En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-07-21 16:30:00-04 | AJ022AW2262442 | Sujeto Pasivo | Carlos Estrada | Presentación de soluciones de mitigación térmica por nebulización para exteriores en recintos escolares, orientadas a la mejora de la infraestructura, protección de la salud de la comunidad educativa ante olas de calor y cumplimiento de estándares de resiliencia climática según Ley 21.455 | Ver Detalle | |
| 2026-07-20 16:30:00-04 | AJ022AW2260039 | Sujeto Pasivo | Fresia López | De acuerdo a la asistencia presencial que realizamos en sus dependencias, en representación de doña Roxana Viviana Hernández Espinoza, tal como lo conversamos de manera presencial esto eso es el propósito de abordar de manera constructiva la situación laboral de la funcionaria de la Unidad Educativa Escuela FN499 Santa Teresita de los Andes, quien ingresó a prestar servicios con fecha 7 de mayo de 2002 según Decreto Alcaldicio N 2973. Teniendo en especial consideración la extensa trayectoria de la funcionaria en la institución con cerca de 24 años de servicio ininterrumpido, nos parece del todo oportuno y beneficioso para ambas partes explorar formalmente la posibilidad de arribar a una solución de mutuo acuerdo que ponga término o resuelva de manera armónica la relación laboral. |
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| Sujeto Pasivo | ROXANA VIVIANA HERNANDEZ ESPINOZA | |||||
| Sujeto Pasivo | CARLOS PATRICIO ULLOA MUÑOZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Rodrigo Verdugo | |||||
| 2026-07-15 13:00:00-04 | AJ022AW2256424 | Sujeto Pasivo | Eduardo Quezada Venegas | Proyecto GORE RM y Fundación Gantz Redes de apoyo para la integración de niños y niñas con fisura labiopalatina. Este proyecto tiene como objetivo fortalecer redes de apoyo difundir la fisura labiopalatina y visibilizar nuestra labor institucional mediante talleres y capacitaciones dirigidas a la comunidad. Quisiéramos solicitar una reunión con las autoridades de los servicios educacionales SLEP con el propósito de presentar nuestro trabajo desarrollar las capacitaciones y talleres además explorar posibles líneas de colaboración que contribuyan al bienestar de niños niñas y sus familias en las comunas asociadas. |
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| 2026-07-14 15:30:00-04 | AJ022AW2255764 | Sujeto Pasivo | Mauricio Pavez | Materia, Proyecto. Ruego me se comuniquen conmigo. 569.926.76.591 Ello para coordinar una fecha de reunión por zoom. Señor o señora. La reciente ocurrencia de episodios de violencia en establecimientos escolares y universitarios de Chile revela la necesidad de implementar estrategias sistemáticas de evaluación psicológica en el ámbito educativo. El presente proyecto propone la realización de peritajes psicológicos orientados a la detección precoz de patologías mentales de naturaleza agresiva relacionadas con acoso escolar, en niños y adolescentes. Ello puede ayudar al fortalecimiento de la seguridad en el entorno educativo con impacto directo en el bienestar de docentes estudiantes y personal administrativo. La identificación temprana constituye el eje central de toda intervención eficaz en salud mental. Sin un diagnóstico oportuno las posibilidades de tratamiento se reducen significativamente y el riesgo para la comunidad educativa se mantiene latente. Este proyecto aborda precisamente esa brecha estableciendo una fase diagnóstica rigurosa como condición previa al inicio de los procesos terapéuticos correspondientes. 01 Reducción del riesgo de conductas violentas mediante la identificación y atención oportuna de estudiantes con indicadores psicopatológicos. 02 Acceso temprano a tratamiento especializado incrementando la eficacia terapéutica y mejorando el pronóstico clínico de los individuos evaluados. 03 Fortalecimiento de la seguridad en el entorno educativo con impacto directo en el bienestar de docentes estudiantes y personal administrativo. 04 Generación de datos clínicos y epidemiológicos que permiten orientar políticas públicas en salud mental escolar y universitaria. 05 Contribución a la prevención primaria de la violencia reduciendo los costos sociales institucionales y sanitarios asociados a su manifestación tardía. Atte. Postítulo en Familia, Infancia y Adolescencia. U. Central. Perito psicólogo ext. Corte de Apelaciones, Ministerio Público y Def. Penal |
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| 2026-07-09 15:00:00-04 | AJ022AW2249185 | Sujeto Pasivo | Ariel Calderón | Estimados, solicito reunión para hablarles de Reportalia Reportalia es una plataforma tecnológica desarrollada exclusivamente para fortalecer la gestión de la convivencia escolar en establecimientos educacionales. Nuestra solución ya se encuentra implementada en más de 10 establecimientos públicos y privados de la Región de Valparaíso, apoyando a equipos directivos, encargados de convivencia escolar, docentes e inspectores en la administración de casos, el seguimiento de intervenciones y la toma de decisiones basada en información. La plataforma centraliza en un solo lugar procesos que habitualmente se realizan de manera manual o dispersa, permitiendo registrar incidentes, gestionar casos, realizar seguimientos, generar formularios y encuestas mediante códigos QR o enlaces, analizar el clima escolar y obtener indicadores en tiempo real. Además, Reportalia incorpora herramientas de Inteligencia Artificial que permiten realizar consultas rápidas al Reglamento Interno de Convivencia Escolar RICE, asistir en la elaboración de documentos y apoyar la gestión cotidiana de los equipos de convivencia, contribuyendo a reducir significativamente la carga administrativa. El objetivo de la reunión es presentar el funcionamiento de la plataforma, compartir la experiencia obtenida en establecimientos donde ya está en operación y explorar cómo esta solución puede contribuir a fortalecer la gestión de la convivencia escolar en los establecimientos pertenecientes al SLEP, optimizando procesos, estandarizando procedimientos y entregando información oportuna para una mejor toma de decisiones. La presentación tiene una duración aproximada de 30 minutos e incluye una demostración práctica de la plataforma, sus funcionalidades y los beneficios que ha generado en establecimientos educacionales que ya utilizan Reportalia. |
