En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-04-17 16:00:00-04 | AJ041AW2127442 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Exponen sobre la venta de una plataforma de aprendizaje de ingles, para establecimientos educacionales, con una metodología desarrollada en EEUU, para enseñar ingles a la población migrante, herramienta de fácil aprendizaje de idioma ingles | Ver Detalle | |
| 2026-04-15 12:00:00-04 | AJ041AW2146237 | Sujeto Pasivo | Sandra Verónica Vergara Bravo | • Conocimiento plataforma. • Tiene asistente virtual. • Chat de 08:00 a 20:00 • Gestión de despacho (no te alerta del estado diario de las causas). • Búsqueda se demora en cargar • IA Sofia3.0 es buena, no utiliza la información nuestra con otros usuarios. • Hay capacitaciones. • Envía info a el correo de Guillermo y el mío. |
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| 2026-04-15 10:00:00-04 | AJ041AW2124207 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Circles Learning es una plataforma de tecnología educativa (EdTech) enfocada en el desarrollo profesional continuo para docentes. Su principal propuesta de valor es ofrecer capacitaciones que combinan la alta calidad e interacción de un taller presencial con el alcance, flexibilidad y menor costo de un curso online. Su enfoque es hacer que la formación docente sea social, entretenida y altamente efectiva. Ofrecen cursos de formación a docentes, a equipos UATP , directivos colegios, etc. Aplican una metodología de círculos de estudio. Ofrecen cursos diseñados por expertos en temas educativos , tales como: Observación de aula con IA, Aprendizaje socioemocional, Diversificación de la enseñanza con IA y Estrategias didácticas. También desarrollan cursos a la medida para las instituciones. Se busca explorar oportunidades de colaboración como proveedor de desarrollo profesional docente para el SLEP. |
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| 2026-04-07 11:00:00-04 | AJ041AW2109338 | Sujeto Pasivo | Juan Carlos Flores Torres | Presentación de Plataforma sobre convivencia escolar. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | María Isoliett IGLESIAS | |||||
| 2026-04-07 10:30:00-04 | AJ041AW2110643 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | Retomar conversaciones previamente sostenidas con el Servicio Local de Educación Pública SLEP Del Pino para presentar y evaluar la posible implementación de un piloto de la plataforma AlmaIA orientada al fortalecimiento del bienestar socioemocional y la gestión preventiva de convivencia escolar en establecimientos del territorio. El objetivo de la audiencia es revisar el modelo de piloto y analizar su aplicación práctica en establecimientos del SLEP considerando su potencial aporte para equipos directivos equipos de convivencia escolar y gestión territorial. AlmaIA es una herramienta tecnológica diseñada para apoyar la gestión educativa mediante monitoreo simple y periódico del estado socioemocional de estudiantes detección temprana de señales de riesgo o malestar canales seguros de aviso y alertas tempranas SOS o denuncias paneles de análisis y gestión para equipos de convivencia y sostenedores reportes comparativos por curso y establecimiento que facilitan la toma de decisiones preventivas. La audiencia busca explorar cómo un piloto podría contribuir al fortalecimiento de las estrategias de prevención detección temprana de situaciones de riesgo y gestión de convivencia escolar aportando herramientas de monitoreo y análisis para la toma de decisiones en los establecimientos del territorio administrado por el SLEP Del Pino. |
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| 2026-04-07 09:45:00-04 | AJ041AW2112324 | Sujeto Pasivo | María Martínez | Lorena Martínez, expone sobre la propuesta que ellos desarrollan, sobre una intervención en un establecimiento o en un estamento de varios establecimientos ejemplo director, jefes de UTP, inspectores generales, encargados de convivencia y/o docentes. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Felipe Alberto Gonzáles Diaz | |||||
| 2026-04-07 09:30:00-04 | AJ041AW2110679 | Sujeto Pasivo | Yasmín General | ACTA DE PRESENTACIÓN: Presentación de Propuesta: Compañía Teatro Art Nos dedicamos a la creación, producción y ejecución de proyectos culturales y teatrales con foco en el ámbito educativo. Desarrollamos obras de teatro para públicos escolares y familiares contando con una cartelera permanente a través de una red de teatros orientados al ámbito educativo entre los que se incluyen el Teatro San Ginés, Teatro Caupolican y Teatro Teletón. EL TEATRO HERRAMIENTA PARA LA ACCIÓN PEDAGÓGICA es un programa 360 que busca la integralidad total del teatro con los espectadores es decir que su fin no sólo sea realizar un número determinado de funciones sino que posibilite proyectar el teatro en el tiempo como el aprendizaje de nuevas técnicas teatrales en los docentes 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ASISTENTES • Sujeto Gestor: Yasmin General (Directora de la Compañía Teatro Art). • Experiencia: 25 años de trayectoria en el rubro teatral. • Perfil: Institución de apoyo pedagógico a la educación con enfoque en metodologías activas. 