FELIPE ALEJANDRO SANHUEZA PARDO - Audiencias

En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.

Fecha	Identificador	Asistentes		Representados	Materia	Detalle
2026-04-14 16:49:00-04	AJ014AW2145830	Sujeto Pasivo	Rodolfo Cáceres		Evaluación de tecnologías de bioseguridad continua basadas en luz visible que mediante procesos fotooxidativos permiten la reducción de carga microbiológica ambiental virus bacterias y hongos. Análisis de su aplicación en salas cuna y jardines infantiles considerando la alta incidencia de enfermedades respiratorias en primera infancia. Revisión de su compatibilidad con las condiciones de infraestructura y estándares sanitarios vigentes sin interferir en las actividades educativas. Factibilidad de implementación de pilotos en establecimientos educativos para evaluar su impacto en contagios y ausentismo. Potencial incorporación como herramienta estructural de apoyo al control sanitario ambiental dentro de estrategias de salud y bienestar en comunidades educativas. Nombre Participantes Rodolfo Cáceres Biolumen Systems Felipe Palma Sandoval Sdep. DESARROLLO AUDIENCIA: Rodolfo Cáceres, representante de la empresa Biolumen Systems, presenta una nueva tecnología antibacteriana con acción contra virus y hongos, basada en procesos fotooxidantes. Señala que el objetivo de su propuesta es proyectar la implementación de esta tecnología en establecimientos educacionales. Se le informa que el sistema educacional en Chile es descentralizado, y que son los sostenedores quienes tienen la responsabilidad de la administración y gestión de los establecimientos educacionales, incluyendo la adopción de tecnologías o soluciones de este tipo. Asimismo, se le orienta respecto de las fuentes oficiales donde puede obtener información y datos sobre centros educativos, con el fin de que pueda focalizar adecuadamente su búsqueda y acercamiento a los sostenedores correspondientes. Finalmente, se le indica que, para que esta tecnología pueda establecerse como un requisito u obligatoriedad, las instancias pertinentes serían a través del poder legislativo o mediante autoridades de reparticiones competentes, tales como el Ministerio de Salud (MINSAL) y el Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), según corresponda. y con apoyo de Mineduc. ACUERDOS: Se informa que, como institución, no contamos con injerencia en las decisiones que adoptan los establecimientos educacionales en materias relativas a la limpieza e higienización de los espacios. No obstante lo anterior, se entregan orientaciones generales respecto de la normativa educacional vigente y se facilita el enlace a la plataforma de datos abiertos del Ministerio, con el fin de que el interesado pueda focalizar de mejor manera su búsqueda y acercamiento a los establecimientos correspondientes.	Ver Detalle
		Sujeto Pasivo	Juan Maira
2026-04-14 16:00:00-04	AJ014AW2131962	Sujeto Pasivo	Gianinna Paola Bigorra Podestá		Requiero ayuda respetuosamente de manera urgente. Cuento con un jardín infantil con niveles medios y de transición clausurado de enero de 2025 hasta la fecha en donde han ocurridos muchos sucesos que nos perjudica como empresa las cuales nos gustaría que pudiera atender. A la fecha de hoy ya están aprobadas las carpetas jurídica y pedagógica. En la de infraestructura solo falta recepción final que esta también presentada en la municipalidad desde hace dos meses sin respuesta. Han pasado nuevos antecedentes que solicito de manera respetuosa me pueda atender y ayudar por favor. Participantes Rodolfo Cáceres Biolumen Systems Felipe Palma Sandoval DESARROLLO AUDIENCIA: Rodolfo Cáceres, representante de la empresa Biolumen Systems, presenta una nueva tecnología antibacteriana con acción contra virus y hongos, basada en procesos fotooxidantes. Señala que el objetivo de su propuesta es proyectar la implementación de esta tecnología en establecimientos educacionales. Se le informa que el sistema educacional en Chile es descentralizado, y que son los sostenedores quienes tienen la responsabilidad de la administración y gestión de los establecimientos educacionales, incluyendo la adopción de tecnologías o soluciones de este tipo. Asimismo, se le orienta respecto de las fuentes oficiales donde puede obtener información y datos sobre centros educativos, con el fin de que pueda focalizar adecuadamente su búsqueda y acercamiento a los sostenedores correspondientes. Finalmente, se le indica que, para que esta tecnología pueda establecerse como un requisito u