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| 2026-06-26 14:45:00-04 | AJ022AW2238312 | Sujeto Pasivo | Romina Martínez | Solicito la audiencia para presentar una plataforma digital de evaluación lectora diseñada para medir la calidad y velocidad de lectura de estudiantes de educación básica. A través de una interfaz simple, un examinador aplica una prueba oral en la que el estudiante lee un texto en voz alta, cuyo audio queda registrado automáticamente en la plataforma. El sistema analiza el desempeño lector considerando criterios como velocidad, fluidez, precisión en la pronunciación y correspondencia con el texto original, determinando el nivel lector de cada estudiante. A su vez se generan informes individuales y consolidados que permiten a docentes, directivos y sostenedores tomar decisiones pedagógicas informadas. La plataforma está diseñada para ser utilizada tanto en evaluaciones diagnósticas como en seguimientos formativos a lo largo del año escolar, facilitando la trayectoria lectora de cada estudiante y el monitoreo de cursos completos o redes de establecimientos. Adicionalmente se generan informes automáticos para los apoderados, lo que refuerza la comunicación en la comunidad educativa. La plataforma esta pensada para disminuir el trabajo administrativo de docentes y equipo directivo, y a su vez simplificar y potenciar el desarrollo lector del estudiante. | Ver Detalle | |
| 2026-06-26 14:00:00-04 | AJ022AW2238573 | Sujeto Pasivo | Enrique Lazon Olivares | Este 2026 es el año clave para que las instituciones educativas adecuen sus procesos a la Nueva Ley de Protección de Datos Personales donde se les exige a los establecimientos educacionales una obligación especial Art. 16 quáter, así como también define como falta grave 34 terg, con multa de hasta 350 millones, cualquier infracción prevista en la ley con datos personales de niñas, niños y adolescentes. La normativa exige evaluación de impacto, canales de denuncia y consentimientos específicos con base legal por cada finalidad. El incumplimiento no sólo arriesga el prestigio de su institución, sino que expone al colegio a multas que pueden alcanzar los 1.400 millones. Me gustaría mostrarle cómo nuestro sistema hace que el cumplimiento sea simple, robusto y permanente en el tiempo. Esto puede ser en 30 a 40 minutos, de forma presencial o de manera on line, en la modalidad que para ustedes sea conveniente. |
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| 2026-06-24 16:45:00-04 | AJ022AW2233864 | Sujeto Pasivo | Rodolfo Ávila | Presentar LuciClass, plataforma de preparación SIMCE con corrección automática, reportes por estudiante y curso, y análisis de errores por Objetivo de Aprendizaje OA. Los ensayos pueden aplicarse en formato digital o en papel impresos y escaneados, adaptándose a la realidad de cada escuela. Incorpora agentes de inteligencia artificial que generan resúmenes de avance, alertas tempranas de riesgo y reportes para docentes, UTP y dirección, siempre como apoyo a la decisión pedagógica del profesional, sin reemplazarla. La reunión busca dar a conocer su funcionamiento y conversar sobre las modalidades de implementación en los establecimientos a cargo del sujeto pasivo, incluyendo un eventual piloto acotado cofinanciado entre ambas partes. | Ver Detalle | |
| 2026-06-23 16:45:00-04 | AJ022AW2233404 | Sujeto Pasivo | Pablo Almonacid | Presentación de proyectos pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes con foco en los resultados de las evaluaciones estandarizadas. Presentación de soluciones educativas enfocadas en el fortalecimiento de los aprendizajes, mediante el uso de recursos pedagógicos que integran el análisis de datos concretos para la toma de decisiones. Se abordarán también Propuestas alineadas con la Ley 21.809 Soluciones para la preparación SIMCE Soluciones para la preparación PAES Cursos de formación docente |
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| 2026-06-22 16:00:00-04 | AJ022AW2234659 | Sujeto Pasivo | Janis Stock | Se desea realizar la presentación de la Fundación Música y Educación organización que contribuye al mejoramiento de los ambientes educativos a través de la creación, práctica y disfrute de la música. A través del programa Rock al Patio se ha trabajado con más de 80 colegios de todo Chile, mejorando sus índices de convivencia, participación y salud mental, impactando positivamente a más de 80.000 estudiantes junto a sus comunidades. El propósito de este encuentro es presentar nuestra metodología y alcance, y ver opciones de colaboración con el SLEP, en iniciativas que logren implementar y visibilizar el potencial que tiene la música como agente transformador en la vida de miles de niños, niñas y jóvenes, como encuentros regionales de bandas, talleres, creación musical, y promoción de contenidos audiovisuales desarrollados por los y las estudiantes. |
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| 2026-06-17 17:00:00-04 | AJ022AW2223251 | Sujeto Pasivo | Dante Mascarello | El objetivo de la reunión es conocer de primera mano cómo están enfrentando los desafíos de formación docente en el marco del PME, específicamente en lo relativo al plan de formación qué prioridades han definido, qué dificultades han encontrado en su implementación y cómo están proyectando el desarrollo profesional de sus equipos para los próximos años. Nos interesa escucharlos para entender sus necesidades reales y explorar si existe alguna oportunidad de colaboración que aporte valor a sus procesos. | Ver Detalle | |
