En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-04-15 12:00:00-04 | AJ041AW1815122 | Sujeto Pasivo | Nelson Nery | Descripción general de las soluciones técnicas en revestimientos vinílicos para pisos y muros. Explicación del rol de la empresa como asesora técnica para especificación en proyectos de diseño, normalización o conservación. Presentación de experiencias previas en instituciones públicas o establecimientos educacionales. |
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| 2025-04-09 09:00:00-04 | AJ041AW1814868 | Sujeto Pasivo | José Cid | PRESENTAN BREVEMENTE A LA FUNDACIÓN CON REGISTRO ATE Y SU TRAYECTORIA EN LOS SLEP Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. SE EXPONE EL PROGRAMA DE FORMACIÓN QUE DISEÑARON A PARTIR DEL ESTUDIO ELABORADO POR UNIVERSIDAD DE CHILE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SLEPS: CURSOS DE ÁREAS PARA LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA: GESTIÓN DE PERSONAS, PLANIFICACIÓN, INFRAESTRUCTURA, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Y COMPRAS PÚBLICAS. |
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| Sujeto Pasivo | Belén Cea | |||||
| Sujeto Pasivo | Almendra Javiera Elisa Lopez de Maturana | |||||
| 2025-04-04 08:30:00-03 | AJ041AW1803470 | Sujeto Pasivo | Stephanie Venturelli | Se realiza muestra de plataforma de sistematización de datos del territorio que contempla información de indicadores de eficiencia interna como matricula ,asistencia, titulación (TP) y trayectoria TP a centros de formación técnica y universidades del territorio .También se encuentra información de resultados de aprendizaje como : SIMCE (4°,6°y II medios ).Se muestra la plataforma el acceso a información y distintos usos que permiten tomar decisiones a nivel de territorio .Se debe agregar que la información disponible corresponde a un rango de 10 años y que fue extraída de fuentes oficiales . | Ver Detalle | |
| 2025-04-02 10:00:00-03 | AJ041AW1801537 | Sujeto Pasivo | Gabriel Becerra | Se realiza entrevista con Gabriel Becerra, profesional de Fundación R, institución dedicada al fortalecimiento de la educación ambiental. La fundación solicita la reunión de lobby para ofrecer talleres para nuestros establecimientos del territorio del SLEP Del Pino. Ofrece como alternativas la realización de talleres o visitas al huerto popular “Observatorio al Sur” ubicado en la comuna de La Pintana. Esta área pertenece a la Universidad de Chile, pero está fuera del terreno de las facultades. Si bien está orientado a estudiantes como opción a las salidas pedagógicas, se puede gestionar a nivel multiestamental. El año pasado la fundación realizó acciones con el Liceo El Roble y el Jardín Infantil Aguas Claras. Compromiso del envío de información detallada desde Gabriel mediante correo formal con el material y mayores especificidades del servicio ofertado. |
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| 2025-03-13 09:00:00-03 | AJ041AW1783087 | Sujeto Pasivo | Fernando Osses | Institución no se presenta a la audiencia. | Ver Detalle | |
| 2025-02-28 08:40:00-03 | AJ041AW1772700 | Sujeto Pasivo | María Narbona | Presentación sobre asesoría inclusiva. Presentación Empresa Why Not, Servicio Integral, diversificación de propuesta de asesoría. Se analizan aspectos relacionados al levantamiento de vinculación e información de las comunidades educativas del territorio. Propuesta, levantamiento de información de las comunidades y como PIE presentar necesidad. |
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| 2025-02-26 15:00:00-03 | AJ041AW1773632 | Sujeto Pasivo | Juan Ignacio Álvarez | Objetivo de la Fundación Todos Somos 1, y oferta de trabajo a realizar en los territorios correspondientes al SLEP Del Pino. Focos de trabajo desde la fundación en las comunidades educativas, considerando todos los estamentos, con foco en el ámbito de la economía circular y reciclaje, ejecutando proyectos que tengan como base la actividad del suprarreciclaje de residuos o upcycling. Compromiso del envío de información detallada desde Juan como director de la fundación Todos Somos 1, mediante correo formal con el material y mayores especificidades del servicio ofertado. Compromiso desde Maryapaz como representante del área de Formación Integral del SLEP Del Pino para presentar oferta a la jefatura correspondiente, e informar decisión vía correo formal. |
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| Sujeto Pasivo | María Falcone | |||||
