En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026-03-02 08:30:00-03 | AJ001AW2093033 | Sujeto Pasivo | Noemí Allendes | ingreso de alumnos a establecimientos educacionales publicos. | Ver Detalle | |
| 2026-02-23 09:00:00-03 | AJ001AW2094291 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Rojas Hurtado | Festival Internacional de cine del Reloncaví, talleres en escuelas rurales, mediación cinematográfica, formación de audiencia. | Ver Detalle | |
| 2026-01-29 15:00:00-03 | AJ001AW2080306 | Sujeto Pasivo | Franco Almonacid | Se recepciona inquietud del usuario y se deriva al Departamento Provincial de Educación de Llanquihue, en donde es atendido por medio de la Sra. Nélida Flores, quien atiende y resuelve requerimiento del usuario. | Ver Detalle | |
| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ001AW2052015 | Sujeto Pasivo | Marcelo Barrientos | Revisión de recurso administrativo extraordinario. | Ver Detalle | |
| 2026-01-05 10:00:00-03 | AJ001AW2025573 | Sujeto Pasivo | Margarita Quezada Velasquez | Proceso programa Modalidad Flexible año 2025 | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Ximena Quezada | |||||
| Sujeto Pasivo | Yanet Quezada | |||||
| 2025-12-11 16:00:00-03 | AJ001AW2037159 | Sujeto Pasivo | Florencia Mingo | Exposición acerca de Premio LED y Academia Impulso Directivo. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 15:00:00-03 | AJ001AW2003591 | Sujeto Pasivo | karina Norambuena | Usuario atendido por encargado Regional de Sistema de Admisión escolar. | Ver Detalle | |
| 2025-09-26 11:30:00-03 | AJ001AW1955239 | Sujeto Pasivo | Alejandra Rojas | Deuda pendiente de subvenciones correspondientes a los cursos Notros, de Fundación Educacional Coanil de la ciudad de Osorno. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alexander Sandoval | |||||
| 2025-09-02 10:00:00-04 | AJ001AW1920547 | Sujeto Pasivo | Bernardita Pizarro | Usuario es atendido por la Unidad de Reconocimiento Oficial, a través del Funcionario Sr. Armando Ruiz, quien es el encargado Regional, atendiendo a las consultas relacionadas al Reconocimiento Oficial de Estado y el Decreto Exento N° 2272. | Ver Detalle | |
| 2025-09-01 10:00:00-04 | AJ001AW1905639 | Sujeto Pasivo | Elvis Valenzuela | Propuesta Convenio enfocada en beneficios a funcionarios. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Claudia Vargas | |||||
| 2025-08-20 15:30:00-04 | AJ001AW1906464 | Sujeto Pasivo | Ariel Terrazas | Usuario atendido por la Unidad Jurídica. Entrega de directrices en cuanto a los conductos regulares de designación de Directores de EE. | Ver Detalle | |
| 2025-08-04 11:30:00-04 | AJ001AW1894335 | Sujeto Pasivo | Leopoldo Pineda | Sitio arqueológico Monte Verde y Plan Regional. | Ver Detalle | |
| 2025-07-22 09:00:00-04 | AJ001AW1628557 | Sujeto Pasivo | Guido Jose Contreras Huenchupan | Procesos administrativos y sanciones por saldos no acreditados de Ilustre Municipalidad de Maullín | Ver Detalle | |
| 2025-07-21 12:00:00-04 | AJ001AW1879999 | Sujeto Pasivo | Marcelo Barrientos | Se trata sobre oficio ingresado a la subsecretaría en el contexto de un nuevo convenio SEP. | Ver Detalle | |
| 2025-07-07 09:30:00-04 | AJ001AW1867834 | Sujeto Pasivo | Francisco Sáez | Se trata sobre actividad académica a realizarse en Establecimiento de Puerto Varas. | Ver Detalle | |
| 2025-06-27 12:00:00-04 | AJ001AW1793101 | Sujeto Pasivo | Manuel Rauque | Se abordaron temas cruciales sobre la educación intercultural bilingüe y la situación salarial de los educadores tradicionales. Manuel Rauque expresó su preocupación por la necesidad de que estos educadores se conviertan en profesores titulados, mientras que Juan Eduardo Gómez Vera informó sobre el proceso de ordenamiento de la contratación de educadores bajo el decreto 301, que busca igualar sus sueldos a los de los profesores titulados. Se discutieron las diferencias en asignaciones y antigüedad, y Marcela Patricia Brecas Godoy se comprometió a investigar y proporcionar un desglose detallado de la situación salarial. Paul Cárdenas también se unió