En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-23 16:30:00-04 | CM044AW2176755 | Sujeto Pasivo | Maria Alcala | Otorgar información detallada sobre servicios de monitoreo de alarmas para establecimientos educacionales. OBSERVACIONES Empresa internacional de sistemas de alarmas. Protección y monitoreo a través de sensores de movimiento. Trabajan con protocolos y Carabineros con ALFA 3. Modelo de atención preferencial Key Account Manager y Sevice Manager. Servicio 100 inalámbrico. Comunicación las 48 horas. Plataforma de atención y Cámaras de video con inteligencia artificial. En la reunión participaron el Jefe Departamento de Operaciones de la CMPA Y el Encargado de las cámaras de Seguridad de la misma. |
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| 2026-06-23 16:00:00-04 | CM044AW2197257 | Sujeto Pasivo | Pablo Almonacid | Presentación de propuestas de preparación escolar para SIMCE y PAES mediante recursos físicos y digitales Presentación de proyectos pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes con foco en los resultados de las evaluaciones estandarizadas. OBSERVACIONES Encargado de Mercado Público de Santillana. Soluciones a medida para los municipios. Cuenta con análisis de datos o inteligencia artificial. Pregunta respecto de nuestros intereses. Se acuerda reunión en Santillana el próximo miércoles 1 de Julio, desde las 15 hrs. hasta las 17 hrs. |
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| 2026-06-23 15:30:00-04 | CM044AW2195216 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | Buscamos presentar AlmaIA y explorar posibles espacios de colaboración orientados al fortalecimiento de la convivencia escolar, bienestar socioemocional y prevención temprana en comunidades educativas del territorio. La reunión tiene por objetivo compartir una propuesta de pilotaje preventivo enfocada en apoyar a equipos de convivencia escolar, orientación y gestión educativa mediante herramientas de detección temprana, seguimiento y trazabilidad de señales socioemocionales, convivencia y riesgo escolar. Asimismo, queremos abordar cómo este tipo de herramientas puede contribuir al fortalecimiento de la gestión preventiva, apoyo a estudiantes y familias, priorización de casos y acompañamiento de comunidades educativas en contextos de creciente complejidad socioemocional y convivencia escolar. La intención es conversar sobre desafíos actuales asociados a convivencia y salud mental escolar, posibilidades de implementación de pilotos preventivos, mecanismos de acompañamiento a establecimientos educacionales, fortalecimiento del vínculo familiaescuela, y eventuales líneas de colaboración orientadas a prevención y bienestar de las comunidades educativas. OBSERVACIONES Dirigida a alumnos desde 6 básico hasta 4 medios. Ecositema de información para detectar problemas de salud mental de los estudiantes. Plataforma o aplicación para el apoderado y alumno con panel de control para los EE Dirección y Sostenedor. La App del estudiante tiene un botón de denuncia y un botón de vigencia. Da informes seguidos respecto de las alertas de salud mental de los estudiantes El pilotaje es gratuito por 2 meses para P.A. Tiene acciones preventivas especificas Cuenta con Observatorio de Salud Mental |
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| 2026-06-16 16:00:00-04 | CM044AW2168384 | Sujeto Pasivo | José Cartagena | Desarrollo de talleres y actividades formativas en ciberseguridad orientadas a comunidades educativas abordando materias como uso seguro de la tecnología protección de datos personales gestión segura de la información prevención de riesgos digitales ciberacoso seguridad en redes sociales y buenas prácticas en el uso de herramientas digitales. Las instancias estarán dirigidas a equipos docentes directivos administrativos y estudiantes con el objetivo de fortalecer la cultura de seguridad digital prevenir vulnerabilidades y promover el uso responsable de la tecnología dentro de los establecimientos educacionales. Asimismo se busca entregar herramientas prácticas para la protección de cuentas institucionales resguardo de información sensible y desarrollo de una ciudadanía digital consciente y segura. |
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| 2026-06-16 15:30:00-04 | CM044AW2131999 | Sujeto Pasivo | Andrea Tejos | Presentación de solución de Gestión de Personas con módulos de asistencia del personal desempeño para las calificaciones y bienestar. Mostrar características de la plataforma Cloud y los beneficios que podría traer en su institución. Información Centralizada de las distintas dependencias y sucursales con Administración distribuida de la Asistencia. OBSERVACIONES Sistema de Reloj Control Se acuerda que solicitaran una audiencia lobby a gestión de personas con la Directora de Gestión Sra. Andrea Villavicencio o la Srta. Roxsana Arias del Departamento de Gestión. |
