Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Estimado Pedro Esparza - Jefe de Servicio, es un gusto saludarlo y a través suyo saludar a todo el equipo del SLEP de Elqui.<br /> Deseamos solicitar audiencia para abordar algunos temas en torno a la implementación de los SLEP y su desarrollo organizacional con las capacidades basales definidas por la Dirección de Desarrollo Educativo del MINEDUC: <br /> •⁠ ⁠Propiciar un espacio de reflexión <br /> •⁠ ⁠Generar dinámicas de trabajo colaborativas<br /> •⁠ ⁠Desarrollar relaciones de confianza<br /> •⁠ ⁠Ejercer el liderazgo distribuido<br /> Contamos con valiosas experiencias en desarrollo organizacional para la educación, con una mirada estratégica y consciente en los desafíos que significa lograr los objetivos de los SLEP.<br /> Por esto, le solicitamos esta audiencia a usted o con quien estime pertinente, con el propósito de explorar posibilidades de colaboración en el acompañamiento necesario para el desarrollo organizacional y su impacto en los ámbitos técnicos y pedagógicos.<br /> Esperamos que esta conversación sea de su interés y cuente con nosotros para avanzar con efectividad en la valiosa transformación de la educación en Chile.<br /> Reunión de lobby concertada a nombre de Corporación Freeway, desarrollada entre las 10:00 y 10:30 del pasado martes 15 de julio, se presentan vía online don Andrés Álvarez y doña Paula Escobar, quienes se identifican como personas naturales que han solicitado dicha instancia de lobby debido al interés en conocer necesidades de formación en el Slep en relación al tema del desarrollo de capacidades, con el propósito de identificar oportunidades que ellos puedan cubrir y ofrecer en el área del coaching.<br /> Se les ofrece una perspectiva del abordaje del modelo de desarrollo de capacidades desde la experiencia profesional, y posteriormente se cierra la reunión sin haber desde ellos un ofrecimiento concreto, sino más bien indican que están trabajando para desarrollar alternativas posteriores.