a la conversación, subrayando la necesidad de fortalecer la formación de educadores en relación a la asignatura. Se destacó la importancia de la pedagogía y la necesidad de un diálogo continuo para abordar las inquietudes de la comunidad educativa. Se acordó programar un nuevo encuentro en septiembre para seguir discutiendo la implementación de la asignatura de lengua indígena, enfatizando su relevancia para la identidad del territorio y la comunidad. PUNTOS DE ACCION Y COMPROMISOS -Juan Eduardo Gómez Vera investigará si se reconoce la antigüedad de los educadores tradicionales al traspasar a la nueva modalidad de SLEP. -Marcela Patricia Brecas Godoy revisará y desglosará el detalle del pago de los educadores tradicionales para que Manuel Rauque tenga claridad sobre la remuneración. -Juan Eduardo Gómez Vera y su equipo buscarán apoyo para que los educadores tradicionales que deseen estudiar pedagogía intercultural tengan acceso a becas y facilidades. CONCLUSIONES FINALES Manuel Rauque propuso agendar otro encuentro para seguir trabajando en conjunto con las comunidades. Juan Eduardo Gómez Vera enfatizó la relevancia de la asignatura y los esfuerzos del ministerio para asegurar su correcta implementación, mencionando la colaboración con la Universidad de Los Lagos. |
Ver Detalle | |
| 2025-06-27 11:00:00-04 | AJ001AW1832658 | Sujeto Pasivo | Cristóbal Santa Cruz | Presentación de Plan Integral de Educación Cooperativa y trabajos realizados por la entidad. | Ver Detalle | |
| 2025-03-20 14:30:00-03 | AJ001AW1781685 | Sujeto Pasivo | Andrés Gavilán | SE TRATA ACERCA DE CONVOCATORIAS A LAS LICITACIONES DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LOS REGIMIENTOS DE LA ZONA. | Ver Detalle | |
| 2025-01-23 16:30:00-03 | AJ001AW1748467 | Sujeto Pasivo | Alejandro Granadino Pincheira | Situación de los descuentos de Coopeuch de las personas traspasadas al SLEP de Chiloé. | Ver Detalle | |
| 2025-01-10 10:00:00-03 | AJ001AW1732554 | Sujeto Pasivo | José Aravena | Audiencia de Lobby, derivada al Sr. Mauricio Yamir Gutiérrez, atendido en DEPROV Llanquihue. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rafael Astudillo | |||||
| 2025-01-06 11:00:00-03 | AJ001AW1719122 | Sujeto Pasivo | Daisy CarreñO Vasquez | No se llevó a cabo. | Ver Detalle | |
| 2024-12-26 15:30:00-03 | AJ001AW1730713 | Sujeto Pasivo | Alejandra Rojas | Se tratan temas en torno a subvenciones pendientes | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Paulina Retamales | |||||
| 2024-12-18 11:00:00-03 | AJ001AW1723576 | Sujeto Pasivo | DAISY ANDREA QUEDIMAN SOTO | Se tratan temáticas en torno al Colegio Vencedor, en conjunto con grupo de representantes de los padres y apoderados. | Ver Detalle | |
| 2024-12-13 09:00:00-03 | AJ001AW1700808 | Sujeto Pasivo | Gaspar Salinas | Creación De Nuevo Modelo Educativo | Ver Detalle | |
| 2024-11-22 09:30:00-03 | AJ001AW1697452 | Sujeto Pasivo | Rosina Gabriela Lemus Díaz | Fondo SEP de la Escuela Rural de Peñasmo. | Ver Detalle | |
| 2024-10-24 15:00:00-03 | AJ001AW1678598 | Sujeto Pasivo | HERNAN ROBERTO CARAMAÑO CARVAJAL | Plataforma para docentes, apoyo al trabajo de planificaciones | Ver Detalle | |
| 2024-10-17 14:30:00-03 | AJ001AW1685478 | Sujeto Pasivo | Maximiliano Valdivieso | Situación por embargos en las comunas de Quellón y Quinchao. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Felipe Arratia | |||||
| 2024-10-10 15:00:00-03 | AJ001AW1680644 | Sujeto Pasivo | Roxana Villanueva | Se entregan la directrices legales en torno a la promoción de los estudiantes. | Ver Detalle | |
| 2024-08-16 09:00:00-04 | AJ001AW1620248 | Sujeto Pasivo | Marcelo Tapia | Directrices de apertura de una nueva especialidad técnica para colegios técnicos profesionales. Se propone la Especialidad "Energías Renovables No Convencionales (ERNC). |
Ver Detalle | |