obligatoriedad, las instancias pertinentes serían a través del poder legislativo o mediante autoridades de reparticiones competentes, tales como el Ministerio de Salud (MINSAL) y el Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), según corresponda. y con apoyo de Mineduc. ACUERDOS: Se informa que, como institución, no contamos con injerencia en las decisiones que adoptan los establecimientos educacionales en materias relativas a la limpieza e higienización de los espacios. No obstante lo anterior, se entregan orientaciones generales respecto de la normativa educacional vigente y se facilita el enlace a la plataforma de datos abiertos del Ministerio, con el fin de que el interesado pueda focalizar de mejor manera su búsqueda y acercamiento a los establecimientos correspondientes.	Ver Detalle
2026-03-31 11:56:00-03	AJ014AW2125803	Sujeto Pasivo	Natalia Arratia		Información sobre Recurso Jerarquico de nuestra Escuela de Lenguaje CEINTRALE RBD 9137 5 enviado con fecha 6 de marzo del presente año a la subsecretaría de educación parvularía desde SEREMI de la Región Metropolita para su conocimiento y resolución .Además de exponer la situación de nuestra Escuela de Lenguaje en realación a la capacidad de atención de párvulos. Asistentes: Felipe Alejandro Sanhueza Pardo Felipe Jesús Palma Sandova Marcela Caroca Vilches Natalia Arratia Hilda Escalona Sandra Vera DESARROLLO AUDIENCIA: El objetivo del sostenedor es exponer la situación administrativa que afecta a la Escuela del Lenguaje y solicitar orientación y celeridad en la revisión y resolución del proceso administrativo en curso por parte de la Subsecretaría de Educación Parvularia. Solicitan revisión de recurso, sobre la REX 2564 “APRUEBA CAMBIO DE LOCAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR ESPECIAL “CEINTRALE” RBD N° 9.137-5, COMUNA DE ÑUÑOA, REGIÓN METROPOLITANA.” Según el sostenedor presenta un error en el cálculo de capacidad por sala, ya que calcularon con 2 mt2 por niño y no por 1.1mt2. El sostenedor enfatiza el impacto de esta problemática no solo en el ámbito económico, sino también en el plano pedagógico, didáctico y humano, afectando la relación con apoderados, el trabajo con el equipo docente y la gestión interna del establecimiento. Asimismo, se manifiesta el desgaste emocional y profesional que ha implicado enfrentar esta situación, indicando que se han realizado múltiples gestiones y reuniones, además de recurrir a apoyo técnico y jurídico, con el objetivo de adecuarse a los requerimientos administrativos y resolver el conflicto de la mejor manera posible. Por su parte, el Jefe del Departamento de Cobertura y Certificaciones señala que comprende la problemática expuesta, indicando que no es posible emitir un pronunciamiento inmediato sin contar con todos los antecedentes formales, dado que existe un proceso administrativo en curso. Se informa que la solicitud deberá ser revisada por tres áreas correspondientes: Área de Infraestructura Área Técnico-Pedagógica Área Jurídica El objetivo del sostenedor es exponer la situación administrativa que afecta a la Escuela del Lenguaje y solicitar orientación y celeridad en la revisión y resolución del proceso administrativo en curso por parte de la Subsecretaría de Educación Parvularia. Solicitan revisión de recurso, sobre la REX 2564 “APRUEBA CAMBIO DE LOCAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR ESPECIAL “CEINTRALE” RBD N° 9.137-5, COMUNA DE ÑUÑOA, REGIÓN METROPOLITANA.” Según el sostenedor presenta un error en el cálculo de capacidad por sala, ya que calcularon con 2 mt2 por niño y no por 1.1mt2. El sostenedor enfatiza el impacto de esta problemática no solo en el ámbito económico, sino también en el plano pedagógico, didáctico y humano, afectando la relación con apoderados, el trabajo con el equipo docente y la gestión interna del establecimiento. Asimismo, se manifiesta el desgaste emocional y profesional que ha implicado enfrentar esta situación, indicando que se han realizado múltiples gestiones y reuniones, además de recurrir a apoyo técnico y jurídico, con el objetivo de adecuarse a los requerimientos administrativos y resolver el conflicto de la mejor manera posible. Por su parte, el Jefe del Departamento de Cobertura y Certificaciones señala que comprende la problemática expuesta, indicando que no es posible emitir un pronunciamiento inmediato sin contar con todos los antecedentes formales, dado que existe un proceso administrativo en curso. Se informa que la solicitud