| 2025-02-26 10:00:00-03 | AJ041AW1778548 | Sujeto Pasivo | Valentina Arratia | Objetivo de la Fundación para la confianza, y oferta de trabajo a realizar en los territorios correspondientes al SLEP Del Pino. Focos de trabajo desde la fundación en las comunidades educativas y SLEP Del Pino, considerando todos los estamentos. Posibilidad de apoyar al territorio del SLEP Del Pino mediante el trabajo conjunto en prevención, especificamente respecto del abuso sexual infantil. Compromiso del envío de información detallada desde Francisca como representante de Fundación para la Confianza, mediante correo formal con el material y mayores especificidades del servicio ofertado. Compromiso desde Maryapaz como representante del área de Formación Integral del SLEP Del Pino para presentar oferta a la jefatura correspondiente, e informar decisión vía correo formal. |
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| Sujeto Pasivo | María Droguett | |||||
| 2025-02-20 10:00:00-03 | AJ041AW1774456 | Sujeto Pasivo | Leslie Ortega | Las personas que solicitaron la reunión no se conectaron. Se esperó su conexión hasta las 10:20. |
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| 2025-02-14 11:00:00-03 | AJ041AW1767991 | Sujeto Pasivo | Ximena Villanueva | Forma de establecer convenio para ofrecer productos financieros a través de descuentos en liquidaciones de sueldo. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Lister Balboa | |||||
| 2025-02-05 15:17:00-03 | AJ041AW1744723 | Sujeto Pasivo | Giselle Sayeh | Indica que los programas, tienen un convenio con code.org que tiene contenido gratuito para que niños desde el nivel parvulario hasta 4 medio aprendan a programar en sistema de bloques, KODEA adaptó al CODE a las políticas educativas de Chile para que sea implementable en educación tecnología. Hacen acompañamiento en el proceso de planificación, implementación de la estrategia, donde el docente de tecnología esté acompañado 2 veces al mes. Los cursos de KODEA tiene un fuerte desafío con la educación para la ciudadanía. Están vinculados con la UCE donde entregaron el material para que sea de uso de las escuelas. El modelo de operación es desarrollar el contenido, la alienación con los planes y programa, tienen organismos acreditados, certificados con KODEA, se monitorea la implementación con rubricas de evaluación. El modelo se financia de manera compartida con el programa y el resto se financia con las escuelas por fondos SEP, dado el bajo presupuesto , están trabajando con fondos privados, colun, Google. HP, idearon un área para levantar fondos que permitieran implementar. |
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| Sujeto Pasivo | Daniela Villar | |||||
| 2025-02-05 12:10:00-03 | AJ041AW1763342 | Sujeto Pasivo | Julio Correa | Empresa Ingeniería Electrolink presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Servicio de cableado de red para establecimientos Educacionales. |
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| Sujeto Pasivo | Carlos Aliendres | |||||
| Sujeto Pasivo | Julio Andre Correa Larenas | |||||
| 2025-02-05 12:10:00-03 | AJ041AW1797022 | Sujeto Pasivo | Julio Correa | Empresa Ingeniería Electrolink presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Servicio de cableado de red para establecimientos Educacionales En esta reunión, deseamos retomar los temas abordados previamente y exponer nuestras capacidades y soluciones tecnológicas para proyectos de infraestructura de red, con el objetivo de aportar valor a futuras iniciativas en el sector. |
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| 2025-02-05 11:00:00-03 | AJ041AW1762848 | Sujeto Pasivo | Clara Salina | - Presenta propuesta como nacieron los cielos, cómo miramos los cielos, proyecto nace con la casona 500. - Presentación sobre la identidad cultural, registro fotográfico. - Su trabajo tiene una presentación tiene un valor de 250 mil pesos para espacios más grandes. - El público objetivo, estudiantes de 7 en adelante. - Se le orienta sobre el proceso de compras publicas en el marco de los fondos SEP. |
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| 2025-02-05 11:00:00-03 | AJ041AW1762818 | Sujeto Pasivo | Clara Salina | - Presenta propuesta como nacieron los cielos, cómo miramos los cielos, proyecto nace con la casona 500. - Presentación sobre la identidad cultural, registro fotográfico. - Su trabajo tiene una presentación tiene un valor de 250 mil pesos para espacios más grandes. - El público objetivo, estudiantes de 7 en adelante. - Se le orienta sobre el proceso de compras publicas en el marco de los fondos SEP. |
