En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-03-26 10:00:00-03 | MU144AW2097151 | Sujeto Pasivo | Gabriel Vivanco | Ofrecer servicio de fiscalización de buenas prácticas de manufactura y manipulación higiénica de alimentos desde la municipalidad a los servicios de alimentación de colegios públicos restaurantes food truck comida rápida etc. | Ver Detalle | |
| 2026-03-17 11:00:00-03 | MU144AW2106169 | Sujeto Pasivo | María Rosario Calderón Santa Cruz | Colaboración con la Dirección de Educación para la implementación de programas de Educación Científica para niveles prekinder y kinder de los colegios de la comuna. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Emilia Collados Armijo | |||||
| 2026-03-11 12:00:00-03 | MU144AW2100110 | Sujeto Pasivo | María Villarino | Preuniversitario de los Andes iniciativa sin fines de lucro conformada por estudiantes de la Universidad de los Andes que realizan clases de preparación académica para alumnos de III y IV medio así como egresados en situación de vulnerabilidad que no cuentan con los recursos para acceder a un preuniversitario tradicional. El programa funciona gracias al trabajo de aproximadamente 50 voluntarios y contempla una cuota de incorporación mínima destinada exclusivamente a cubrir materiales útiles y gastos operativos básicos. El objetivo principal de la audiencia es coordinar canales oficiales de colaboración y difusión con colegios municipales de Lo Barnechea con el fin de visibilizar el proyecto y explorar acuerdos que permitan beneficiar a estudiantes destacados mediante oportunidades concretas de apoyo académico. |
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| Sujeto Pasivo | Joaquin Arriagada | |||||
| 2026-03-11 09:00:00-03 | MU144AW2099106 | Sujeto Pasivo | Felipe Gajardo | Presentar iniciativa educativa orientada a fortalecer el pensamiento crítico y la ciudadanía digital en establecimientos frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la desinformación. Hoy herramientas capaces de generar videos audios e imágenes hiperrealistas están al alcance de cualquier estudiante. Investigaciones internacionales como las del profesor Hani Farid UC Berkeley demuestran que incluso adultos entrenados fallan con frecuencia al detectar contenidos manipulados. La OCDE por su parte ha advertido que la alfabetización en inteligencia artificial debe incorporarse con urgencia en los sistemas educativos. En este contexto Ver para creer propone una experiencia formativa diseñada para estudiantes docentes y familias. Su formato principal es una sesión inmersiva de 90 minutos en la que los participantes analizan deepfakes reales comprenden cómo se construye la desinformación y reflexionan sobre la responsabilidad digital y la convivencia escolar. El programa incluye además módulos complementarios para fortalecer herramientas docentes y acompañamiento familiar con un enfoque preventivo que contribuye a reducir conflictos digitales prevenir situaciones de bullying con IA y promover una cultura de verificación antes de compartir contenidos. Me gustaría solicitar una reunión breve para presentarle el programa en detalle y explorar cómo podría implementarse en la comuna. |
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| 2026-03-10 12:00:00-03 | MU144AW2110792 | Sujeto Pasivo | Melissa Aburman | Presentar una propuesta de diagnóstico comunicacional institucional orientado a identificar oportunidades de mejora en los procesos de comunicación interna dentro de establecimientos educacionales dependientes de la Dirección de Educación. El diagnóstico busca evaluar el flujo de información entre equipos directivos docentes asistentes de la educación y apoderados con el objetivo de detectar brechas que puedan afectar el clima organizacional la alineación institucional y la gestión educativa. La reunión tiene como finalidad explicar la metodología del diagnóstico comunicacional su alcance los indicadores que se analizan y la forma en que los resultados pueden aportar insumos para la toma de decisiones estratégicas en materia de comunicación interna en establecimientos educacionales. El diagnóstico ofrecido tiene carácter exploratorio y su presentación contempla la revisión de experiencias y casos aplicados en otras organizaciones educativas. |