| 2026-06-15 16:45:00-04 | AJ022AW2221063 | Sujeto Pasivo | Ricardo Abarca | Conocer las necesidades de desarrollo profesional docente y los canales oficiales para ofrecer acciones formativas desarrolladas en la Universidad de Chile, diseñadas o adaptadas para el profesorado de los establecimientos de su dependencia. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Eduardo Juan Aníbal Hamuy Pinto | |||||
| Sujeto Pasivo | María Abarca | |||||
| 2026-06-12 13:30:00-04 | AJ022AW2219259 | Sujeto Pasivo | Eillenne Moraga Puentes | Estimadoa Junto con saludar, queremos presentar ARVI Happy, un espacio especialmente diseñado para el desarrollo, protección, bienestar y recreación de niños y niñas, orientado a complementar el trabajo que realizan los municipios en materia social, educativa y comunitaria. Nuestra propuesta contempla el arriendo de nuestras instalaciones mediante convenios y colaboraciones con municipios, establecimientos educacionales y organizaciones sociales, poniendo a disposición un espacio seguro, inclusivo y acondicionado para la realización de actividades recreativas, educativas, comunitarias y de protección infantil. ARVI Happy ofrece infraestructura de alto estándar para talleres, jornadas recreativas, programas de intervención, actividades comunitarias y acciones orientadas al desarrollo socioemocional y cognitivo de niños y niñas, con la posibilidad de incorporar el apoyo de profesionales especializados según los requerimientos de cada iniciativa. Esta colaboración permitiría fortalecer los programas municipales dirigidos a la infancia y las familias, ampliando la oferta de espacios seguros y adecuados para el desarrollo de actividades comunitarias, sin necesidad de realizar inversiones en infraestructura propia. Nos gustaría solicitar una reunión para presentar esta iniciativa, mostrar nuestras instalaciones y explorar oportunidades de trabajo conjunto que contribuyan al bienestar y desarrollo de los niños, niñas y familias de la comuna. Agradecemos su atención y quedamos atentos a su disponibilidad para coordinar una audiencia. Solicitamos a ustedes derivar a quienes corresponda para presentar nuestra propuesta. |
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| 2026-06-09 17:00:00-04 | AJ022AW2215090 | Sujeto Pasivo | María José Rojas Valdenegro | Desde Healthy Group Education queremos poner a su disposición proyectos y soluciones educativas diseñadas para fortalecer la Convivencia Escolar, atender Necesidades Educativas Especiales, optimizar Espacios de Aprendizaje y proporcionar Material Didáctico alineado con las cuatro asignaturas básicas Lenguaje, Matemática, Ciencias e Historia y tecnología todo enfocado PARA INSTITUCIONES PÚBLICAS. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Fernando Basanta | |||||
| 2026-06-03 16:30:00-04 | AJ022AW2210902 | Sujeto Pasivo | Víctor Brenni | Asunto Solicitud de audiencia Presentación técnica LEXO Electric Ley de Lobby | Ver Detalle | |
| 2026-06-03 15:30:00-04 | AJ022AW2210624 | Sujeto Pasivo | Jorge Arriagada | Solicitud de audiencia jurídico administrativa Propuesta de acuerdo y cierre definitivo de controversia Contrato BIP N 400671540 frente a nuevos hallazgos por Ley de Transparencia. Solicitud de audiencia de carácter urgente con la Dirección Ejecutiva y su equipo de Asesoría Jurídica, con el objeto de proponer bases de conciliación administrativa y dar cierre definitivo a la controversia del contrato Conservación Techumbre Escuela Próceres de Chile, La Granja Código BIP N 400671540. El propósito de la reunión es exponer de forma directa a la máxima autoridad los graves hallazgos detectados mediante información interna obtenida por Ley de Transparencia Ordinarios N 0000000492 y N 0000000502 de mayo de 2026, y cadenas de correos institucionales de febrero de 2025. Dichos documentos oficiales revelan anomalías procedimentales severas, incluyendo la confesión escrita por parte del Servicio de que no existió visita a terreno y la circulación de múltiples versiones contradictorias de planimetrías generadas por unidades subalternas. Estos elementos, que se encontraban ocultos en la etapa inicial de reclamación, indujeron a un error manifiesto a la Dirección Ejecutiva al momento de dictar las resoluciones sancionatorias, viciándolas de nulidad por falta de motivación. La intención de esta empresa es actuar de absoluta buena fe queremos poner esta evidencia irrefutable a disposición exclusiva de la Dirección Ejecutiva y su equipo legal para resolver el pago de las partidas ejecutadas mediante el ejercicio de la autotutela administrativa invalidación. Nuestro objetivo principal es evitar que este conflicto, originado por desórdenes técnicos internos, escale a instancias de fiscalización externa Contraloría General de la República o persecución de responsabilidades en el Ministerio Público, escenarios que inevitablemente generarían un grave daño institucional y un perjuicio fiscal mayor. |
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| Sujeto Pasivo | Maria Pía Pacheco Olguín | |||||
| Sujeto Pasivo | Rodrigo Lobos | |||||
| 2026-06-03 13:00:00-04 | AJ022AW2209373 | Sujeto Pasivo | Marjory Cristina Zepeda Santana | Junto con saludar, solicito audiencia para presentar una solución tecnológica orientada a fortalecer la seguridad en establecimientos educacionales, en línea con los objetivos de la política pública Aula Segura. La propuesta consiste en la implementación de sistemas de botón de pánico y protocolos de respuesta inmediata ante situaciones de violencia, permitiendo mejorar la gestión de emergencias, resguardar la integridad de estudiantes, docentes y equipos directivos, y fortalecer la convivencia escolar. El objetivo de la reunión es exponer el funcionamiento de la solución inalámbrica de botones. |
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| 2026-05-28 15:30:00-04 | AJ022AW2204469 | Sujeto Pasivo | Paz Morales | Estimada Junto con saludar, le escribo en nombre de Editorial SM para coordinar una reunión y presentar nuestras propuestas de acompañamiento pedagógico y apoyo a la gestión institucional. A través de nuestra ATE, ofrecemos asesorías, capacitaciones, evaluación y recursos educativos con un enfoque flexible, orientado a fortalecer la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes. Trabajamos en ámbitos como evaluación para el aprendizaje, gestión pedagógica, liderazgo, inclusión, convivencia e innovación. Nos encantaría generar una instancia para conocer sus prioridades y explorar posibles líneas de colaboración. |