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| 2025-02-05 11:00:00-03 | AJ041AW1762841 | Sujeto Pasivo | Clara Salina | - Presenta propuesta como nacieron los cielos, cómo miramos los cielos, proyecto nace con la casona 500. - Presentación sobre la identidad cultural, registro fotográfico. - Su trabajo tiene una presentación tiene un valor de 250 mil pesos para espacios más grandes. - El público objetivo, estudiantes de 7 en adelante. - Se le orienta sobre el proceso de compras publicas en el marco de los fondos SEP. |
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| 2025-02-05 08:45:00-03 | AJ041AW1754424 | Sujeto Pasivo | Víctor Gajardo | - Presenta plataforma de gestión educativa de empresa que tiene 25 años de servicio. - La plataforma se utiliza en Chinchorro, Magallanes. - Consulta si el servicio tiene pensado implementar la digitalización total - Realiza presentación de ppt. - Esta en 8 países. - Fueron los primeros en digitalizar el libro de clases, permite la contactibilidad con las familias, estudiantes con un perfil, pueden activar sistema de mensajería, ver notas, avisos en general - Están Homologados circular n30, decreto 67 y validación segura de perfil. - Modulo corporativo que usa el sostenedor, pudiendo ver todos los EE y todos sus datos. - Gestión del PIE, - Entrega estadística, indicadores, georeferenciación. - Asesoria técnica siempre - Intercomunicación con el SIGE, creación de informes para apoderados, actas de fin de año. - Soporte permanente. - Ejecutivo directo para el slep - Canales que cada EE puede tener con cada ejecutivo para pedir soporte. - Los costos |
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| Sujeto Pasivo | Felipe Miranda | |||||
| 2025-01-21 11:30:00-03 | AJ041AW1747936 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | presentó Acamikit, una solución educativa enfocada en la educación inicial y básica, que incluye plataformas para docentes, laboratorios de computación y aplicaciones para familias. La propuesta se alinea con las bases curriculares del Ministerio de Educación y permite el acceso a contenidos educativos sin necesidad de internet. Acamikit ha sido reconocida por el Tecnológico de Monterrey como una de las 10 startups innovadoras en Latinoamérica. Durante la reunión, se discutió la posibilidad de implementar esta solución en el SLEP del Pino, destacando su especialización en estudiantes PIE y la creación de recursos como audiolibros y juegos interactivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2025-01-21 11:30:00-03 | AJ041AW1747520 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | presentó Acamikit, una solución educativa enfocada en la educación inicial y básica, que incluye plataformas para docentes, laboratorios de computación y aplicaciones para familias. La propuesta se alinea con las bases curriculares del Ministerio de Educación y permite el acceso a contenidos educativos sin necesidad de internet. Acamikit ha sido reconocida por el Tecnológico de Monterrey como una de las 10 startups innovadoras en Latinoamérica. Durante la reunión, se discutió la posibilidad de implementar esta solución en el SLEP del Pino, destacando su especialización en estudiantes PIE y la creación de recursos como audiolibros y juegos interactivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2025-01-21 11:30:00-03 | AJ041AW1747527 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | presentó Acamikit, una solución educativa enfocada en la educación inicial y básica, que incluye plataformas para docentes, laboratorios de computación y aplicaciones para familias. La propuesta se alinea con las bases curriculares del Ministerio de Educación y permite el acceso a contenidos educativos sin necesidad de internet. Acamikit ha sido reconocida por el Tecnológico de Monterrey como una de las 10 startups innovadoras en Latinoamérica. Durante la reunión, se discutió la posibilidad de implementar esta solución en el SLEP del Pino, destacando su especialización en estudiantes PIE y la creación de recursos como audiolibros y juegos interactivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2025-01-21 11:30:00-03 | AJ041AW1747937 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | presentó Acamikit, una solución educativa enfocada en la educación inicial y básica, que incluye plataformas para docentes, laboratorios de computación y aplicaciones para familias. La propuesta se alinea con las bases curriculares del Ministerio de Educación y permite