2. OBJETIVO DE LA AUDIENCIA Presentar la propuesta de servicios teatrales educativos para establecimientos del territorio, destacando la metodología de aprendizaje y el beneficio arancelario para la educación pública 3. PROPUESTA PEDAGÓGICA Y TRAYECTORIA La compañía se distingue por un enfoque integral que incluye: • Metodología: Inicio con pausas activas y explicación detallada del proceso teatral (didáctica del teatro). • Alianzas Institucionales: Experiencia previa de trabajo en Teatro Teletón, Teatro San Ginés, entre otros. • Obras Destacadas: o El Gigante Egoísta o El Principito o El Quijote de la Mancha |
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| 2026-04-01 15:30:00-03 | AJ041AW2120847 | Sujeto Pasivo | Juan Pablo Cortes Jeria | Situaciones de violencia en el contexto educativo Prevención de violencia Protocolos de actuación frente a situaciones de violencia Tratamiento de la normativa |
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| Sujeto Pasivo | Alejandro Mauricio Hurtado de la Fuente | |||||
| 2026-03-31 10:00:00-03 | AJ041AW2097552 | Sujeto Pasivo | Diego Infante | Presentación de una plataforma tecnológica orientada a apoyar a establecimientos educacionales en la gestión actualización y sistematización de sus Reglamentos Internos asegurando su alineación con la normativa educacional vigente y fortaleciendo los procesos de convivencia escolar y cumplimiento regulatorio. La reunión tiene por objeto exponer el funcionamiento de la herramienta y explorar posibles formas de colaboración o implementación en establecimientos bajo su dependencia. |
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| 2026-03-27 09:30:00-03 | AJ041AW2111274 | Sujeto Pasivo | Valentina Olguín | Nos gustaria presentar el servicio de telemedicina AlmaMedis con el objetivo de evaluar una posible colaboración con el Servicio Local de Educación Pública SLEP orientada a facilitar el acceso oportuno a consultas de salud para docentes asistentes de la educación y funcionarios. El servicio se caracteriza por su flexibilidad y capacidad de adaptación a las necesidades específicas de la institución mediante un trabajo colaborativo que permita diseñar una oferta acorde a los requerimientos del SLEP y de sus comunidades educativas. AlmaMedis cuenta con una amplia disponibilidad de profesionales y diversas especialidades médicas lo que permite entregar una solución integral eficiente y oportuna en materia de atención de salud a través de telemedicina. |
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| 2026-03-24 12:00:00-03 | AJ041AW2107919 | Sujeto Pasivo | Florencia Mingo | Exponen sobre formación de liderazgo a quipos docentes de las escuelas, muestran el programa y el valor de estos, y muestra el concurso de premios LED, y las fechas de la academia de formación | Ver Detalle | |
| 2026-03-23 14:00:00-03 | AJ041AW2105502 | Sujeto Pasivo | Fernando Álvarez | Informar sobre sobre evaluación ADOS2 gratuitas para alumnos de Fonasa clase b-c-d, y letra A es remunerada, 35.000 pesos menores de edad y 45.000 mayores de edad y ver la posibilidad de sociabilizarlos con los establecimientos del territorio. Se analizará la opción de sociabilizar esta acción a todos los establecimientos del territorio. Para darle una opción de evaluación a los alumnos. |
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| 2026-03-23 11:00:00-03 | AJ041AW2115840 | Sujeto Pasivo | Sebastián Ortiz | ACTA DE PRESENTACIÓN: Conciertos Educacionales 2026 Proyecto: Conciertos Educacionales 2026 1. ANTECEDENTES GENERALES • Programa: Conciertos Educacionales 2026. • Evento Gratuito • Población Objetivo: Estudiantes desde 5.º año básico en adelante. • Requisito de Vulnerabilidad: Establecimientos con un Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) superior al 70%. • Alcance Territorial: Provincia de Santiago únicamente. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD El objetivo principal es promover y fortalecer la educación pública mediante el acceso a la cultura y las artes para estudiantes en contextos de alta vulnerabilidad social. • Horario de la Actividad: 10:00 a 12:00 hrs. • Formato del Concierto: Participación de 3 orquestas por cada jornada. • Capacidad/Participación: 100 estudiantes por jornada, acompañados por sus respectivos profesores encargados. 3. LOGÍSTICA Y ESPACIOS • Transporte: La provisión y gestión de los buses para el traslado de los estudiantes es responsabilidad exclusiva de cada establecimiento educacional. • Sedes (Recintos): o Teatro de Carabineros (Providencia). o Teatro de Carabineros (Ñuñoa). |