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| Sujeto Pasivo | Daniela Vargas | |||||
| Sujeto Pasivo | Tamara Montenegro | |||||
| 2026-05-27 16:00:00-04 | AJ022AW2200112 | Sujeto Pasivo | Renato Urbina | Quiero conocer sus principales desafios en materia academica y saber como los resuelven actualmente. Quiero presentar Educari, y ver si calza con los desafios que tienen actualmente. |
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| 2026-05-26 16:00:00-04 | AJ022AW2198110 | Sujeto Pasivo | Mariana Bórquez | Acompañamiento docente para la preparación de la evaluación de competencias portafolio | Ver Detalle | |
| 2026-05-25 16:30:00-04 | AJ022AW2195900 | Sujeto Pasivo | Carla Ramos | Buscamos presentar al Servicio Local de Educación el programa Academia Líderes Voces que Crecen, iniciativa educativa con enfoque de género orientada al fortalecimiento de la autoestima, liderazgo, expresión y habilidades socioemocionales en niñas de 6 a 11 años, mediante metodologías de cuentacuentos, participación activa y formación socioemocional. Actualmente, el programa se encuentra en fase final de postulación al Fondo Mujeres Bacanas 2026, iniciativa nacional orientada a promover oportunidades de desarrollo integral para niñas y mujeres en contextos educativos y comunitarios. La audiencia tiene por objetivo explorar posibilidades de articulación y colaboración con establecimientos educacionales pertenecientes al Servicio Local, a fin de acercar a las comunidades educativas una propuesta formativa alineada con los desafíos actuales de convivencia escolar, bienestar socioemocional, participación y fortalecimiento de trayectorias educativas de niñas. Asimismo, se busca presentar los beneficios pedagógicos y formativos del programa para los establecimientos, junto con facilitar el acceso gratuito a algunas herramientas, experiencias y recursos educativos asociados a la iniciativa, en caso de adjudicación del fondo. Finalmente, se espera compartir el enfoque metodológico y los objetivos de impacto del programa, considerando su potencial contribución al desarrollo de habilidades socioemocionales, fortalecimiento de la confianza y promoción de referentes positivos en niñas dentro del contexto escolar. |
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| Sujeto Pasivo | Fernanda Ramírez | |||||
| 2026-05-15 15:00:00-04 | AJ022AW2191719 | Sujeto Pasivo | Jonathan Acevedo | Se solicita audiencia con el propósito de presentar el Programa Musical Escolar iniciativa de producción musical en vivo con niños y niñas de 1 a 3 básico de establecimientos educacionales municipales que actualmente se encuentra en proceso de postulación al Fondo Concursable de Nestlé Chile. El objeto de la reunión es explorar la posibilidad de que la institución se sume al programa en calidad de colaborador institucional a través de carta de apoyo lo que permitiría fortalecer la postulación ante Nestlé y ampliar el alcance e impacto social de la iniciativa. En la audiencia se abordara la presentación del Programa Musical Escolar sus objetivos metodología y resultados esperados. La iniciativa es ejecutada por la Corporación EMPRODES y tiene por misión generar experiencias de creación musical colectiva que contribuyan al desarrollo integral de la infancia y a la formación de audiencias culturales activas a largo plazo. |
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| 2026-05-15 12:00:00-04 | AJ022AW2191658 | Sujeto Pasivo | Marcelo Maldonado | Solicita se evalúe implementación del Software Aliento sobre Alerta Temprana de bullying en los establecimientos educacionales de su administración. Software Aliento incorpora al protocolo de Convivencia Escolar una DETERMINADA NORMA de buena convivencia estudiantil para erradicar específicamente la conducta ilícita de mayor ocurrencia que se advierte en los gráficos que EXHIBE EL CLIMA ESTUDIANTIL de esta forma se maximiza tiempo y recursos por ejemplo en un curso donde se implementó el software Aliento LOS GRÁFICOS QUE EXHIBEN EL CLIMA ESTUDIANTIL ADVIERTEN que la conducta ilícita de mayor ocurrencia es el bullying verbal 80 por ciento. Advertido tal situación se incorpora una norma de buena convivencia estudiantil ESPECÍFICA y PERTINENTE para erradicar esa conducta. Norma introducida que al ser exitosa en ese curso se puede extrapolar a otros cursos del establecimiento educacional BASADA EN UN ANÁLISIS EMPÍRICO. 1. El software Aliento también advierte al Encargado de Convivencia Escolar el alumno que NO hace uso de su derecho lo que facilita saber tal situación y coordinar con ese alumno el problema que lo afecta o descartar tal situación de esta forma se previene tempranamente el bullying en sus distintas modalidades. 2. La información obtenida es un medio de prueba ante las instancias administrativas correspondientes y los Tribunales de Justicias. El software mantiene un registro histórico por cada alumno. 3. El estado emocional de cada alumno queda reflejado en gráficos y por cada curso o establecimiento educacional donde se aplique lo que permite conocer con EXACTITUD EL CURSO O ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL que requiere un mayor apoyo para superar el o los problemas que afectan a ese curso o establecimiento en particular situación que resulta útil en el caso de establecimientos educacional ubicados en lugares extremos o cursos en gira de estudios fuera de la ciudad o del país. |
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| 2026-05-14 16:00:00-04 | AJ022AW2189796 | Sujeto Pasivo | Genesis Daboin | Se solicita una reunión con el propósito de evaluar la factibilidad de establecer un convenio de colaboración que permita a los docentes acceder a maestrías y doctorados con nuestra institución en condiciones preferenciales. Podrá ser online presencial | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Paulo Lettich | |||||
