Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

1. Objetivo de la Reunión<br /> Presentar un modelo de intervención para establecimientos educacionales orientado a asegurar la congruencia vocacional. El propósito fundamental es que los estudiantes realicen una elección de carrera precisa para evitar tanto la deserción universitaria como el cambio de carrera en etapas tempranas de la educación superior, optimizando así su trayectoria profesional y personal.<br /> 2. Estructura de la Intervención (8vo Básico a 4to Medio)<br /> La propuesta se divide en cuatro ejes estratégicos diseñados para eliminar la incertidumbre que lleva al error en la elección:<br /> • Instancia 1: Charlas de Orientación y Realidad Profesional: Sesiones para desmitificar carreras y presentar el mercado laboral real, evitando expectativas erróneas que causan cambios de opinión futuros.<br /> • Instancia 2: Test Vocacionales de Alta Precisión: Diagnósticos profundos para cruzar habilidades, intereses y personalidad, reduciendo el margen de error en la selección.<br /> • Instancia 3: Orientación para la Postulación Estratégica: Acompañamiento técnico en el ingreso a la educación superior, asegurando que la carrera y la institución elegidas sean las definitivas.<br /> • Instancia 4: Capacitación Docente en Mentoría Vocacional: Formación para que los profesores guíen a los estudiantes en un proceso de autorreflexión constante.