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| 2026-03-20 15:00:00-03 | AJ041AW2111550 | Sujeto Pasivo | Octavio Miranda | Exponen el objetivo de la organización, en este caso el desarrollo de pasantías nacionales e internacionales y en esta última desarrollan su mayor experiencia de pasantías pedagógicas, tanto para estudiantes, profesores y equipo directivo, en distintos países en los cuales mantienen convenios con diferentes universidades para realizar las pasantías. | Ver Detalle | |
| 2026-03-17 10:00:00-03 | AJ041AW2103250 | Sujeto Pasivo | Daniel TORRES | No se ejecuto el lobby, debido a que el representante de Multiventas chile spa no se conecto a la reunión | Ver Detalle | |
| 2026-03-10 09:30:00-03 | AJ041AW2094290 | Sujeto Pasivo | Hernán Alvarado | 1. Presentación del Programa ValueEd propone la realización de un programa de Bienestar Financiero orientado a estudiantes. El objetivo es entregar herramientas prácticas para desarrollar habilidades financieras esenciales: manejo del dinero, ahorro, toma de decisiones, prevención de deudas y construcción de hábitos saludables en torno al dinero. 2. Alcance del Programa Duración: 10 sesiones de una hora (2 curso por sesión) Participantes totales: 820 alumnos Modalidad: Presencial Expositor: Hernán Alvarado Oteíza – Director ValueEd. 3. Metodología y Contenidos Generales de los Talleres Las clases se desarrollarán de forma dinámica, con enfoque participativo y actividades prácticas adaptadas al nivel de los estudiantes. Se incluirán casos reales, simulaciones y materiales digitales de apoyo. |
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| 2026-03-03 15:30:00-03 | AJ041AW2095901 | Sujeto Pasivo | Sebastián Alfaro | Propuesta de Valor: Proyecto de Monitores Outdoor El objetivo central es transformar el interés por el deporte en una competencia técnica y laboral. Al finalizar el ciclo, los estudiantes no solo habrán hecho deporte, sino que tendrán las herramientas para liderar grupos. Estructura del Programa • Público objetivo: 6to básico a 4to medio (segmentado por niveles de complejidad). • Frecuencia: 4 sesiones mensuales (una por semana). • Ubicación: Red de 23 parques urbanos de la RM (selección por cercanía al colegio). • Costo: $16.000 por estudiante al mes. ________________________________________ Beneficios para el Establecimiento Educacional 1. Logística Simplificada: Al usar los 23 parques de la red, garantizamos un recinto seguro y cercano, reduciendo costos de traslado. 2. Certificación: Los alumnos de enseñanza media podrían recibir un certificado de "Monitor de Iniciación Outdoor", válido para sus primeras experiencias laborales de verano. 3. Vinculación con el Medio: El colegio utiliza el entorno urbano como parte de su formación integral. Análisis de Costos (Sostenibilidad) El valor de $4.000 por sesión ($16.000 mensual). |
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| 2026-03-02 15:30:00-03 | AJ041AW2097305 | Sujeto Pasivo | Héctor Passi | 1. Resumen de la Oferta Artística La compañía cuenta con un catálogo de 19 obras disponibles, diseñadas bajo un modelo de experiencia educativa. El enfoque principal de las puestas en escena gira en torno a la convivencia escolar y temáticas valóricas. 2. Estructura de la Jornada y Metodología • Duración de las obras: 45 minutos por función. • Dinámica de cierre: Al finalizar cada obra, los actores realizan una evaluación interactiva con el público, permitiendo procesar los contenidos vistos y fomentar la participación activa de los asistentes. 3. Logística y Horarios Las funciones se organizan en tres bloques horarios para facilitar la asistencia de distintos grupos: • Bloque Mañana 1: 09:00 hrs. • Bloque Mañana 2: 11:00 hrs. • Bloque Tarde: 13:00 hrs. • Capacidad: El recinto cuenta con un aforo de 1.500 personas por función. |
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| 2026-02-26 09:30:00-03 | AJ041AW2090950 | Sujeto Pasivo | Alexis Torres | Presentación de un Chatbot que generará el envío de liquidaciones a los funcionarios a medida que las vayan solicitando a través de Whatsapp, sin la necesidad de ingresar a una intranet ni ingresar claves. Se puede generar un pool de respuestas automáticas para preguntas predeterminadas. Se puede utilizar el servicio como para difundir información a los funcionarios Se pueden generar diversos grupos de distribución de información para que sea sectorizado |
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| 2026-02-17 10:00:00-03 | AJ041AW2088301 | Sujeto Pasivo | Margarita Ávalos | Empresa Adis Chile presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Servicios de Ciberseguridad - Servicios de Networkingg - Servicios venta de software y hardware - Servicios integrales |
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| 2026-02-12 10:00:00-03 | AJ041AW2083148 | Sujeto Pasivo | Julio Lambert | La empresa presenta una “Propuesta de colaboración como Organismo de Seguridad y Salud en el Trabajo, en el marco de la Ley N° 16.744 sobre Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales”, en la cual expone su modalidad de trabajo con otros SLEP e instituciones públicas, así como las oportunidades de colaboración que podrían generarse con empresas e instituciones que forman parte de su cartera. Asimismo, solicitan conocer las fortalezas y debilidades que hemos identificado en relación con nuestro actual Organismo Administrador, con el objetivo de evaluar su propuesta y determinar en qué aspectos podrían abordar dichas brechas y fortalecer su oferta de servicios. |