| 2026-05-11 16:30:00-04 | AJ022AW2187257 | Sujeto Pasivo | Susana Soto | Estimadosas Junto con saludar me permito contactarlos desde Socratic AI para solicitar una audiencia en el marco de un estudio internacional sobre pedagogía socrática apoyada con Inteligencia Artificial. El estudio se lleva a cabo en colaboración con la Universidad Camilo José Cela UCJC de España. El objetivo del estudio es medir el impacto de la pedagogía Socrática clásica apoyada con IA en el aprendizaje de estudiantes del nivel BÁSICA y desearíamos ofrecer a los colegios de su SLEP participar en el estudio obviamente sin coste. Quedo atenta a la posibilidad de coordinar una reunión en la fecha y horario que estimen conveniente. Muchas gracias por su tiempo. Saludos cordiales Susana Soto Socratic AI |
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| 2026-05-04 16:30:00-04 | AJ022AW2178537 | Sujeto Pasivo | Herminio Delgado | En virtud de lo dispuesto en la Ley N20.730 quien suscribe Herminio Isidro Delgado Muñoz Ingeniero Civil Informático cédula de identidad N 8.767.3081 en representación de MASTER ERP S.p.A. RUT 76.777.9259 comparece respetuosamente ante usted para solicitar una reunión en relación con el asunto Sistema de Conciliaciones Bancarias Master ERP SIGFE. El sistema propuesto transforma un proceso que actualmente puede realizarse manualmente y llegar a tomar hasta tres días de trabajo en una actividad automatizada que se completa en aproximadamente 15 minutos. Esta mejora no solo representa un ahorro sustantivo de tiempo y recursos sino que también permite que quienes hoy dedican jornadas completas a esta tarea puedan orientar sus esfuerzos hacia funciones de mayor impacto institucional. Con ello se genera un entorno de trabajo más liviano motivador y productivo donde la energía se canaliza hacia logros que fortalecen la gestión financiera y administrativa y producen satisfacción en el equipo. Este enfoque adquiere especial relevancia considerando que las responsabilidades de auditoría y control financiero no se limitan al ámbito de SIGFE sino que requieren contrastar y validar la información con fuentes externas. Al contar con un sistema complementario sustentado en la información provista por Banco Estado como gestor principal se asegura independencia trazabilidad y confiabilidad en los procesos de conciliación fortaleciendo la capacidad institucional para responder a exigencias de fiscalización y a los estándares de transparencia requeridos por la Contraloría General de la República. Con especial consideración Herminio Delgado Muñoz Ingeniero Civil Informático Representante MASTER ERP S.p.A. |
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| 2026-05-04 15:30:00-04 | AJ022AW2177962 | Sujeto Pasivo | Alexis Torres | Me permito contactar con el objetivo de presentarle nuestra empresa y las soluciones tecnológicas desarrolladas especialmente para los Servicios Locales de Educación Pública con foco en la modernización que permite la articulación entre las diferentes áreas del servicio optimizando el trabajo interno y mejorando la calidad de la gestión a través de datos para la toma de decisiones de manera sistemática. Somos una empresa especializada en plataformas de conectividad entre colegios y los SLEP con soluciones integrales adaptadas al sistema de educación pública 1Plataformas de Inventario gestión de activos y recursos de los establecimientos. 2Plataformas de Terreno levantamiento de información y reportes en tiempo real. 3Plataformas para Colegios soluciones digitales para la gestión interna de los establecimientos. 4CLEP Digital plataforma ya trabajada con la DEP con experiencia comprobada en el ecosistema SLEP. 5Herramientas de Inteligencia Artificial chatbots para atención y respuesta a consultas frecuentes. 6Análisis de Datos visualización e interpretación de información para la toma de decisiones sistemática y la articulación entre áreas. 7Protección de Datos Ley 21.719 soluciones alineadas a la normativa que entra en vigencia el 1 de diciembre. Seguridad de la Información cifrado SHA256 y AES256 para la protección de datos sensibles. Una de nuestras soluciones de mayor impacto inmediato es un chatbot inteligente en WhatsApp que resuelve el problema de acceso a liquidaciones de sueldo y consultas frecuentes de los docentes. La brecha digital especialmente en personas de mayor edad genera demoras frustración y carga administrativa para los equipos de apoyo. Nuestra solución opera directamente en WhatsApp sin apps externas ni nuevos accesos. Sus características principales son 1Envío inmediato de la liquidación en PDF en el mismo chat. 2IA entrenada para responder consultas sobre montos descuentos y cotizaciones de forma precisa. |
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| 2026-05-04 13:00:00-04 | AJ022AW2176554 | Sujeto Pasivo | Paula Fones | Se solicita una reunión online de 30 minutos en la cual nos interesa conocer y escuchar los desafíos que están abordando para revisar opciones de apoyo por parte de la corporación a los establecimientos educacionales. | Ver Detalle | |
| 2026-04-24 13:00:00-04 | AJ022AW2169325 | Sujeto Pasivo | Carla Silva | SOLICITUD DE INFORMACIÓN DE COMPRAS ENTREGA DE MATERIAL PEDAGOGICO SIN COSTO COORDINACIÓN DE ENTREGA POSIBLES DONACIONES |
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| 2026-04-20 15:00:00-04 | AJ022AW2161646 | Sujeto Pasivo | Luis Leon | Presentación de nuevos productos ya disponibles en Convenio Marco | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Arlenis Vasquez | |||||
| Sujeto Pasivo | Paola Bravo | |||||