el acceso a contenidos educativos sin necesidad de internet. Acamikit ha sido reconocida por el Tecnológico de Monterrey como una de las 10 startups innovadoras en Latinoamérica. Durante la reunión, se discutió la posibilidad de implementar esta solución en el SLEP del Pino, destacando su especialización en estudiantes PIE y la creación de recursos como audiolibros y juegos interactivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2025-01-21 11:30:00-03 | AJ041AW1776503 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | Presentación Acamikit, una solución educativa enfocada en la educación inicial y básica, que incluye plataformas para docentes, laboratorios de computación y aplicaciones para familias. La propuesta se alinea con las bases curriculares del Ministerio de Educación y permite el acceso a contenidos educativos sin necesidad de internet. Acamikit ha sido reconocida por el Tecnológico de Monterrey como una de las 10 startups innovadoras en Latinoamérica. Durante la reunión, se discutió la posibilidad de implementar esta solución en el SLEP del Pino, destacando su especialización en estudiantes PIE y la creación de recursos como audiolibros y juegos interactivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2025-01-21 08:30:00-03 | AJ041AW1744583 | Sujeto Pasivo | ABIGAIL URIBE | Presenta de programas de asesoría y fortalecimiento en la enseñanza del inglés para colegios públicos subvencionado | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Nicole Gahona | |||||
| 2025-01-20 08:45:00-03 | AJ041AW1743335 | Sujeto Pasivo | Pablo Bussenius | Consultan si la contrataciones serán autónomas de los EE o si son compras centralizadas, se le explica que dependerá de las necesidades del territorio, que usaremos los resultados DIA socio emocional para tomar decisiones en el ámbito. Presentación de la propuesta de servicios enfocado en convivencia escolar, en 3 dimensiones. Conceptos: Gimnasios emocionales, sesiones planificadas a los equipos directivos para fortalecer las practicas, metodologías experienciales. |
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| Sujeto Pasivo | Cristian Almarza | |||||
| 2025-01-14 09:00:00-03 | AJ041AW1742340 | Sujeto Pasivo | Raimundo Ibieta | 1) Presentación del representante de las empresas: especialidades, experiencia, rubros. 2) Contextualización del SLEP y tipología de acciones que se desarrollan en la subdirección de infraestructura y mantenimiento. 3) Exposición por parte del subdirector de infraestructura de las formas y plazos contratación de obras para ejecución de proyectos y de mantención. |
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| Sujeto Pasivo | Francisco Piña | |||||
| Sujeto Pasivo | Pablo Osman Vera Rodriguez | |||||
| 2025-01-13 09:00:00-03 | AJ041AW1740658 | Sujeto Pasivo | Daniel Díaz | • Reducción en un 40% del malestar psicológico, como estrés, ansiedad y depresión. • Mejora del 10% en los puntajes de pruebas estandarizadas, cerrando la brecha de rendimiento. • Reducción de síntomas del TDAH y otros trastornos del aprendizaje. • Incremento del 21% en la tasa de graduación de la educación media. • Disminución en un 86% de las suspensiones escolares tras dos años de implementación. |
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| 2025-01-13 09:00:00-03 | AJ041AW1740660 | Sujeto Pasivo | Daniel Díaz | • Reducción en un 40% del malestar psicológico, como estrés, ansiedad y depresión. • Mejora del 10% en los puntajes de pruebas estandarizadas, cerrando la brecha de rendimiento. • Reducción de síntomas del TDAH y otros trastornos del aprendizaje. • Incremento del 21% en la tasa de graduación de la educación media. • Disminución en un 86% de las suspensiones escolares tras dos años de implementación. |
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| 2025-01-10 10:00:00-03 | AJ041AW1725463 | Sujeto Pasivo | Tomas Leyton Elgueta | Empresa Siroe presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Servicios de Software a Medida - Servicios de administración de proyectos - Servicios de Soporte |
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| Sujeto Pasivo | Camila Hernández | |||||
| 2025-01-09 16:00:00-03 | AJ041AW1739352 | Sujeto Pasivo | Araizú Ramírez | 1.- Características del producto y tipología de clientes que lo utilizan 2.- Costos del producto 3.- Demostración de funcionamiento y principales herramientas 4.- Preparación de una propuesta económica para evaluación por parte del SLEP |