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| 2026-02-11 10:00:00-03 | AJ041AW2086001 | Sujeto Pasivo | Jorge Araneda | Dar a conocer plataforma Mantes, un software de gestión de mantenimiento y facility management (FM) para apoyar a los SLEP. Jorge Araneda y Jordi Montfort describieron las funcionalidades de Mantes para centralizar el inventario, gestionar activos y órdenes de trabajo (preventivo y correctivo), y ofrecer herramientas como el escritorio personalizable y la aplicación móvil para el registro de datos por parte de los operarios externos. La implementación se propone de manera incremental, comenzando con la visualización geolocalizada del inventario y la trazabilidad de solicitudes. | Ver Detalle | |
| 2026-02-10 10:00:00-03 | AJ041AW2084249 | Sujeto Pasivo | Jorge Riffo | -Modelo Integral y preventivo de intervención socioeducativa -Detección temprana de problemáticas emocionales y conductuales -Es un programa implementado en México -Intervenciones con docentes específicamente, padres, estudiantes -Docente reciben talleres y certificación. 9 ejes de formación -padres y estudiantes charlas -Certificación emitida por organización de Berlín -Uno de los focos es reducir licencias médicas de docentes, trabajando el bienestar -Se menciona que, desde el servicio, hay un convenio con Programa HPV, dónde las intervenciones son similares a lo que se plantea. |
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| 2026-02-04 11:00:00-03 | AJ041AW2077593 | Sujeto Pasivo | Martín García Fuentes | Centro Freestyle es un Centro de entrenamiento y aprendizaje de freestyle rap que nace el año 2025 en la comuna de Ñuñoa, y que está enfocado en la intervención social para niños y jóvenes a través de batallas de freestyle rap. Disciplina de duelos de improvisación de rimas. Otorgando habilidades lingüísticas, musicales y creando espacios comunitarios de socialización. Martín García, sociólogo y profesor de educación física, compartió su enfoque sobre el freestyle como herramienta educativa. Propuso realizar talleres y activaciones en colegios, enfatizando el potencial del freestyle para mejorar habilidades lingüísticas y fomentar la comunidad entre los jóvenes. También mencionó su experiencia en la organización de competencias y su trabajo en redes sociales. • Posibilidad de realizar eventos y competencias de freestyle. • Impacto del freestyle en la socialización y motivación de los estudiantes. • Importancia del freestyle en el desarrollo de habilidades lingüísticas. • Propuesta de talleres de freestyle en colegios. • Necesidad de colaboración para obtener recursos. |
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| 2026-02-04 10:00:00-03 | AJ041AW2077574 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | Presentación de sus productos educativos: Salas sensoriales, equipos multimedia, software académicos, habilitación de espacios físicos pedagógicos, laboratorios móviles según necesidad, proyectos de desarrollo educativo, entre otros productos. Se hace mención a los procesos de compras, pero mucho hincapié a la autonomía de decisión de compra que tiene los establecimientos educativos. Ellos se comprometieron a enviarnos el brochure de productos para dejarlo en oficina de compras con el objetivo de sumarlo al banco de proveedores. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Briones Contardo | |||||
| 2026-01-30 12:30:00-03 | AJ041AW2078983 | Sujeto Pasivo | Jaime Balladares | Presentación de un modelo de promoción de habilidades de lectura basado en juegos reglados para niños de niveles de transición esto es desde Prekinder a Segundo basico | Ver Detalle | |
| 2026-01-28 12:36:00-03 | AJ041AW2063689 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Reunión con Alex Sanhueza. En el Bosque, trabajaron durante el 2025 en el Base el Bosque en un tema de evaluaciones estandarizadas. Lo que busca es realizar un monitoreo de los resultados para tomar decisiones. En Santillana están trabajando, además de los textos, mediciones y monitoreo, fortalecer habilidades, formación docente, formación profesional |