| 2026-04-17 12:30:00-04 | AJ022AW2160834 | Sujeto Pasivo | Ricardo Musalem | Presentación de un modelo para la prevención de la violencia escolar y el fortalecimiento de la convivencia y el bienestar en establecimientos educacionales con enfoque en gestión y acompañamiento a nivel territorial. La propuesta desarrollada por Fundación Allegro integra evaluación intervención y seguimiento mediante el software Psimetría. Permite levantar información sobre clima escolar bienestar y dinámicas relacionales a través de instrumentos como sociogramas online identificar factores de riesgo y protección y activar sistemas de alerta temprana para la detección oportuna de situaciones que afectan la convivencia. Se abordará la metodología de implementación que contempla trabajo preventivo con comunidades educativas planes de intervención focalizados y seguimiento basado en evidencia junto con la generación de reportes que facilitan la toma de decisiones tanto a nivel de establecimiento como en instancias de gestión territorial. El objetivo es explorar la implementación de un piloto que permita fortalecer las capacidades de los equipos para anticipar intervenir y hacer seguimiento sistemático a situaciones de violencia desregulación emocional bajo ánimo y deterioro del clima escolar. |
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| 2026-04-16 15:30:00-04 | AJ022AW2159286 | Sujeto Pasivo | María Concha | Presentación del modelo de fortalecimiento del liderazgo educativo y gestión pedagógica territorial mediante el uso de ejemplares de desempeño para el feedback interno. La materia a revisar se fundamenta en la necesidad crítica de potenciar las capacidades de los equipos directivos y técnicos de los establecimientos dependientes del SLEP considerando que el liderazgo es el segundo factor intraescuela que más incide en los aprendizajes. En el contexto de la Educación Pública se observa la urgencia de transitar desde una supervisión administrativa hacia un acompañamiento pedagógico efectivo. Mi propuesta consiste en la implementación de una metodología innovadora que utiliza ejemplares de desempeño modelos de excelencia técnica como herramienta base para estructurar el feedback interno. Este enfoque permite objetivar la observación docente unificar criterios de calidad en la red de establecimientos y entregar herramientas concretas a los líderes educativos para que puedan orientar a sus equipos hacia estándares de desempeño destacados eliminando la subjetividad del feedback tradicional. El objetivo de la reunión es exponer cómo esta transferencia de capacidades permite a los directores y jefes de UTP liderar procesos de mejora continua basados en evidencia optimizando la toma de decisiones pedagógicas y asegurando que las innovaciones curriculares impacten efectivamente en la sala de clases. Se busca explorar mecanismos de colaboración que permitan fortalecer la autonomía y eficacia de los líderes escolares bajo la nueva institucionalidad de la Educación Pública. |
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| 2026-04-15 16:30:00-04 | AJ022AW2158047 | Sujeto Pasivo | Alejandro Rodríguez | Junto con saludar cordialmente me permito contactarles con el propósito de presentarles una propuesta integral orientada a fortalecer la sana convivencia escolar de manera preventiva en los establecimientos educacionales bajo su administración. En un contexto donde el bienestar socioemocional y la construcción de comunidades respetuosas son fundamentales para los procesos de aprendizaje ponemos a su disposición nuestra plataforma StopBullying una herramienta diseñada para Promover entornos seguros y de confianza dentro de la comunidad educativa. Facilitar la detección temprana y gestión adecuada de situaciones de acoso escolar y porte de armas. Disponer de un canal de denuncias confidencial y accesible que resguarda a estudiantes apoderados y funcionarios. Entregar información clave para la toma de decisiones contribuyendo a la mejora continua de la convivencia escolar. Esta solución no solo aborda situaciones críticas sino que también se posiciona como un instrumento preventivo fortaleciendo una cultura basada en el respeto la inclusión y el buen trato. De manera complementaria contamos con un portafolio de charlas y talleres formativos enfocados en la promoción activa de la sana convivencia entre los que destacan Desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes. Estrategias para la promoción del buen trato y la inclusión. Prevención del acoso escolar y ciberbullying desde un enfoque formativo. Resolución pacífica de conflictos. Bienestar y autocuidado de los equipos educativos. Nuestros programas están diseñados para impactar a todos los actores de la comunidad educativa fortaleciendo capacidades internas y promoviendo relaciones basadas en el respeto mutuo. Nos encantaría coordinar una reunión para profundizar en esta propuesta y explorar cómo podemos apoyar al SLEP en el fortalecimiento de la convivencia escolar en su territorio. |
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| 2026-04-15 15:30:00-04 | AJ022AW2156994 | Sujeto Pasivo | Sarah Hamana | La iniciativa considera la realizacion de charlas informativas y talleres orientados a fortalecer el conocimiento sobre el sistema previsional chileno beneficios asociados al ahorro previsional planificacion de jubilacion y herramientas para la toma de decisiones financieras informadas. | Ver Detalle | |
| 2026-04-14 16:30:00-04 | AJ022AW2156669 | Sujeto Pasivo | Pamela Charnay | Estimada Junto con saludar nos dirigimos a usted en representación de Editorial Grupo Ziemax con el objetivo de solicitar una reunión para presentar nuestras nuevas propuestas educativas y materiales innovadores diseñados para fortalecer los procesos de enseñanzaaprendizaje. En Ziemax estamos comprometidos con el desarrollo de habilidades clave como la comprensión lectora y la resolución de problemas desde educación parvularia hasta enseñanza media. Para ello contamos con materiales didácticos actualizados actividades contextualizadas y estrategias metodológicas que potencian el pensamiento crítico y lógicomatemático en los estudiantes. |