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| 2026-03-10 09:30:00-03 | MU144AW2099751 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos presentar directamente a la autoridad tecnica junto al Coordinador Academico UTP de la Herramienta Educativa Digital de Ingles traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que se llevo a efecto en los establecimientos de la comuna de Lo Barnechea de este proyecto en el año 2023 al 2024 el cual se detuvo en el 2025 y quisiéramos poder retomar para este año 2026 ya que tenemos interes de los colegio Lo Barnechea Sede Infancia y el Colegio Farellones que estan solicitando su uso para este año 2026 comparto con ud el siguiente link de la experiencia en el Colegio Farellones httpswww.youtube.comwatchv27hR8JPh5h8t6s | Ver Detalle | |
| 2026-03-10 09:30:00-03 | MU144AW2100015 | Sujeto Pasivo | Margarita González | Hace 12 años trajimos a Chile un programa educativo con LEGO para niños de 5 a 12 años. Cubrimos desde lo más básico de armado hasta robótica con metodología STEAM. Podemos elaborar un programa extracurricular o bien un apoyo a las clases ya sea en tecnología u otro ramo de la malla que requiera de apoyo. En 2026 tendremos 40 colegios y más de 1.000 niños participando en nuestro programa cada semana por lo que queremos ofrecerlo a los colegios de Lo Barnechea. | Ver Detalle | |
| 2026-03-03 12:00:00-03 | MU144AW2096865 | Sujeto Pasivo | Karen Irigoyen | Presentación del proyecto de innovación educativa y fomento del patrimonio nacional Mujeres de Chile. El objetivo es dar a conocer una herramienta pedagógica diseñada bajo metodologías de neuroaprendizaje y gamificación para ser implementada en la red de bibliotecas escolares y establecimientos educacionales de la comuna. Se busca explorar la adquisición institucional del material como recurso didáctico para fortalecer la formación ciudadana y el reconocimiento del liderazgo femenino en la comunidad escolar de Lo Barnechea. | Ver Detalle | |
| 2026-03-03 11:00:00-03 | MU144AW2098560 | Sujeto Pasivo | Víctor Rosales | Presentar un sistema innovador de acompañamiento al aula basado en inteligencia artificial diseñado para poner a disposición de las comunidades educativas tecnología de vanguardia a bajo costo. Diversos estudios evidencian que el acompañamiento pedagógico es una de las estrategias con mayor correlación con la mejora de los aprendizajes y los resultados educativos. Sin embargo la implementación de procesos sistemáticos y profundos de observación y retroalimentación suele verse limitada por la disponibilidad de tiempo de los equipos técnicodirectivos. Nuestro sistema permite multiplicar significativamente la capacidad institucional de acompañar las prácticas docentes fortalecer la calidad de las interacciones pedagógicas y apoyar el liderazgo efectivo del Proyecto Educativo Institucional PEI. |
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| 2026-03-03 09:30:00-03 | MU144AW2105911 | Sujeto Pasivo | Felipe Gajardo | Presentar proyecto Ver Para Creer. Yna experiencia diseñada para que estudiantes docentes y familias aprendan a identificar contenido manipulado. Comprender cómo se produce la desinformación. Actuar con responsabilidad en entornos digitales. | Ver Detalle | |
| 2026-01-27 09:00:00-03 | MU144AW2073342 | Sujeto Pasivo | Josefina Rolle | Presentar el proyecto Rumbo Lector. Un pack de libros impresos atractivos y secuenciados por fonemas diseñados para que los estudiantes de 1 básico desarrollen una lectura fluida y logren leer con confianza y gozo y que al mismo tiempo no significan un trabajo extra para los profesores. Es material basado en evidencia y cada detalle está pensado para lograr el objetivo niños motivados y confiados con la lectura que leen fluidamente y comprenden lo que leen. | Ver Detalle | |
| 2026-01-26 09:00:00-03 | MU144AW2068624 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Propuesta fortalecimiento de habilidades en Simce y Paes. | Ver Detalle | |