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| 2026-01-28 12:00:00-03 | AJ041AW2064248 | Sujeto Pasivo | José Bermúdez | Se presentó la plataforma Integrate PIE, diseñada para mejorar la gestión del programa de integración escolar en Chile, destacando su trayectoria de 11 años y la colaboración con más de 450 colegios. La plataforma asegura la protección de datos y permite la sincronización con el Fudei, automatizando la creación de documentos ministeriales y reduciendo la carga administrativa en un 70%. Se propuso la implementación de la plataforma junto con capacitaciones continuas para el personal, con precios escalonados que van desde 3,000 pesos por estudiante para un contrato de un año hasta 1,500 pesos para un contrato de tres años. Se ofrecieron charlas gratuitas, incluyendo una sobre neurodiversidad, y se acordó enviar información detallada sobre precios y servicios a los colegios interesados, manteniendo la comunicación para formalizar la propuesta. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rodolfo Casanova | |||||
| 2026-01-28 10:00:00-03 | AJ041AW2072049 | Sujeto Pasivo | Roberto González | - Roberto González presentó la trayectoria de la Fundación Skansen en la promoción de la cultura y la educación a través de convenios con el SLEP. Mencionó la realización de eventos significativos, como el concurso "Argelian Colores" y actividades deportivas con la embajada de Argelia, que han involucrado a miles de estudiantes. La fundación busca establecer un convenio de colaboración para ampliar su oferta programática gratuita a más jardines infantiles y escuelas. Colaboración con SLEP y oferta programática de la fundación. Gestión de recursos y actividades a través de convenios de colaboración. - Durante la presentación sobre la Fundación Skansen, Roberto González expuso los programas culturales y educativos que la organización ha implementado en colaboración con el SLEP, destacando su conexión con 43 embajadas y la realización de actividades como el concurso "Argelian Colores". La fundación ofrece su programación de manera gratuita a los establecimientos educacionales, buscando democratizar el acceso a la cultura. González también mencionó iniciativas en educación artística, como talleres de arte naif y proyectos que conectan a niños con cosmonautas, así como la colaboración con museos para actividades culturales. Se subrayó la importancia de establecer alianzas estratégicas con los Servicios Locales de Educación Pública para potenciar el impacto de estas iniciativas, y Maggie Lylian Iturrieta Diaz expresó su interés en recibir más información y coordinar convenios para implementar estas actividades en su sector escolar. |
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| 2026-01-20 15:00:00-03 | AJ041AW2058320 | Sujeto Pasivo | Claudia Urrutia | Se presenta ProfeJobs como una página de reclutamiento y selección del área educativa, desde la cual ofrecen cuatro servicios: - Plataforma de reclutamiento en la cual se puede publicar, difundir, seleccionar o buscar funcionarios acordes a un perfil de cargo, ya sea desde algún establecimiento educacional del SLEP o desde el nivel central. - Realizar informes psicolaborales de los seleccionados a las vacantes publicadas. - Enlazar las ofertas laborales del portal a la página oficial del Servicio por medio de un botón de trabaja con nosotros en el cual además puede dejar su CV. - Descarga de certificados de inhabilidades y maltrato relevante de todos los funcionarios del servicio, los que pueden ser descargados en formato individual o masivo - La información respecto de costos de los servicios fue enviada vía mail, junto con la presentación posterior a la reunión. |
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| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ041AW2055895 | Sujeto Pasivo | Adolfo Muñoz | PRESENTAN PLATAFORMA DE USO PIE: - TIENE EUREKA : PRUEBA PSICOPEDAGÓGICA ESTANDARIZADA PARA EL DIAGNÓSTICO DEL DEA QUE VIENE INCLUIDA EN LA ENTREGA DEL SERVICIO, LA ESTANDARIZACIÓN SE ENCUENTRA PUBLICADA EN LA REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE ENFOQUES EDUCACIONALES, SE ENCUENTRA DISPONIBLE EN LA WEB, LA APLICACIÓN DEL EUREKA PODRÍA REEMPLAZAR LA COMPRA DE LOS “EVALUA” - Planificaciones de clases diversificadas con el DUA. - Sistema de gestión documental del PIE. - Sistema interconectado con el SIGE. - Genere los informes de forma automática y entrega sugerencias de redacción. Cruza los informes que se requieren para un mismo alumno y genera los distintos FUDEI con la información que se va cargando. - UTOPIE se encuentra actualizado con las últimas cartillas del ministerio de educación. - SISTEMA se encuentra interconectado con la plataforma del ministerio de educación, por lo q se carga en utopie, queda automáticamente cargado en el ministerio. - Posee chat bost, que les permite escoger temáticas e indicadores de evaluación con características del curso y el sistema razonador toma 8 criterios de las evaluaciones DUA y eso les entrega el guion de la clase. - Plataforma tiene servicios que otras plataformas no tienen. - Proveedores únicos. FOTOGRAFÍA |