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| 2026-04-14 11:00:00-04 | AJ022AW2150086 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | Estimados junto con saludar. Mi nombre es Carolina Castillo Profesora de Lenguaje UPLA con Magíster en Gestión y Liderazgo UC y Directora de INNOVAXIS SpA. El motivo de esta solicitud es presentar nuestra propuesta de valor para colaborar con el SLEP en el fortalecimiento de la educación pública del territorio. En INNOVAXIS nos especializamos en la implementación de proyectos que combinan tres ejes clave .Habilitación de espacios educativos y entornos de aprendizaje. .Implementación de tecnologías educativas y material didáctico con sentido pedagógico. .Programas de capacitación y acompañamiento docente para asegurar el impacto en el aula. Contamos con experiencia previa trabajando con establecimientos educativos de todo el país en especial en la zona norte con la Corporación de Desarrollo Social de Antofagasta y vinculaciones con el sector productivo local. Nuestro equipo interdisciplinario tiene como foco central mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante propuestas pedagógicas prácticas que faciliten la gestión de la enseñanza. Agradezco de antemano la oportunidad de exponer cómo nuestra experiencia puede contribuir al cumplimiento de las metas del Plan Estratégico Local del SLEP. Muchas gracias. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Briones Contardo | |||||
| 2026-04-08 15:00:00-04 | AJ022AW2148171 | Sujeto Pasivo | Jazmin Salvatierra Maturana | Presentar propuesta de jornadas de capacitación docente orientadas a fortalecer las competencias pedagógicas en el uso de la Inteligencia Artificial IA aplicada al proceso educativo fortaleciendo las competencias docentes para integrar la Inteligencia Artificial en contextos educativos favoreciendo prácticas pedagógicas innovadoras críticas y éticamente responsables. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Daniel Bravo | |||||
| 2026-04-08 11:00:00-04 | AJ022AW2146736 | Sujeto Pasivo | DANTE GABRIEL GACIC YACONI | PRESENTAR PROPUESTA CONVIGOL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Carolina Jerez | |||||
| 2026-04-07 16:00:00-04 | AJ022AW2143736 | Sujeto Pasivo | Claudia Henríquez | Presentaremos Proyecto de intervención social escolar de innovación nunca visto y creado por Cuna Cultural para ser implementado en los tres primeros establecimientos educativos de mayor vulnerabilidad que posea el SLEP . Proyecto asociado a alimentación saludable que desde 11 años se viene entregando en colegios y escuelas. Se desea presentar PPT y convenio con Casa de estudios que le favorezca al Slep. | Ver Detalle | |
| 2026-04-02 12:00:00-03 | AJ022AW2141807 | Sujeto Pasivo | Sebastián Lártiga | Junto con saludar cordialmente tengo el agrado de dirigirme a usted para presentarle una propuesta pedagógica de teatro educativo diseñada específicamente para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes. este programa aborda ejes fundamentales del currículum transversal tales como la formación ciudadana la convivencia educativa y la promoción de una vida saludable. Esta intervención se despliega de manera significativa a través de una unidad pedagógica estructurada en cuatro sesiones de trabajo las cuales incluyen la presentación de una obra teatral como hilo central de aprendizaje. El presente proyecto se fundamenta en los lineamientos establecidos por la Ley N20.911 de Formación Ciudadana la Política Nacional de Convivencia Escolar y las Bases Curriculares vigentes Ley 20.536 como la Política Nacional. Este proyecto contempla 4 sesiones de trabajo para todos los niveles de la educación escolar. se incluye las planificaciones de clases para la asignatura de Orientación junto a su correspondiente pauta de evaluación para ver el impacto. |
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| 2026-04-02 11:00:00-03 | AJ022AW2141726 | Sujeto Pasivo | Sebastián Lártiga | Junto con saludar cordialmente tengo el agrado de dirigirme a usted para presentarle una propuesta pedagógica de teatro educativo diseñada específicamente para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes. este programa aborda ejes fundamentales del currículum transversal tales como la formación ciudadana la convivencia educativa y la promoción de una vida saludable. Esta intervención se despliega de manera significativa a través de una unidad pedagógica estructurada en cuatro sesiones de trabajo las cuales incluyen la presentación de una obra teatral como hilo central de aprendizaje. El presente proyecto se fundamenta en los lineamientos establecidos por la Ley N20.911 de Formación Ciudadana la Política Nacional de Convivencia Escolar y las Bases Curriculares vigentes Ley 20.536 como la Política Nacional. Este proyecto contempla 4 sesiones de trabajo para todos los niveles de la educación escolar. se incluye las planificaciones de clases para la asignatura de Orientación junto a su correspondiente pauta de evaluación para ver el impacto.. |
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| 2026-04-01 16:00:00-03 | AJ022AW2139665 | Sujeto Pasivo | Juan Carlos Flores Torres | Presentar Safest Academy una plataforma de gestión de convivencia escolar que permite el acceso en tiempo real a información útil y oportuna para cumplir con la normativa legal Ley 20.536 Registrar estructuradamente los casos de convivencia Estandarizar la gestión Monitorear indicadores comunales Reducir riesgos en fiscalizaciones |
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| Sujeto Pasivo | María Isoliett IGLESIAS | |||||
| 2026-04-01 12:30:00-03 | AJ022AW2139629 | Sujeto Pasivo | Karen Ortega | Presentación de Proyecto destinado a medir la condición física de los niños y niñas de 9 a 12 años de los colegios públicos de la Región Metropolitana se quiere incluir a comunas como Macul y San Joaquín |
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| 2026-03-27 15:00:00-03 | AJ022AW2132984 | Sujeto Pasivo | Pamela Benavides | PRESENTACION DE NUESTRA EMPRESA SOLUCIONES Y SERVICIOS A DESTACAR DE NUESTRA EMPRESA |