| 2026-01-16 09:00:00-03 | MU144AW2062482 | Sujeto Pasivo | Juan Ignacio Aspillaga Vergara | ChubAI es una plataforma digital integral para la gestión y seguimiento de la asistencia escolar diseñada específicamente para contextos de educación pública con un foco claro en la trazabilidad de la inasistencia y la prevención de la deserción escolar. A través de un sistema de asistencia digital en tiempo real la plataforma permite registrar consolidar y analizar la asistencia de cada estudiante generando historiales individuales y reportes agregados por curso establecimiento y territorio. Esto posibilita detectar tempranamente patrones de inasistencia reiterada activar alertas automáticas y apoyar a los equipos directivos de convivencia y apoyo psicosocial en la toma de decisiones oportunas pasando de un enfoque reactivo a uno preventivo basado en evidencia. De manera complementaria el sistema incorpora tracking de furgones escolares integrando la variable de transporte como un factor crítico de la asistencia. Esta funcionalidad permite visualizar recorridos en tiempo real confirmar la subida y bajada de estudiantes y contar con información objetiva frente a atrasos ausencias o incidentes fortaleciendo tanto la seguridad como la confianza de las comunidades educativas. |
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| 2026-01-07 09:00:00-03 | MU144AW2046353 | Sujeto Pasivo | Paula De Dios | Implementación de visitas pedagógicas curriculares para colegios municipales. | Ver Detalle | |
| 2025-12-09 09:00:00-03 | MU144AW2028588 | Sujeto Pasivo | Gonzalo Peña | Presentación de plataforma Digital para la enseñanza del ingles, esta plataforma contiene un aplicativo que utiliza canciones para enseñar vocabulario a los estudiantes y colabora con la función docente. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Tomas Cruzat | |||||
| 2025-12-01 09:00:00-03 | MU144AW2021996 | Sujeto Pasivo | Emmy Moreno Acuña | Queremos presentar nuestra empresa CapitalKids, con el objetivo de evaluar el interés de la comuna en la implementación de programas de educación financiera en el formato de Torneos de Educación Financiera. La experiencia es 100% online, gamificada y un sólido complemento para el curriculum escolar. | Ver Detalle | |
| 2025-11-25 13:00:00-03 | MU144AW2021488 | Sujeto Pasivo | Josefina Garnham | Somos Josefina Garnham y Teresita Carraha, profesoras de educación básica. Dada nuestra experiencia trabajando en colegio, nos hemos dado cuenta de la necesidad de tener recursos educativos de calidad y funcionales, que se adapten a las necesidades de los estudiantes. Es por esto, que creamos "Crea mentes", proyecto que vende distintos recursos educativos pensados y diseñados por profesoras, haciendo de la sala de clases un espacio más significativo, visual y motivador, facilitando el trabajo docente y potenciando la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Teresita Carraha | |||||
| 2025-11-24 09:30:00-03 | MU144AW2010141 | Sujeto Pasivo | Max Aronsohn | Somos representantes en Chile de la marca estadounidense Verkada que es la empresa de seguridad física de mayor crecimiento en el mundo. Entendemos que el fenómeno del vapeo en adolescentes hombres y mujeres es un tema complicado y difícil de abordar para colegios en Chile y en el mundo, al respecto, con Verkada hemos implementado en colegios en Chile (Mayflower, Grange) y en Estados Unidos (Colegios K-12) un sistema de alerta de vapeo en baños para colegios que consta de un detector ambiental que se coloca dentro de los baños asociado a una de nuestras cámaras de seguridad, la cual envía una alerta en tiempo real a inspectores y encargados de convivencia escolar vía mail o SMS con el video de los alumnos que entraron al baño anterior a la alerta, para poder aplicar los protocolos diseñados para este efecto. Este sistema ha permitido hacer frente a este problema de manera proactiva, discreta, eficiente con el tiempo de sus equipos de trabajo y respetando la privacidad e integridad de los alumnos. Además de eso contamos con una suite completa de herramientas de seguridad especiales para colegios como gestión de visitas, paquetería, control de acceso, cámaras inteligentes y analíticas potenciadas con inteligencia artificial, que les podrían ser de mucha ayuda. Por nuestra parte, felices de mostrarles nuestra plataforma y soluciones de seguridad en una demostración en tiempo real y de poder idear proyectos para proteger a sus estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Camilo González | |||||
| 2025-11-19 10:00:00-03 | MU144AW1994240 | Sujeto Pasivo | Hernán Alvarado | Durante la audiencia se expondrán los objetivos, metodología y beneficios del programa ValueEd, el cual busca promover hábitos saludables de manejo del dinero, reducir el estrés financiero y fomentar una cultura de ahorro y responsabilidad económica entre estudiantes, docentes y familias. Asimismo, se propone explorar posibles vías de colaboración o implementación piloto del programa en establecimientos municipales, en coordinación con las áreas de educación y desarrollo comunal de la Municipalidad. |