deberá ser revisada por tres áreas correspondientes: Área de Infraestructura Área Técnico-Pedagógica Área Jurídica Una vez efectuadas dichas revisiones, se procederá a emitir el pronunciamiento administrativo respectivo. Se compromete, además, otorgar la mayor celeridad posible al proceso, considerando la situación planteada por el establecimiento. Se explica que, para resguardar la objetividad del procedimiento, el equipo de infraestructura no participó de la reunión, evitando eventuales inhabilidades posteriores. Los representantes del establecimiento agradecen la instancia, reiteran la urgencia de contar con una pronta solución y solicitan nuevamente considerar el tiempo prolongado y el impacto que la situación ha tenido en la comunidad educativa. ACUERDOS: • La Subsecretaría de Educación Parvularia revisará los antecedentes presentados en el marco del proceso administrativo vigente. • El expediente será evaluado por las áreas que corresponda • Se compromete otorgar la mayor celeridad posible al análisis y emisión del pronunciamiento administrativo correspondiente. • El establecimiento queda a la espera de la resolución formal por los canales institucionales. Por su parte, el Jefe del Departamento de Cobertura y Certificaciones señala que comprende la problemática expuesta, indicando que no es posible emitir un pronunciamiento inmediato sin contar con todos los antecedentes formales, dado que existe un proceso administrativo en curso. Se informa que la solicitud deberá ser revisada por tres áreas correspondientes: Área de Infraestructura Área Técnico-Pedagógica Área Jurídica Una vez efectuadas dichas revisiones, se procederá a emitir el pronunciamiento administrativo respectivo. Se compromete, además, otorgar la mayor celeridad posible al proceso, considerando la situación planteada por el establecimiento. Se explica que, para resguardar la objetividad del procedimiento, el equipo de infraestructura no participó de la reunión, evitando eventuales inhabilidades posteriores. Los representantes del establecimiento agradecen la instancia, reiteran la urgencia de contar con una pronta solución y solicitan nuevamente considerar el tiempo prolongado y el impacto que la situación ha tenido en la comunidad educativa.	Ver Detalle
2026-02-19 17:30:00-03	AJ014AW2081303	Sujeto Pasivo	María Veronica Mingo Del Rio		REVISION DE LINEAMIENTOS NORMATIVOS REQUISITOS TECNICOS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA APERTURA Y FUNCIONAMIENTO DE UNA SALA CUNA EN MI ESTABLECIMIENTO DE EDUCACION PARVULARIA YA AUTORIZADO EL AÑO 2021. Participantes: Nombre Institución · Solicitante: María Verónica Mingo Sostenedora y directora JI Poki Play · Felipe Sanhueza Subsecretaría de Educación Parvularia · Felipe Palma Subsecretaría de Educación Parvularia · María José Palma Subsecretaría de Educación Parvularia · Sebastián Solís Subsecretaría de Educación Parvularia Desarrollo Tema: Materia de audiencia: La reunión se solicita a través de Audiencia Lobby: AJ014AW-2081303 solicitada por María Verónica Mingos Sostenedora y directora del establecimiento con autorización de funcionamiento entregada a través de la resolución exenta N° 000991 del 20-05-2021. La sostenedora realiza consulta del tramite que debe realizar para habilitar un nivel para sala cuna mayor dentro de los 6 niveles ya autorizados en la certificación otorgada. Actualmente cuenta con 6 salas de actividades para niveles medios y transición. Tiene una capacidad máxima de 98 párvulos definida por las aulas. Por otro lado, la sostenedora presenta duda respecto a las capacidades autorizadas en su relación, sobre todo en la sala de actividades N°6 que tiene una superficie de 33,7 m2 a diferencia de las otras que tienen una superficie mucho menor y, aun así, se autorizaron 14 párvulos para dicha sala. Se explica a la sostenedora como se realiza el cálculo de capacidad y como se declaraba hasta hace un tiempo la capacidad. Así también, se expone el trámite que debe realizar es “Ampliación de Capacidad en Establecimientos no Subvencionado”, además de solicitar la “Creación de Nivel”, ambos trámites se pueden realizar durante todo el año. Posteriormente, se entregan a través del chat de la reunión los enlaces del MINEDUC para que pueda acceder a los formatos de solicitudes a disposición de los sostenedores, equipos directivos y otros actores del sistema educativo, documentación relacionada con el Reconocimiento Oficial de establecimientos educacionales y Autorización de