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| 2026-06-09 16:00:00-04 | CM044AW2189457 | Sujeto Pasivo | Ricardo Musalem | Presentación de una propuesta de pilotaje orientada a la prevención de la violencia escolar y al fortalecimiento de la convivencia y el bienestar en establecimientos educacionales del territorio. Se abordará un modelo desarrollado por Fundación Allegro que integra evaluación intervención y seguimiento mediante el software Psimetría el cual permite identificar factores de riesgo y protección aplicar sociogramas online para analizar dinámicas relacionales medir el clima de convivencia y bienestar escolar y activar sistemas de alerta temprana para la detección oportuna de situaciones críticas. Asimismo se expondrá la metodología de implementación del modelo incluyendo trabajo preventivo con estudiantes y docentes diseño de planes de intervención para cursos o casos focalizados y seguimiento basado en mediciones periódicas con generación de reportes que apoyan la toma de decisiones. El objetivo es explorar la factibilidad de implementar un piloto en uno o más establecimientos que permita contar con una respuesta concreta medible y replicable frente a situaciones de violencia exclusión desregulación emocional y deterioro de la convivencia escolar. OBSERVACIONES Se considerará para un futuro poder pilotear el software en alguno de los establecimientos educacionales. |
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| 2026-06-09 15:30:00-04 | CM044AW2187348 | Sujeto Pasivo | Mariluz Norambuena | Se solicita una reunión exploratoria con el fin de articular una colaboración técnica que integra la experiencia y el modelo de excelencia del Tecnológico de Monterrey para el fortalecimiento de la Corporación de Educación de Puente Alto que permita transferir estándares de clase mundial a la gestión local transformando las brechas actuales en pilares de eficiencia y calidad educativa. OBSERVACIONES La violencia escolar, tener una mirada más preventiva. Esquema donde diversas entidades del TEC pueden aportar un valor significativo para capacitar a un universo y a un equipo técnico. La entidades de esta institución que prestan el apoyo son el Instituto para el Futuro de la Educación IFE, Educación Continua y Formación Ejecutiva TEC y el Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana. Objetivo es un Plan de apoyo en convivencia educativa y gestión de violencia escolar. |
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| Sujeto Pasivo | LUZ VANZULLI | |||||
| 2026-06-09 10:00:00-04 | CM044AW2206293 | Sujeto Pasivo | Eduardo Del Río | Queremos presentarles información sobre nuestro Sistema Integral de Gestión del Bienestar y la Convivencia Escolar, una propuesta diseñada para apoyar a los equipos directivos en la mejora del clima escolar y la toma de decisiones basadas en datos. Este sistema integra tres componentes clave Diagnóstico socioemocional de la comunidad educativa, entrega de datos en informes Programas formativos y de asesoría según necesidades reales, basados en los datos del instrumento aplicado Acompañamiento clínico especializado, en los casos que sea requerido Entendiendo todos los desafíos dentro de los establecimientos educacionales, reconocemos la importancia de contar con un sistema que robustece la gestión de los equipos educativos al proporcionarles herramientas concretas para desarrollar en la población estudiantil y poder avanzar en PME, anticipar evaluaciones y optimizar los recursos OBSERVACIOONES Ofrecer una experiencia concreta que les permita conocer de primera mano su utilidad, alcance y potencial aporte para fortalecer la convivencia escolar y el bienestar socioemocional en sus establecimientos. Que cada equipo directivo evidencie la aplicabilidad del sistema directamente, validando la herramienta para una diagnostico e intervención mas generalizada. |
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| Sujeto Pasivo | Odalis Saldaña | |||||
| 2026-06-02 16:00:00-04 | CM044AW2142429 | Sujeto Pasivo | Marcelo Vergara | Solicitar una reunión con el objeto de presentar una propuesta de colaboración orientada al fortalecimiento del desarrollo socioemocional la convivencia escolar y el bienestar en comunidades educativas de la comuna de Huechuraba. La instancia tiene por finalidad dar a conocer programas y herramientas aplicadas basadas en evidencia y experiencia en establecimientos educacionales que contribuyen a mejorar el clima escolar apoyar la labor docente y prevenir problemáticas socioemocionales en estudiantes. Asimismo se busca explorar posibles líneas de trabajo conjunto con el Departamento de Educación en coherencia con los desafíos actuales del sistema educativo incluyendo la presentación de material formativo desarrollado por la Fundación Educativa NyV Alianza Estratégica que integra enfoques de neurociencia educación y bienestar. |