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| 2025-01-06 10:15:00-03 | AJ041AW1736061 | Sujeto Pasivo | Benjamín Durán | Empresa Netline presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Servicio de Internet Por Microondas. |
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| 2025-01-03 12:00:00-03 | AJ041AW1735258 | Sujeto Pasivo | José Hernán Bustamante Ahumada | NINGUNA, SOLICITANTES DE LOBBY NO SE PRESENTARON A LA REUNIÓN PROGRAMADA. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | alejandro bustamante | |||||
| 2024-12-30 08:30:00-03 | AJ041AW1731157 | Sujeto Pasivo | Jaime Araya | - Para el 2025, busca dar un taller para profesores gratuito, con el compromiso que la escuela compre una implementación básica para que los profesores puedan hacer mejor las clases. - Esta iniciativa partió en junio 2024, después del horario de clases, funcionaba como una actividad recreativa abierta a la comunidad. - El compromiso es revisar el tema con la Directora y reunirse en el futuro. |
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| 2024-12-13 09:30:00-03 | AJ041AW1721486 | Sujeto Pasivo | Julio Lambert | Presentación de la organización IST y los diferentes servicios que ofrece a las empresas (OFERTA). | Ver Detalle | |
| 2024-12-09 16:00:00-03 | AJ041AW1715540 | Sujeto Pasivo | Luis Arriagada | Presentación de la solución educativa Acamikit 2. Acamikit como solución educativa: Presentación de Acamikit, una plataforma educativa para educación inicial y básica que incluye contenido curricular y herramientas para docentes y familias. 3. Certificación de seguridad infantil: Acamikit cuenta con el sello KidSafe, que garantiza la seguridad de los contenidos para niños. 4. Acceso offline a contenidos: La plataforma permite a los estudiantes acceder a materiales educativos sin necesidad de conexión a internet. 5. Implementación de inteligencia artificial: Uso de inteligencia artificial en la plataforma para generar actividades y evaluaciones, así como para personalizar el aprendizaje. |
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| Sujeto Pasivo | Minoska Arriagada | |||||
| 2024-12-09 15:00:00-03 | AJ041AW1714604 | Sujeto Pasivo | Juan Chacon | Presentación de Plataforma de Gestión Educativa 1. Continuidad de contratos de plataformas existentes y planificación de una nueva licitación. 2. Integración y Análisis de Datos en el Ecosistema Educativo 3. Importancia de la analítica de datos para la toma de decisiones en la educación. 4. Necesidad de una plataforma de gestión educativa integral para los colegios del SLEP. 5. Capacitación y Acompañamiento en SLEP 6. Implementación y Capacitación de la Plataforma Educamos 7. Coordinación sobre la implementación de plataformas educativas 8. Integración de recursos pedagógicos y gestión administrativa en una sola plataforma. 9. Capacitación y acompañamiento para el uso efectivo de la plataforma por parte de los docentes. |
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| 2024-12-06 10:00:00-03 | AJ041AW1715885 | Sujeto Pasivo | Rafael Carranza | 1.- Introducción y presentación del sistema: Se realizó un recorrido general de las herramientas disponibles en la plataforma y su utilidad para la gestión de bienes. 2.- Demostración de funcionalidades principales: - Visualización de bienes: Se destacó la posibilidad de consultar información sobre la vida útil de los bienes y generar planchetas en PDF para firmar e imprimir. - Financiamiento y dependencias: Explicación sobre cómo asignar bienes a dependencias específicas, definiendo claramente sus ubicaciones y responsables. Ejemplo práctico: asignar un bien al Liceo Fidel Pinochet bajo la dependencia de San Bernardo, gestionado por el SLEP del Pino en Santiago. - Cuentas contables y depreciación: Se presentó el manejo de las cuentas contables, diferenciando entre bienes depreciables y no depreciables según su valor (superior o inferior a 3 UTM). También se mostró cómo generar reportes contables para facilitar los asientos económicos. - Cuadros de mando y estadísticas: Herramientas gráficas y resúmenes que permiten analizar los datos cargados al sistema para una mejor toma de decisiones. - Gestión de usuarios y perfiles: Introducción al módulo de creación de usuarios y asignación de perfiles, permitiendo personalizar accesos según roles y necesidades. Este sistema facilita la organización, el control financiero y la toma de decisiones en torno a los activos institucionales. |
