En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-01-27 11:00:00-03 | AJ041AW2052379 | Sujeto Pasivo | María Gana | María Francisca acompaña como jefa de proyecto al Liceo Poetisa Gabriela Mistral, trabajan de manera gratuita con este establecimiento, por una beca ganada. El Programa de Aprendizaje Socioemocional Trabün, está orientado para estudiantes desde NT1 a IV Medio: - Entregan todos los materiales para estudiantes, docentes y directivos. - Realizan capacitaciones a docentes y directivos. - Realizan acompañamiento en la implementación del programa. |
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| Sujeto Pasivo | Nicolás Cruz Debesa | |||||
| 2026-01-26 12:00:00-03 | AJ041AW2046206 | Sujeto Pasivo | Marco Garrido | NO SE PRESENTAN A LA REUNIÓN PROGRAMADA | Ver Detalle | |
| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ041AW2060207 | Sujeto Pasivo | Diego Emilio Moya Perales | Reunión reagendada en varias ocasiones. 14/01/2026 15:00 No se conectó. 29/01/2026 Se conectó Diego Moya y, por temas de fuerza mayor, se le solicitó esperar 10 minutos para realizar la conexión, ante esto, Diego prefirió que se agendara en otro momento. 06/02/2026 15:00 No se conectó. |
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| 2026-01-09 08:30:00-03 | AJ041AW2045814 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | Objetivos Generales Crear un entorno de aprendizaje seguro y estimulante: Fomentar un espacio donde los estudiantes se sientan motivados y respetados. Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje: Utilizar recursos pedagógicos y tecnológicos para mejorar la retención de conocimientos. Promover la autonomía del estudiante: Facilitar herramientas para que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje. Objetivos Específicos 1. En lo Pedagógico Personalizar el aprendizaje: Atender a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada alumno. Fomentar el pensamiento crítico: Diseñar actividades que desafíen al estudiante a analizar, evaluar y crear. Evaluar de forma continua: Implementar un sistema de retroalimentación constante más allá de los exámenes tradicionales. 2. En lo Tecnológico (Si es un aula virtual) Centralizar recursos: Mantener materiales, lecturas y tareas en un solo lugar accesible 24/7. Desarrollar competencias digitales: Familiarizar a alumnos y docentes con herramientas de colaboración en línea. Facilitar la comunicación: Establecer canales claros de contacto (foros, chats, avisos) entre profesor y alumnos. |
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