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| Sujeto Pasivo | Yasmín Negrón | |||||
| 2026-06-02 15:30:00-04 | CM044AW2152347 | Sujeto Pasivo | Jazmin Salvatierra Maturana | Presentar propuesta de jornadas de capacitación docente orientadas a fortalecer las competencias pedagógicas en el uso de la Inteligencia Artificial IA aplicada al proceso educativo fortaleciendo las competencias docentes para integrar la Inteligencia Artificial en contextos educativos favoreciendo prácticas pedagógicas innovadoras críticas y éticamente responsables. OBSERVACIONES Charlas Woritshops Enviaran información |
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| Sujeto Pasivo | Daniel Bravo | |||||
| 2026-05-26 16:00:00-04 | CM044AW2135629 | Sujeto Pasivo | Felipe Lagos | Estimada Barbara Muy buenos días junto con saludar y esperando que este mensaje la encuentre muy bien. Mi nombre es Felipe Lagos y me dirijo a usted en representación de Winkler División Educación con el propósito de solicitar una audiencia conforme a la Ley de Lobby. Nos gustaría poder coordinar una reunión con usted o bien con el área de adquisiciones correspondiente para presentar nuestra propuesta comercial en materia de insumos de aseo en el marco de futuras compras a través de Convenio Marco licitaciones compras agiles o tratos directos que lleve a cabo la corporacion de Puente Alto para sus establecimientos educacionales. |
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| 2026-04-07 16:30:00-04 | CM044AW2111430 | Sujeto Pasivo | Anita Tramolao | La audiencia tiene por objetivo presentar el programa Educación previsional y financiera para todos iniciativa del centro de estudios IdeaPaís desarrollada en alianza con MetLife orientada a fortalecer las competencias de educación financiera en jóvenes. El programa contempla charlas breves dirigidas a estudiantes de enseñanza media y comunidades educativas enfocadas en planificación financiera personal comprensión del sistema previsional ahorro y toma de decisiones económicas informadas. En la reunión se busca explorar posibles espacios de colaboración con la institución para implementar estas instancias formativas en establecimientos educacionales o programas municipales vinculados a juventud. OBSERVACIONES Programa gratuito para CMPA. Se conversa respecto a los EE. en donde se puede desarrollar el programa. Sesiones de 45 a 60 minutos. Apoyo a los estudiantes para la toma de decisiones financieras. Alianza con Metlife. Educación responsable. |
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| 2026-04-07 16:00:00-04 | CM044AW2127528 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos presentar directamente a la autoridad un programa de trabajo de ingles único traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma ingles para poder proyectar su implementación en su comuna OBSERVACIONES Explica la experiencia en EE.UU y también en Chile. Se logran avances en los alumnos. Foco innovador que es la enseñanza a través de herramientas digitales que facilitan el aprendizaje del inglés. Mediante una plataforma integral que permite ver el uso progreso crecimiento y desarrollo de habilidades de cada estudiante a la asignatura de inglés. Plataforma fácil de usar los alumnos van aprendiendo desde su propio nivel y van avanzando. |
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| 2026-03-31 09:00:00-03 | CM044AW2113133 | Sujeto Pasivo | Patricio Smith | Presentación de un proyecto basado en la promoción del PEI y la difusión de actividades en que los estudiantes son los protagonistas. OBSERVACIONES Equipo de periodistas que difunden de manera entretenida el proyecto educativo. Evaluación de los avances de estudiantes. Énfasis en educación socioemocial. Se preparan videos y botas entretenidas. Niños de 5 a 4 Medios Material disponible para la difusión de los EE. |
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| 2026-03-24 09:30:00-03 | CM044AW2106529 | Sujeto Pasivo | Marisol Valenzuela Chandía | En matemáticas más del 50 de los estudiantes rinde bajo el estándar y la inasistencia grave llega al 38 . Eduten360 existe para revertir esta realidad combinando dos elementos inseparables Plataforma adaptativa Eduten Finland Math ejercicios alineados al currículum chileno y analítica en tiempo real. Modelo de Acompañamiento Momento Cero sesiones personalizadas con docentes y equipos directivos que convierten los datos en acciones pedagógicas. Con este marco queremos exponer 1. Diagnóstico inicial de brechas Cómo levantamos rápidamente datos de dominio temático y motivación para fijar metas concretas para cada establecimiento y curso. 