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| 2026-03-27 10:00:00-03 | AJ022AW2132784 | Sujeto Pasivo | Gabriela Núñez | Presentación de programa de Bienestar Socioemocional y Convivencia Escolar Integral Posibilidad de colaboración en las áreas de educación artística salud mental actividad física recreativa y convivencia escolar |
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| 2026-03-25 15:30:00-03 | AJ022AW2127525 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos presentar directamente a la autoridad un programa de trabajo de ingles único traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma ingles para poder proyectar su implementación en su SLEP | Ver Detalle | |
| 2026-03-25 12:30:00-03 | AJ022AW2127271 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Presentar la oferta de programas gratuitos de desarrollo profesional docente y directivo para el primer semestre de 2026 en dos áreas de inteligencia artificial 1. IA para la docencia y 2. Observación y retroalimentación de clases con apoyo de IA. Estos cursos son parte de Circles Learning www.getcircles.org institución dedicada a formación docente a nivel nacional. Se busca explorar oportunidades de colaboración como proveedor de desarrollo profesional docente para el SLEP. |
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| 2026-03-18 16:30:00-03 | AJ022AW2119005 | Sujeto Pasivo | Juan Pablo Cortes Jeria | La audiencia tiene por objeto presentar a Hurtado de la Fuente y Cía. Ltda. consultora especializada en gestión educacional cumplimiento normativo y fortalecimiento institucional y exponer líneas de apoyo que podrían ser de interés para el Servicio Local de Educación Pública. En particular se busca compartir nuestro enfoque de trabajo en materias de revisión y actualización de reglamentos protocolos y procedimientos internos apoyo técnico en gestión institucional y relaciones laborales diagnóstico y priorización de brechas de infraestructura y fortalecimiento de la gestión pedagógica y capacitación de equipos. Asimismo se pretende conocer los principales desafíos del SLEP y explorar posibles instancias de colaboración técnica preventiva y ajustada al marco normativo vigente sin perjuicio de los procedimientos de contratación que correspondan. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alejandro Mauricio Hurtado de la Fuente | |||||
| 2026-03-18 15:00:00-03 | AJ022AW2118926 | Sujeto Pasivo | Leonel Olea | El propósito de esta audiencia es presentar al SLEP Gabriela Mistral la Propuesta Educativa y Social de Ecoturismo Pucón Chile diseñada para ampliar el acceso a giras de estudio y experiencias formativas a estudiantes de enseñanza media en situación de vulnerabilidad mediante un modelo innovador de financiamiento basado en reciclaje. La iniciativa integra tres componentes de alto impacto el Campamento Estudiantil de Pucón las Galas de Cuarto Medio en el Club Hípico financiadas con material reciclado y el Campeonato Interescolar de Paintball orientado a mejorar la convivencia escolar y la salud mental juvenil. El objetivo central es explorar la posibilidad de una alianza estratégica que permita a los establecimientos del SLEP acceder a estas actividades como programas extracurriculares articulados con juventud medioambiente y bienestar socioemocional. Durante la reunión buscamos presentar en detalle el modelo ecológico de financiamiento que permite costear entre 60 y 100 de la gira o actividad mediante la recolección comunitaria de latas y papel. También proponemos analizar la viabilidad de ejecutar un piloto que incluya una gira una gala sustentable y un campeonato de paintball en uno o más establecimientos con apoyo logístico y comunicacional institucional. Esta solicitud apunta a promover experiencias educativas que fortalezcan la integración la autoestima la resolución pacífica de conflictos y el trabajo colaborativo alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con las prioridades del sistema educativo público. |
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| 2026-03-16 15:30:00-03 | AJ022AW2115790 | Sujeto Pasivo | Sebastián Ortiz | El proyecto Conciertos Educacionales 2026 contempla la realización de tres conciertos educacionales gratuitos entre junio y agosto de 2026 en el Teatro de Carabineros dirigidos a estudiantes en situación de vulnerabilidad social de la Provincia de Santiago. La reunión tiene como objetivo presentar e invitar al SLEP de Gabriela Mistral a participar en esta iniciativa en el marco de la ejecución de un proyecto financiado mediante la adjudicación de un fondo público orientado a ampliar el acceso de estudiantes a experiencias culturales y educativas de calidad. La iniciativa busca democratizar el acceso a la música y a espacios culturales promoviendo la educación artística como parte del desarrollo integral de niños niñas y jóvenes además de fomentar valores como la creatividad la inclusión el trabajo colaborativo y el desarrollo socioemocional. Durante la reunión también se presentará brevemente la estructura del equipo de trabajo y la metodología de implementación del proyecto que contempla una etapa de planificación la convocatoria a establecimientos educacionales y la coordinación logística para la realización de los conciertos. En este contexto se explicará que participarán establecimientos educacionales con altos índices de vulnerabilidad escolar y con interés o enfoque artístico dentro de su proyecto educativo quienes podrán postular para asistir a los conciertos junto a sus estudiantes. Asimismo se presentarán las orquestas juveniles participantes los componentes educativos de la experiencia musical y los enfoques transversales del proyecto como la campaña de reciclaje solidario y la implementación de un Punto Morado orientado a la prevención de la violencia de género y al bienestar de los asistentes. El objetivo final es generar una instancia de colaboración con el SLEP de Gabriela Mistral que permita facilitar la participación de sus comunidades educativas en estos conciertos educacionales gratuitos. |
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