En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-01-27 11:00:00-03 | AJ041AW2052379 | Sujeto Pasivo | María Gana | María Francisca acompaña como jefa de proyecto al Liceo Poetisa Gabriela Mistral, trabajan de manera gratuita con este establecimiento, por una beca ganada. El Programa de Aprendizaje Socioemocional Trabün, está orientado para estudiantes desde NT1 a IV Medio: - Entregan todos los materiales para estudiantes, docentes y directivos. - Realizan capacitaciones a docentes y directivos. - Realizan acompañamiento en la implementación del programa. |
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| Sujeto Pasivo | Nicolás Cruz Debesa | |||||
| 2026-01-26 12:00:00-03 | AJ041AW2046206 | Sujeto Pasivo | Marco Garrido | NO SE PRESENTAN A LA REUNIÓN PROGRAMADA | Ver Detalle | |
| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ041AW2060207 | Sujeto Pasivo | Diego Emilio Moya Perales | Reunión reagendada en varias ocasiones. 14/01/2026 15:00 No se conectó. 29/01/2026 Se conectó Diego Moya y, por temas de fuerza mayor, se le solicitó esperar 10 minutos para realizar la conexión, ante esto, Diego prefirió que se agendara en otro momento. 06/02/2026 15:00 No se conectó. |
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| 2026-01-09 08:30:00-03 | AJ041AW2045814 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | Objetivos Generales Crear un entorno de aprendizaje seguro y estimulante: Fomentar un espacio donde los estudiantes se sientan motivados y respetados. Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje: Utilizar recursos pedagógicos y tecnológicos para mejorar la retención de conocimientos. Promover la autonomía del estudiante: Facilitar herramientas para que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje. Objetivos Específicos 1. En lo Pedagógico Personalizar el aprendizaje: Atender a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada alumno. Fomentar el pensamiento crítico: Diseñar actividades que desafíen al estudiante a analizar, evaluar y crear. Evaluar de forma continua: Implementar un sistema de retroalimentación constante más allá de los exámenes tradicionales. 2. En lo Tecnológico (Si es un aula virtual) Centralizar recursos: Mantener materiales, lecturas y tareas en un solo lugar accesible 24/7. Desarrollar competencias digitales: Familiarizar a alumnos y docentes con herramientas de colaboración en línea. Facilitar la comunicación: Establecer canales claros de contacto (foros, chats, avisos) entre profesor y alumnos. |
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| 2025-10-29 18:00:00-03 | AJ041AW1989592 | Sujeto Pasivo | Leyla Pérez | Estimado Juan Vargas Junto con saludarle, me presento en nombre de NurturaCode, un Movimiento Educativo conformado por un equipo multidisciplinario dedicado a formar a la próxima generación de creadoras digitales. Nuestro enfoque une tecnología, bienestar y desarrollo integral, ofreciendo una experiencia formativa que potencia la creatividad, la innovación y las habilidades digitales del futuro. Actualmente, estamos presentando nuestro Programa NurturaCode, disponible en formato de taller de verano o curso regular, diseñado especialmente para adolescentes entre 11 y 18 años. El objetivo es acercarles al mundo tecnológico desde una mirada humana, práctica y consciente, integrando aprendizaje digital con bienestar personal y trabajo colaborativo. Nos gustaría coordinar una reunión telemática de 30 a 40 minutos para presentar el programa en detalle y explorar posibles formas de colaboración. Quedamos atentas a su respuesta para coordinar una fecha y hora conveniente. Con aprecio, Leyla Pérez Equipo NurturaCode alianzas@nurturacode.com +569 68023065 www.nurturacode.com |