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| 2024-12-05 15:00:00-03 | AJ041AW1717045 | Sujeto Pasivo | Eduardo Canessa Rich | Se muestra el contenido de la plataforma, las unidades de desarrollo y el impacto en la comunidad y el valor del servicio. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Francisco Agüero | |||||
| Sujeto Pasivo | IGNACIO MUÑOZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Manuel Ubilla | |||||
| 2024-11-28 11:00:00-03 | AJ041AW1712383 | Sujeto Pasivo | Andrea Olivares | - Presentación de la empresa, destacando su experiencia en soluciones de cómputo y audiovisual, comentando detalles sobre sus productos como equipamiento de sonido y audiovisual tanto para salas de reuniones como en salas de clases. - DG consulta sobre servicios entregados en otros organismos educacionales para revisar los costos asociados. - RG enviará información adicional sobre soluciones tecnológicas y catálogo a DG, para que se revise y evalúe equipos como pizarras interactivas, sistemas de audio, y cámaras. |
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| Sujeto Pasivo | Rosario Goitia | |||||
| 2024-11-28 09:00:00-03 | AJ041AW1706514 | Sujeto Pasivo | Sebastián Garrido | • Sebastián Garrido presentó su empresa de fabricación y aplicación de pintura, destacando su competitividad en precios gracias a la producción de insumos propios y su experiencia de 15 años en el sector. • Se abordó la colaboración con municipalidades y la propuesta de realizar trabajos de diseño para mejorar la estética de los colegios, con la asistencia de un arquitecto. • Se explicó que la contratación de servicios para proyectos educativos se realiza mediante licitaciones, priorizando el funcionamiento de los colegios |
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| Sujeto Pasivo | Daniel Garrido | |||||
| 2024-11-26 09:10:00-03 | AJ041AW1708416 | Sujeto Pasivo | Daniel Lagarini | - Presentación de la empresa, destacando experiencia previa en el área educativa y los distintos SLEP del territorio nacional. - Nos orienta sobre los próximos pasos que debemos realizar en el Workspace del Pino. - Se nos consulta sobre el estado actual de los computadores - Notebook existentes en los Establecimientos de las distintas comunas, en el que se comenta, que aún no se tiene conocimiento acabado del tema, debido a que aún no se ha recibido un inventario con el catastro y estado de ellos. - La finalidad de esta reunión era dar a conocer los notebooks Chromebook, los que se presentan como una buena solución para entregar computadores competitivos a los establecimientos educacionales con un bajo costo. Se irá evaluando esta alternativa una vez que se tenga claridad de la obsolescencia tecnológica y estado de los computadores. |
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| 2024-11-25 09:30:00-03 | AJ041AW1703601 | Sujeto Pasivo | Santiago Otalvaro Guzman | -Presentación general de la plataforma. -Principales beneficios para el sistema educativo público: Seguimiento académico integral. Mejora en la comunicación entre estudiantes, familias y docentes. Automatización de procesos administrativos. -Funcionalidades principales -Etapas de implementación -Plan de capacitación |
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| 2024-11-20 09:30:00-03 | AJ041AW1706060 | Sujeto Pasivo | Juan Chacon | 1. Revisión de Cursos Ofrecidos por la Editorial Santillana: Se presentaron los cursos disponibles en el catálogo de la Editorial, agrupados por dimensión, para evaluar su aplicación en los establecimientos del Servicio Local de Educación Pública. Los cursos fueron organizados de acuerdo con las áreas de Gestión Pedagógica, Formación y Convivencia, Liderazgo y otros. 2. Evaluación de Necesidades Educativas del Servicio Local: Se discutieron las principales necesidades en capacitación y asesoría para apoyar la implementación de Planes de Mejoramiento Educativo y otras estrategias pedagógicas. 3. Definición de Líneas de Colaboración: Se propuso establecer un plan de trabajo conjunto para priorizar los cursos relevantes y adaptarlos a las necesidades específicas del territorio. |
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| 2024-11-15 10:14:00-03 | AJ041AW1704076 | Sujeto Pasivo | Paola Allendes | - Paola Allendes, jefe comercial de Claro, se reunió con el SLEP del Pino para ofrecer sus servicios de internet, abordando especificaciones técnicas como ancho de banda y redundancia en las rutas. - DG proporcionó la dirección del SLEP para que empresas Claro evaluara la viabilidad técnica del servicio y menciona los requerimientos técnicos específicos para el servicio de internet. - DG, realiza envío de requerimientos técnicos para los servicios complementarios, como cableado, Firewall, UPS, Aire Acondicionado. - Otorga sus datos de contacto para el envío de lo solicitado. |