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| 2026-01-13 15:00:00-03 | AJ041AW2053088 | Sujeto Pasivo | Cristian Valdebenito | Certificado Wikit, centro de investigación noruego, para validar que están logrando lo que dicen que hace. El 80% de los colegios cree que lo más importante no es lo pre evaluación ni la evaluación, sino lo “post” evaluación. Falta tiempo para que a partir de las pruebas (DIAS, SIMCE, etc) puedan mejorar los resultados de los estudiantes. Su propuesta va en este sentido. Cada colegio, docente, estudiante tiene su propio perfil. Lo que pueden hacer es cargar los resultados de las evaluaciones (ej: pdf del DIA), y la plataforma la tabula, la reprocesa y muestra análisis. La plataforma elige 6 objetivos. Y podemos seleccionar una evaluación especial para cada estudiante. Así el foco está en lo que necesitan. El profesor apreta “asignar”, y genera una tarea. También hay tareas con entrenamiento, que incluye contenidos para reforzar. Acá nos enfocamos en el DIA, pero también para ensayos SIMCE, o pruebas de unidad (con hojas de respuestas). Es para cualquier asignatura. En general se contrata solo para los cursos SIMCE. Y las asignaturas. El costo es por asignatura x curso. El modelo base, es leng y mate. De ahí se cotiza por matrícula y por asignatura. Se usa en la sala de computación. Pero hay otros que lo hacen para hacer tareas para la casa. También se puede desde el celular. |
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| 2026-01-05 10:00:00-03 | AJ041AW2038793 | Sujeto Pasivo | Karen Gamonal | 1. Objetivo de la Reunión Presentar un modelo de intervención para establecimientos educacionales orientado a asegurar la congruencia vocacional. El propósito fundamental es que los estudiantes realicen una elección de carrera precisa para evitar tanto la deserción universitaria como el cambio de carrera en etapas tempranas de la educación superior, optimizando así su trayectoria profesional y personal. 2. Estructura de la Intervención (8vo Básico a 4to Medio) La propuesta se divide en cuatro ejes estratégicos diseñados para eliminar la incertidumbre que lleva al error en la elección: • Instancia 1: Charlas de Orientación y Realidad Profesional: Sesiones para desmitificar carreras y presentar el mercado laboral real, evitando expectativas erróneas que causan cambios de opinión futuros. • Instancia 2: Test Vocacionales de Alta Precisión: Diagnósticos profundos para cruzar habilidades, intereses y personalidad, reduciendo el margen de error en la selección. • Instancia 3: Orientación para la Postulación Estratégica: Acompañamiento técnico en el ingreso a la educación superior, asegurando que la carrera y la institución elegidas sean las definitivas. • Instancia 4: Capacitación Docente en Mentoría Vocacional: Formación para que los profesores guíen a los estudiantes en un proceso de autorreflexión constante. |
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| Sujeto Pasivo | Giancarla Marisio | |||||
| 2025-12-23 10:00:00-03 | AJ041AW2039375 | Sujeto Pasivo | Bárbara Rosario Fuentes Opazo | Estimado Pablo, quisiéramos solicitar reunión para presentar nuestra empresa, la cual presta servicios a diferentes Servicios Locales de Educación del país, como a Universidades, cubriendo las diversas necesidades que tienen, a través de 7 Convenios Marco vigentes en Mercado Público. Un atributo que tiene nuestra empresa es que contamos con múltiples productos, que contemplan instalación incluida de manera gratuita para nuestros clientes. Tenemos todo lo que necesitan las escuelas. | Ver Detalle | |
| 2025-12-18 15:30:00-03 | AJ041AW2037903 | Sujeto Pasivo | Crist Zamora | El propósito de la reunión fue presentar la solución técnica de impermeabilización mediante sistemas de poliurea y poliuretano, orientada a la resolución de problemas de filtración en cubiertas, destacando criterios de calidad, durabilidad y correcta aplicación del sistema. La actividad tuvo un carácter informativo y técnico, sin relación con procesos de contratación vigentes. Durante la instancia, los representantes expusieron y analizaron los siguientes aspectos: • posicionamiento de la empresa como proveedor especializado en sistemas de impermeabilización de alto desempeño, • relevancia de los valores técnicos del material, tales como elongación a la ruptura (350%) y adherencia, por sobre criterios de precio, • características técnicas y comportamiento mecánico de la poliurea como sistema impermeabilizante, • importancia de la correcta aplicación del producto mediante aplicadores certificados, • necesidad de control estricto de las especificaciones técnicas en proyectos y licitaciones públicas, • experiencias y desafíos asociados a intervenciones en infraestructura educacional, particularmente en cubiertas tipo “techo mediterráneo”, • propuesta de coordinación con la empresa de mantenimiento del SLEP para abordar casos críticos de filtraciones, • disponibilidad de asesoría técnica y capacitación especializada por parte del proveedor. |