Funcionamiento: Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento Y los enlaces para descargar la Guía para solicitar autorización de funcionamiento antecedentes y requisitos mínimos considerando que la sostenedora pueda visualizar el material didáctico, mobiliario y antecedentes de las tres áreas que considera la certificación, entendiendo que para el nivel de sala cuna mayor se solicitan diferentes requerimientos que para los de niveles medios autorizados en su establecimiento. GUIA-AF-29-07-2025.pdf Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento - Subsecretaría de Educación Parvularia Acuerdos: Se respondieron las interrogantes presentadas por la sostenedora y se enviaron enlaces con información, además se envía el correo del departamento que es utilizado para atender consultas en torno a requisitos para la certificación, en caso de dudas respecto de los requerimientos para solicitar ampliación de capacidad y creación de nivel.	Ver Detalle
2026-01-28 16:30:00-03	AJ014AW2067804	Sujeto Pasivo	Vicente Ancaluan Beltran		No fue posible abordar ninguno de los temas solicitados para la reunión de lobby, ya que la persona solicitante (vicente.ancaluan@talcahuano.cl) no se conectó. Se esperó durante 15 minutos y, al no producirse su ingreso, y previa conversación con los asistentes, la reunión se dio por cerrada a las 16:45.	Ver Detalle
2025-07-24 17:00:00-04	AJ014AW1869054	Sujeto Pasivo	MANUEL Hertz		Consultar respecto a la cobertura en el mundo rural de las salas cunas acreditadas por el MINEDUC, especialmente respecto a madres que se desempeñan como trabajadoras agrícolas. Participantes: Manuel Ignacio Hertz (Fiscal) Jorge Saez (Abogado de la Fiscalía) Felipe Sanhueza Sebastián Cares Paula Guardia Tomás Neira Desarrollo Tema: “Consultar respecto a la cobertura en el mundo rural de las salas cunas acreditadas por el MINEDUC, especialmente respecto a madres que se desempeñan como trabajadoras agrícolas.” Se llevó a cabo una reunión entre representantes de la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Sociedad Nacional de Agricultura (SNA). La reunión fue solicitada por la SNA a través de la plataforma Ley del Lobby para discutir el proyecto de ley Sala Cuna para Chile Puntos claves tratados: Preocupaciones del sector agrícola: La SNA expresó su preocupación por la aplicabilidad del proyecto en zonas rurales, donde la distancia a las salas cuna es considerable, los horarios no se ajustan a las jornadas agrícolas (tardes, sábados, cosechas en enero/febrero), y las salas cuna de verano son escasas. Argumentan que la política pública no considera la realidad del sector. Financiamiento a cargo del empleador: La SNA cuestiona por qué los empleadores deben financiar una política pública que consideran destinada a la educación más que al cuidado de los niños. Subrayan que, si bien están a favor de mejorar la discriminación existente, el costo total recae en el empleador, lo cual es especialmente gravoso para las pequeñas y medianas empresas. Valor de la UTM y costos de sala cuna: Se mencionó la discrepancia entre el valor de las UTM establecido en el proyecto (basado en el costo promedio de las salas cuna del país) y el costo real más alto de las salas cuna en comparación con otras etapas de la educación parvularia. Cobertura en zonas rurales y registro de cuidadores: La SNA planteó la necesidad de entender cómo se determina la apertura de salas cuna en zonas rurales, considerando la población y la ruralidad. También manifestaron su acuerdo con la inclusión de un registro de cuidadores en el proyecto original, ya que en el sector rural muchas personas utilizan el bono compensatorio debido a la lejanía de las salas cuna. Acuerdos: La SNA solicitó a la Subsecretaría de Educación Parvularia enviar sus consultas específicas por correo electrónico. Esto permitirá clasificar las preguntas y derivarlas a los equipos más indicados para responderlas (ej. datos, área jurídica, gabinete legislativo). Se ofreció compartir información sobre la metodología utilizada para ampliar la cobertura en áreas rurales, siguiendo el Sistema Nacional de Inversiones, y los criterios de focalización tanto de JUNJI como de Fundación Integra. Se propuso solicitar una futura reunión con el equipo legislativo de gabinete una vez que se tengan los antecedentes requeridos, para abordar temas más específicos del proyecto de ley Sala Cuna para Chile. La SNA expresó su interés en que el proyecto sea efectivo y beneficie al sector rural.	Ver Detalle