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| 2025-11-12 14:00:00-03 | MU144AW1976514 | Sujeto Pasivo | Alejandro Fuentes Trias | Presentar programa Taller Escuela de Rock para jóvenes estudiantes de la comuna. - El taller se realiza desde Abril a Noviembre. Escuela De Rock - Disponen de dos docentes (músicos ambos) e incluyen todos los instrumentos. - La duración del taller es de dos horas cronológicas. - Las edades de los estudiantes van desde los 11 a los 18 años. - 20 estudiantes máximo. - Al finalizar cada semestre, se realiza una presentación musical de los estudiantes y además se invita a alguna banda de música como parte del evento. |
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| 2025-11-12 13:00:00-03 | MU144AW1972964 | Sujeto Pasivo | Pía Contreras Alonso | Convive Educar Presentó: Una Propuesta adecuada para gestionar eficazmente la convivencia escolar en los establecimientos educacionales. Revisión de protocolos, revisión de la normativa vigente, entrega de herramientas a los encargados de aplicarlos. En Convive Educar, se especializa en elaborar e implementar estrategias diseñadas con el objetivo de proporcionarles a los establecimientos educacionales la preparación necesaria para gestionar eficazmente las situaciones que afectan la convivencia escolar conforme lo exige la normativa educacional vigente, y contribuir de esta forma, a que cada integrante de sus comunidades educativas se sienta resguardado en su entorno escolar. |
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| 2025-11-12 12:30:00-03 | MU144AW1966269 | Sujeto Pasivo | Juan Ignacio Aspillaga Vergara | Presentación de una plataforma digital que optimiza la gestión del transporte escolar en establecimientos municipales. El sistema permite mejorar la seguridad de los estudiantes mediante monitoreo en tiempo real, notificaciones automáticas a apoderados y herramientas de coordinación entre colegios, choferes y familias. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Martin Jose Vial Diaz | |||||
| 2025-11-12 12:00:00-03 | MU144AW1959317 | Sujeto Pasivo | Manuel Carrera | Presentación de Propuesta Técnica-Comercial de Equipamiento Deportivo Velta, empresa especializada en equipamiento deportivo y recreativo para instituciones. El motivo fue dar a conocer sus productos y catalogo. |
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| 2025-11-12 11:00:00-03 | MU144AW1987923 | Sujeto Pasivo | Jorge Montes | Presentar programas de apoyo a los estudiantes que pertenecen a colegios de la Municipalidad de Lo Barnechea. en el ámbito de la formación de Valores Humanos, enfocado en 4 puntos 1) Creciendo más. 2) Avanzar Juntos. 3) Mi Proyecto de vida. 4) Apoyo a los padres. |
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| Sujeto Pasivo | Florencia Barberis Villagra | |||||
| 2025-11-12 10:30:00-03 | MU144AW1987925 | Sujeto Pasivo | Nicolás Ibarra | Programa Teabrazo. La Presentación estuvo orientada en presentar: La especialidad en la instalación de capacidades en equipos directivos, docentes y asistentes de la educación, en el marco de implementación Ley TEA en los procesos propios de cada comunidad educativa. Desarrollando casos, revisando la reglamentación interna (RIE) de cada E.E y con énfasis en la dimensión preventiva y el acompañamiento que requieren los equipos de cada Establecimiento Educacional. |
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| 2025-11-12 09:30:00-03 | MU144AW1916964 | Sujeto Pasivo | Julissa Rojas | Lirmi. El objetivo de la reunión: Mostrar cómo la plataforma Lirmi puede apoyar la digitalización y modernización del DAEM. Nuevo aplicativo Gestión de Proyecto IA integrada en plataforma. |
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| 2025-11-12 09:00:00-03 | MU144AW1901031 | Sujeto Pasivo | Cecilia Haas | APTUS Presenta sus programas, Capacitaciones y Planificación Docente. Para los Niveles de NT1 A NT2 1° Básico a 8° Básico Lenguaje, Ciencias, Matemáticas e Historia. I Medio y II Medio Lenguaje y Matemáticas. Pruebas Diagnostico, Prueba de Nivel. SIMCE 4 pruebas al año para los niveles a Rendir. |