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| 2025-12-16 10:00:00-03 | AJ041AW2037821 | Sujeto Pasivo | Constanza Saavedra | Proponen a nivel macro, pasando desde el 1 al 3, un modelo de escalamiento. La competencia en Chile es Lego. Ellos ofrecen ⅓ de los precios de Lego. Donde en Lego se pueden comprar 5, ellos podrían dar 15 robots. Los robots son metales. Y ofrecen acompañamiento continuo. Experiencia previa: - 8 años. Pero mucho más énfasis en los últimos 2 años. Están con Santa Corina. - No han trabajado con colegios nuestros. - Es una empresa que viene desde Nahuel, otra empresa de libros de clases. Son los mismos dueños. |
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| 2025-12-16 09:30:00-03 | AJ041AW2011907 | Sujeto Pasivo | KATHERINNE FERNANDA CANALES GONZÁLEZ | NO SE PRESENTARON A LA REUNION ACORDADA | Ver Detalle | |
| 2025-12-09 11:00:00-03 | AJ041AW2021075 | Sujeto Pasivo | Leonel Olea | Mi propósito en esta audiencia es presentar formalmente al señor Servicio Local de Educacion sr. Pablo Araya la Propuesta Educativa y Social de Ecoturismo Pucón Chile, orientada a democratizar el acceso a las giras de estudio para estudiantes de enseñanza media en situación de vulnerabilidad social, mediante un modelo sustentable de financiamiento a través del reciclaje. El objetivo principal es explorar una alianza estratégica con su Municipalidad para que sus establecimientos educacionales puedan acceder al Programa de Campamentos Estudiantiles en Pucón, una iniciativa ecológica, inclusiva y de bajo costo que promueve la educación ambiental, la convivencia escolar positiva y la salud mental juvenil. Durante la reunión se busca abordar los siguientes temas: • Presentar la estructura del modelo de financiamiento ecológico, que permite a los alumnos costear entre un 60% y 100% de su gira de estudios mediante la recolección de latas y papel reciclado. • Analizar la viabilidad de incorporar este programa dentro de las actividades extracurriculares o programas municipales de juventud, medioambiente o educación. • Evaluar la posibilidad de desarrollar un proyecto piloto en uno o más liceos municipales de la comuna, con apoyo logístico y comunicacional del municipio. • Promover la creación de espacios de recreación educativa, tales como el Campamento Estudiantil de Pucón, que combina actividades deportivas, ecológicas y de trabajo en equipo, fomentando valores de sostenibilidad, respeto y cooperación. Este encuentro busca generar una colaboración público-privada real en beneficio de la juventud local, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, especialmente en educación de calidad, acción por el clima, reducción de desigualdades |
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| 2025-12-09 09:00:00-03 | AJ041AW2008226 | Sujeto Pasivo | Álvaro Murúa | NO SE CONECTARON A REUNIÓN PROGRAMADA | Ver Detalle | |
| 2025-11-27 10:00:00-03 | AJ041AW2016036 | Sujeto Pasivo | Cristian Mera | - Gestor Documental Completo - Impulsa Transformación Digital desde el 2011 - Partner Certificado de Amazon - Acredidatos ISO 27001 - Socios de SIGNAPIS (FEA) FirmAki - Ethical Hacking - Enfoque API - Rendiciones - Conexión Mercado Público - SII - Ordenes de Compra - Experiencia en el Sector Público (SERCOTEC – SERNAC – ADUANAS – AGUAS ANDINAS – SiSS - ETC.) - Ingreso Clave Única - Febos.cl (página con toda la información). - Google y Microsoft enlazado a la plataforma - Digitalización y Automatización. - Cuadro de Clasificación Documental - Azure, Google Drive. - Numerosas Plantillas - Todos los documentos en la nube, con las versiones de cambios por archivo. - Control con Copia con recepción de facturación. - Pagos y Rendiciones. |
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| 2025-11-25 12:00:00-03 | AJ041AW2010368 | Sujeto Pasivo | Nicolás Infante | - Encontrar balance digital. Programa con clases y actividades para que profesores puedan enseñar en el aula con tecnologías. Tienen una plataforma para medir y enseñar. - Además hacen unas olimpiadas emocionales. - Y para los hogares hacen un ecosistema para capacitar a los padres en el uso de los dispositivos. - + 50mil estudiantes, 95% de aprobación de profesores que las dictan. - Están trabajando con colegios particulares subvencionados. - No buscan quitar los celulares, sino un uso equilibrado. Mirado desde la psicología positiva de Martín Seligman. |
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| 2025-11-25 11:00:00-03 | AJ041AW2009476 | Sujeto Pasivo | Kevin Ketterer | Abastecimiento artículos de aseo | Ver Detalle | |
| 2025-11-25 10:30:00-03 | AJ041AW1994567 | Sujeto Pasivo | Karla Palomino | - Presentación: Karla se presenta como madre cuidadora de 2 niños con capacidades especiales que estudian en un establecimiento educacional del Slep del Pino, posee título de preparador físico. - Objetivo de la reunión: Proponer la creación de un taller de folclore inclusivo para niños con capacidades diferentes y apoderados, para ser implementado en establecimientos educacionales del Slep del Pino - Temas: - Tipo de taller: se trata de un taller folclórico, instrumental y de danzas. - Solicita que SLEP pueda habilitarla para que pueda ejercer su taller en algún establecimiento. - Me solicita se le de una respuesta a sus solicitudes ya sean aprobadas o rechazadas. |