2. Experiencia Eduten360 en aula Demostración práctica del flujo semanal de 6090 min diferenciación automática y reportes sin carga extra para el docente y equipo directivo. 3. Ruta de acompañamiento Acompañamiento docente y de equipo directivo centrado en manejo de datos que responden a las exigencias del sistema educativo. 4. Gamificación en el proceso de aprendizaje Gamificación en el proceso de evaluación formativa que refuerzan el esfuerzo y mejoran la asistencia y motivación en las clases de matemática. 5. Analítica y cultura de datos Tablero analítico que entrega alertas de rezago en tiempo real y guía intervenciones tempranas. 6. Evidencia de impacto Avances promedio de 3338 pts estándar y reducción del Nivel I de 68 a 32 con cierre de brechas PIE. 7. Piloto primer semestre Propuesta de 8 semanas para grupo de escuelas con tres hitos de revisión conjunta y reporte final viviendo la experiencia Eduten360. Nuestro objetivo es codiseñar con su Corporacion esta experiencia para que al cierre del semestre cuenten con datos locales que avalen una decisión informada sobre su continuidad. OBSERVACIÓN Plataforma de ejercitación matemática Cuentan con talleres a profesores equipos eje Inteligencia Artificial Cuenta con apoyo a la gestión pedagógica Trabajan con pruebas SEPA MINEDUC Movilidad en todos los niveles |
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| 2026-03-24 09:00:00-03 | CM044AW2105179 | Sujeto Pasivo | Víctor Rosales | Presentar un sistema innovador de acompañamiento al aula basado en inteligencia artificial diseñado para poner a disposición de las comunidades educativas tecnología de vanguardia a bajo costo. Diversos estudios evidencian que el acompañamiento pedagógico es una de las estrategias con mayor correlación con la mejora de los aprendizajes y los resultados educativos. Sin embargo la implementación de procesos sistemáticos y profundos de observación y retroalimentación suele verse limitada por la disponibilidad de tiempo de los equipos técnicodirectivos. Nuestro sistema permite multiplicar significativamente la capacidad institucional de acompañar las prácticas docentes fortalecer la calidad de las interacciones pedagógicas y apoyar el liderazgo efectivo del Proyecto Educativo Institucional PEI. OBSERVACIONES 60 Estudios demuestran que el acompañamiento al aula impacta positivamente en el mejoramiento de los aprendizajes. Cuentan con dispositivos de inteligencia artificial que graba la clase hace un registro de la práctica docente. Entrega una retroalimentación en base a las rúbricas de acompañamiento Realiza un registro completo de la práctica docente Evaluación profesional objetiva y formativa Análisis institucional inteligente Adaptabilidad normativa y contextual rubricas e indicadores alineados |
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| 2026-03-10 09:00:00-03 | CM044AW2102639 | Sujeto Pasivo | Karen Gamonal | La presente solicitud de audiencia tiene como finalidad abordar materias relativas al fortalecimiento de la orientación vocacional el desarrollo del talento juvenil y la mejora de la empleabilidad en estudiantes de establecimientos educacionales dependientes de la corporación. Se expondrá el trabajo del Centro Wake Up Centro de Formación Vocacional y Psicología del Talento organización con más de ocho años de experiencia en Chile y Estados Unidos dedicada a la formación socioemocional vocacional y de alto rendimiento académico y personal en jóvenes. Durante la audiencia se presentará el enfoque metodológico y los principales beneficios de nuestros programas dirigidos a estudiantes de enseñanza media científicohumanista técnico profesional y polivalente enfocados en el autoconocimiento el bienestar emocional el liderazgo juvenil la prevención de deserción y la toma de decisiones formativas informadas. Asimismo se compartirán alternativas de colaboración institucional que incluyen conferencias programas de acompañamiento a equipos directivos y docentes estrategias de seguimiento y herramientas de orientación basadas en evidencia. El propósito es abrir un espacio de análisis técnico y articulación estratégica con la dirección de educación y el equipo profesional de la corporación para explorar posibles convenios y acciones conjuntas que contribuyan al fortalecimiento del proyecto educativo comunal a la continuidad educativa y a la formación integral de las y los estudiantes en coherencia con los objetivos locales de educación inclusión y desarrollo humano. OBSERVACIONES Competencias y habilidades. Realizan conferencias explicando el método de alto rendimiento. Cuentan con programas y charlas motivacionales. Cuentan con jornada de capacitación docente para la entrega de herramientas. |
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