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| 2025-09-26 09:00:00-03 | AJ041AW1957722 | Sujeto Pasivo | Margareth Loncón | Se presenta empresa que su objetivo es promover espacios públicos y el mejoramiento de espacios educativos. - Realiza una presentación por ppt, exponiendo mobiliario urbano de alta resistencia. - Juegos y maquinarias deportivas inclusivas. Se ofrece una gama de juegos modulares para los establecimientos educaciones del territorio pertenecientes al Slep Del Pino, tales como: - Superficies blandas para disminuir el impacto con el suelo. - Circuitos para el entrenamiento de calistenia. - Máquinas de ejercicios para trabajar tren inferior y tren superior. - Circuitos de motricidad para estudiantes de prebásica - Salas temáticas de Matemáticas, ciencias, Convivencia escolar, etc. - Paneles de experiencia – Salas sensoriales. - Juegos y maquinarias deportivas inclusivas. Se ofrece una gama de juegos modulares para los establecimientos educaciones del territorio pertenecientes al Slep Del Pino, tales como: - Superficies blandas para disminuir el impacto con el suelo. - Circuitos para el entrenamiento de calistenia. - Máquinas de ejercicios para trabajar tren inferior y tren superior. - Circuitos de motricidad para estudiantes de prebásica - Salas temáticas de Matemáticas, ciencias, Convivencia escolar, etc. - Paneles de experiencia – Salas sensoriales. |
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| 2025-07-31 10:00:00-04 | AJ041AW1888534 | Sujeto Pasivo | Ignacio Garay | No se presenta a la reunión acordada. | Ver Detalle | |
| 2025-05-13 16:00:00-04 | AJ041AW1837018 | Sujeto Pasivo | Alejandro Opazo | Empresa JSPRO presentó una breve descripción de sus servicios dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Eventos desde 50 hasta 10.000 personas. - Audio - Pantallas LED - Escenarios - Circuitos cerrados - Grupos electrógenos, suministro de energía autónomo - Registro de actividades - Toldos, carpas etc. - Flexibilidad de presupuesto para eventos. Considerando eventos en los establecimientos y para el servicio local. - Más de 25 años en el rubro. |
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| Sujeto Pasivo | Jorge Sánchez | |||||
| 2025-03-27 10:00:00-03 | AJ041AW1800870 | Sujeto Pasivo | Luciano Lizana | Empresa Paperlux SPA presentó a su empresa dando a conocer los productos que ofrece, los cuales se exponen a continuación: - Producto sensor que transforma cualquier pantalla o proyector en una pantalla interactiva. |
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| Sujeto Pasivo | Tomás Plaza | |||||
| 2025-01-21 10:00:00-03 | AJ041AW1748220 | Sujeto Pasivo | Diego San Jorge | - Presentan el servicio que prestan, es un preuniversitario con plataforma y tutor virtual. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | María Greene | |||||
| 2025-01-21 09:15:00-03 | AJ041AW1745478 | Sujeto Pasivo | Paz Cáceres | Describen sus servicios, envían link de video https://www.youtube.com/watch?v=OLdrGcDITz4 | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rafael Escobar | |||||
| 2024-12-18 09:00:00-03 | AJ041AW1726440 | Sujeto Pasivo | Gastón Gómez | Presentación del trabajo fonoaudiológico en niños y niñas, programa cantando aprendo. Plantea que buscan ofrecer los shows de cantando aprendo a hablar para los EE. Enviarán dossier de material para que podemos conocer el trabajo que hacen. En la trayectoria que tienen han recogido el interés de los profesores quienes manifiestan que utilizan sus recursos en las salas de clases |
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| Sujeto Pasivo | Nathanael Escobar | |||||
| 2024-09-05 15:30:00-04 | AJ041AW1659768 | Sujeto Pasivo | Valeria Peña | El propósito de la reunión fue presentar y evaluar los textos complementarios desarrollados por la Editorial ZIEMAX para los niveles desde Prekínder a Cuarto Año Medio, que se enfocan en comprensión lectora, desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento científico. Estos textos buscan reforzar las habilidades clave de los estudiantes y apoyar la preparación para las evaluaciones SIMCE y PAES. | Ver Detalle | |