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| 2025-11-25 09:30:00-03 | AJ041AW1992421 | Sujeto Pasivo | Carmen Romero | - Presentación del programa “Teatro en la escuela”, de la fundación teatro a mil. - Objetivo del programa: fortalecer habilidades socioemocionales, cognitivas, comunicativas y expresivas en los estudiantes a través de metodologías pedagógicas del teatro, lo que le permitiría mejorar la capacidad de aprendizaje y el clima escolar de los estudiantes de primer y segundo ciclo básico, a quienes está enfocado el programa. - El programa contempla una intervención anual permanente de 2 horas en los establecimientos educacionales, utilizando horas de libre disposición del currículo escolar, potenciando la JEC. |
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| Sujeto Pasivo | PAULA ECHEÑIQUE | |||||
| 2025-11-25 09:00:00-03 | AJ041AW2009894 | Sujeto Pasivo | Gerardo Sanhueza | Presentación de proyectos en torno al fortalecimiento de los aprendizajes, educación socio emocional, formación docente en áreas pedagógicas claves, monitoreo de los aprendizajes a través del dato, desarrollo de habilidades en áreas de la competencia lectora y matemáticas para el ingreso a la universidad. | Ver Detalle | |
| 2025-11-25 08:30:00-03 | AJ041AW2001879 | Sujeto Pasivo | maribel azua | Segunda reunión para el conocimiento de las acciones formativas del Slep en su territorio. Ana María Ulloa solicitó que se le asignara e informara para esta reunión. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | ALFREDO WULF | |||||
| 2025-11-24 12:00:00-03 | AJ041AW2017703 | Sujeto Pasivo | Marisol Valenzuela Chandía | Contextualización y presentación del software - Propuesta inicial de trabajo: becas, requerimientos, aranceles - Niveles y focos de implementación - Propuesta para revisar el software en detalle por la contraparte Modelo de Acompañamiento Momento Cero – sesiones personalizadas con docentes y equipos directivos que convierten los datos en acciones pedagógicas. Con este marco queremos exponer: Diagnóstico inicial de brechas Cómo levantamos rápidamente datos de dominio temático y motivación para fijar metas concretas para cada establecimiento y curso. Experiencia Eduten360 en aula Demostración práctica del flujo semanal de 60‑90 min, diferenciación automática y reportes sin carga extra para el docente y equipo directivo. Ruta de acompañamiento Acompañamiento docente y de equipo directivo, centrado en manejo de datos que responden a las exigencias del sistema educativo. Gamificación en el proceso de aprendizaje Gamificación en el proceso de evaluación formativa que refuerzan el esfuerzo y mejoran la asistencia y motivación en las clases de matemática. Analítica y cultura de datos Tablero analítico que entrega alertas de rezago en tiempo real y guía intervenciones tempranas. Evidencia de impacto Avances promedio de +33‑38 pts estándar y reducción del Nivel I de 68 % a 32 %, con cierre de brechas PIE. Piloto primer semestre Propuesta de 8 semanas para grupo de escuelas, con tres hitos de revisión conjunta y reporte final, viviendo la experiencia Eduten360. Nuestro objetivo es co‑diseñar con su SLEP esta experiencia para que, al cierre del semestre, cuenten con datos locales que avalen una decisión informada sobre su continuidad. |
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| 2025-11-24 10:00:00-03 | AJ041AW2014620 | Sujeto Pasivo | Manuel Bravo | No se presentaron a reunión programada | Ver Detalle | |
| 2025-11-13 09:00:00-03 | AJ041AW2005720 | Sujeto Pasivo | Carol Donoso | El propósito de la reunión dar a conocer solución constructiva para trabajos de techumbre, incluyendo materiales, sistemas impermeabilizantes, recubrimientos y métodos de intervención propuestos por la empresa. La actividad tuvo un carácter informativo y técnico, sin relación con procesos de contratación vigentes. La representante de la empresa presentó detalles técnicos de la propuesta, incluyendo: • sistemas de membranas impermeabilizantes, • recubrimientos para techumbres, • tratamientos y protección de estructuras metálicas, • durabilidad y comportamiento del sistema ofertado, • compatibilidad con cubiertas existentes. |
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| 2025-11-11 09:55:00-03 | AJ041AW1973219 | Sujeto Pasivo | Pía Contreras Alonso | Consultora especialista en acompañar a los establecimientos en el marco de: - Convive preparado: asesoría respecto de Reglamento Interno. - Convive seguro: relacionado a medidas disciplinarias. - Convive inclusivo: ligado a aspectos legales de inclusión y DEC. Se trabaja de manera colaborativa con los establecimientos estableciendo estrategias en materia de normativa, a nivel preventivo también. El trabajo se desarrolla con los y las funcionarias, en específico con los equipos de gestión, para instalar en ellos capacidades que puedan poner en práctica con sus estudiantes. |
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