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| 2024-11-15 10:14:00-03 | AJ041AW1704076 | Sujeto Pasivo | Paola Allendes | - Paola Allendes, jefe comercial de Claro, se reunió con el SLEP del Pino para ofrecer sus servicios de internet, abordando especificaciones técnicas como ancho de banda y redundancia en las rutas. - DG proporcionó la dirección del SLEP para que empresas Claro evaluara la viabilidad técnica del servicio y menciona los requerimientos técnicos específicos para el servicio de internet. - DG, realiza envío de requerimientos técnicos para los servicios complementarios, como cableado, Firewall, UPS, Aire Acondicionado. - Otorga sus datos de contacto para el envío de lo solicitado. |
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| 2024-11-15 10:00:00-03 | AJ041AW1690441 | Sujeto Pasivo | Isabel Flores | Se destacaron las iniciativas desarrolladas por Carozzi en el ámbito social, incluyendo: Programas deportivos. Visitas guiadas a sus instalaciones Explorar carreras técnicas y adecuar la oferta educativa a las necesidades de la industria. Organizar charlas con profesionales de Carozzi, enfocadas en áreas técnicas y laborales |
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| Sujeto Pasivo | Juan Carlos Gomez Gonzalez | |||||
| Sujeto Pasivo | Cecilia Retamal | |||||
| 2024-11-15 09:00:00-03 | AJ041AW1704052 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Troncoso | - Presentación de la empresa, destacando el espíritu de la empresa por la sustentabilidad y la estrategia de Epson para la educación y el gobierno. - DG, comenta de los desafíos en la implementación de operaciones en el SLEP como en los EE. - RT, menciona experiencias exitosas en la implementación de servicios de impresión en instituciones educativas. - DG consulta sobre las diferencias existen en costos y eficiencia entre las impresoras láser y de inyección de tinta. - RT comenta que en el mercado existen empresas que son partner de la marca Epson, entre ellas Ofimundo, donde nos pueden asesor técnicamente sin problemas. - RT, enviará presentación y contactos, por si el SLEP del Pino desea conocer detalles de implementaciones y procesos (DEP de Santiago). |
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| 2024-11-13 17:00:00-03 | AJ041AW1695960 | Sujeto Pasivo | José Maino | Presentación de propuesta para digitalizar el proceso de matrícula en las Unidades Educativas del SLEP del Pino 1. Realizar un estudio de línea base de los procesos de matrícula actuales. 2. Desarrollar un plan para la creación de contenido digital y páginas web personalizadas. 3. Definir el respaldo jurídico necesario para avanzar con la digitalización del proceso de matrícula. La reunión concluyó en que la digitalización y el análisis de datos pueden optimizar la matrícula y comunicación en los colegios, mejorando así la competitividad del Centro del Pino. |
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| 2024-11-12 15:30:00-03 | AJ041AW1697280 | Sujeto Pasivo | Anthony Rees | Presentación de la empresa Stuedemann S.A, destacando experiencia previa con otros SLEP entre ellos Slep de Gabriela Mistral y entidades públicas. Da a conocer forma de soporte dedicado el cuál es a través de un software que identifica y envía alerta temprana de mantención o falta de suministros. Así también, menciona varios tipos de impresoras que pueden clasificar con lo buscado para proporcionar a nuestros EE. enviará presentación y detalle de modelos de impresoras disponibles, desde 50 impresiones por minuto para arriba. |
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| 2024-10-21 10:00:00-03 | AJ041AW1681133 | Sujeto Pasivo | José Alarcón | Se deja registro en acta de la reunión que el solicitante de INNGENER LTDA, no se conectó a la reunión agendada para hoy lunes 21-10 a las 10:00 hrs. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jorge Espinoza | |||||
| 2024-10-17 11:00:00-03 | AJ041AW1685859 | Sujeto Pasivo | Andrea Figueroa | Programa de Convivencia Educativa Con+Red. Desafíos de la implementación curricular de los aprendizajes socioemocionales para la disminución del ausentismo y la deserción escolar” Distintos productos y servicios que ofrecen a través de su ATE. Enviarán dossier con propuestas y valores de las accione y productos |
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