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| 2025-11-11 12:00:00-03 | MU144AW1890221 | Sujeto Pasivo | Nicolás Berthet | Apoyo en educación cívica vinculada a organizaciones estudiantiles de establecimientos municipales de Lo Barnechea. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 11:30:00-03 | MU144AW1885942 | Sujeto Pasivo | ABIGAIL URIBE | Presentar planes y programas para el fortalecimiento de la enseñanza del inglés desde la primera infancia , respaldados por un equipo de expertos en metodologías pedagógicas que apoyan el aprendizaje en todos los niveles educativos. Además, proporcionamos una amplia variedad de herramientas didáctico-pedagógicas y desarrollamos programas de capacitación a medida, adaptados a las necesidades específicas de cada institución. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 11:00:00-03 | MU144AW1941254 | Sujeto Pasivo | Angelo Parra | Presentar nuestra líneas de productos basadas en el desarrollo de diseño y fabricación propia para la ejecución e implementación de equipamiento urbano. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jiselth Galindo | |||||
| 2025-11-11 11:00:00-03 | MU144AW1885611 | Sujeto Pasivo | Sebastián Miranda | Gestora de proyectos de la empresa ARQUIMED LTDA. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | José Aravena | |||||
| Sujeto Pasivo | Leslye Galindo | |||||
| 2025-11-11 10:30:00-03 | MU144AW1883380 | Sujeto Pasivo | Pedro Cifuentes | Mejoramiento de espacios deportivos y educacionales con productos de excelente calidad. Somos fabricantes de revestimientos para pisos deportivos y también de accesorios a los que incorporamos la nanotecnología de cobre, esto permite que en la superficie deportiva no se adhieran bacterias permitiendo tener un recinto más seguro para los usuarios, el motivo de esta solicitud es poder reunirnos con usted de manera vía online, para entregar información importante. El producto esta basado para disminuir considerablemente lesiones, esta hecho para realizar disciplinas deportivas en silla de ruedas. Es un producto certificado por el Dictuc de la Pontificia Universidad Católica de Chile. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 09:00:00-03 | MU144AW1992320 | Sujeto Pasivo | María Pastenes | Propuesta Educativa de Napsis, diseñada especialmente para los establecimientos educacionales de la Municipalidad. Objetivo para el 2026 es apoyar la gestión educativa y contribuir activamente al cierre de brechas de aprendizaje en los estudiantes de la comuna. Durante esta instancia, presento plataforma puede ayudar a digitalizar, integrar y optimizar los procesos de gestión escolar, generando un impacto directo en la calidad educativa. |
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| 2025-11-07 12:00:00-03 | MU144AW1946316 | Sujeto Pasivo | Germán Torres | "Se desea realizar la presentación de Rock al Patio, proyecto con fines de lucro que busca alcanzar una educación de calidad transformadora a lo largo del país mediante el enriquecimiento de ambientes educativos a través del poder de la música; materializado en intervenciones que van desde capacitaciones hasta grandes festivales y desde experiencias puntuales hasta proyectos de acompañamiento permanente. El objetivo de la audiencia es poder discutir y codiseñar una relación de colaboración con el Servicio Local de Educación Pública, llegando a impactar positivamente y de manera sostenida en el tiempo a los establecimientos de la red a través de los programas ofrecidos por Rock al Patio." |
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| 2025-11-07 11:00:00-03 | MU144AW1936715 | Sujeto Pasivo | Ana Betinyani | Como es de conocimiento público, diversos estudios revelan que nuestro país enfrenta serios desafíos en materia de comprensión lectora. Esta situación incide directamente en aspectos clave del desarrollo como la creatividad, el pensamiento crítico y las oportunidades de movilidad social. Creemos firmemente que, desde los gobiernos locales, se puede impulsar un cambio significativo en esta materia. Por eso, quisiéramos compartir con usted esta propuesta, que de alguna manera consideramos que se alinea con los objetivos de desarrollo cultural y educativo, que impulsan los municipios. Quedamos atentos a su disponibilidad para agendar una reunión en la fecha y horario que estime conveniente. Conocer el catalogo de productos Santillana. Se presenta la plataforma Lectópolis de 1° Básico a II° Medio. Se presenta la plataforma emotigrab es de 3° básico a III° Medio. |
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