| 2024-07-27 09:00:00-04 | AJ001AW1614136 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Vargas Godoy | Se trata tema en torno a realizar invitación a los colegios de la Región para conocer el MODELO EDUCATIVO 2024-2025 sobre las “Estrategias educativas para fortalecer la Salud Mental, Convivencia y Seguridad Escolar con el uso de tecnologías interactivas” y la institucionalidad del Estado de su Región, con el objetivo de fortalecer la participación y formación ciudadana y la colaboración pedagógica para generar un mayor involucramiento y compromiso de los estudiantes, profesores y de padres y apoderados en las siguientes dimensiones educativas: • Seguridad Escolar frente a la Gestión de Riesgos en Desastres de Evacuación: Incendios, Terremotos, Tsunamis, Erupciones volcánicas, Inundaciones y Emanaciones de gas. • Seguridad Sanitaria • Programa de Prevención para el consumo de Drogas. • Seguridad Vial • Prevención de Delitos Sexuales • Ciber Bullying de las Redes Sociales • Seguridad Ciudadana • Programas de Formación Ciudadana con aplicaciones de realidad virtual y aumentada • Prevención de lesiones y primeros auxilios en actividades deportivas Se destaca el aporte del colegio para colaborar con el Municipio y el Gobierno Regional en un anteproyecto para el diseño del “PLAN DE SEGURIDAD COMUNAL Y REGIONAL”, que indica la Ley N° 21.364 “Establece el Sistema Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres, sustituye la Oficina Nacional de Emergencia por el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres” y se destacan las siguientes iniciativas: 1. Implementación de un Modelo Educativo de Participación y Formación Ciudadana con los actores de la Comunidad Educativa para el diseño y actualización del “Plan Integral de Seguridad Escolar PISE”, a través de una plataforma tecnológica georreferenciada con un sitio web interactivo de la información del colegio y de su entorno territorial, de acuerdo con las nuevas modificaciones obligatorias que lanzará el Ministerio de Educación en conjunto con el SENAPRED este año 2024, producto de los incendios en la Región de Valparaíso y los efectos en el Cambio Climático que está sufriendo el país. El objetivo es alinear los desafíos del PEI y las acciones comprometidas para el año 2024 en el PME con el Ministerio de Educación a través del desarrollo de Módulos, aplicaciones y plataforma tecnológica para la generación de una propuesta pedagógica que debe integrar el “Plan Integral de Seguridad Educacional”. Se destaca la colaboración oficial de las siguientes instituciones del Estado en este programa educativo como: 1. Gobierno Regional del Libertador General Bernardo O´Higgins 2. Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada 3. SENAPRED 4. Instituto Geográfico Militar 5. Servicio Aero fotogramétrico de la Fuerza Aérea de Chile 6. Servicio Nacional de Geología y Minería 7. Agencia de Sostenibilidad Energética 8. CONAF 9. Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2. Invitación a los colegios de la Región de LOS LAGOS para participar y exponer el desarrollo del PISE en el “Encuentro Mundial Escolar 2024 sobre Preservación de Ecosistemas Marinos y cuidado de los océanos, Cambio Climático, Gestión de Riegos en Desastres, Sustentabilidad Energética y Patrimonio y Ciudadanía” Apoyos oficiales de los organismos internacionales, instituciones del Estado, y empresas privadas: • Gobierno Regional del Libertador General Bernardo O´Higgins • Ejército de Chile • UNESCO oficina OREALC en Santiago de Chile • Agencia de Sostenibilidad Energética • Asociación Chilena de Hidrógeno Verde • Universidad Católica del Maule – Escuela de Administración Pública • Invest Chile • Comisión para el Mercado Financiero CMF • Ministerio de Educación • CONAF • SHOA • SENAPRED • Servicio Nacional de Geología y Minería • Ministerio del Medio Ambiente • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso • CORFO 3. Recursos educativos para la formación cívica de estudiantes, profesores y ciudadanos en general de apoyo a las iniciativas descritas para el cumplimiento de la Ley N° 20.911 de Formación Ciudadana de acuerdo con la Priorización Curricular 2024 del MINEDUC, dirigido a estudiantes, profesores, que sirven de apoyo a los programas educativos de vinculación de la EDUCACION CIUDADANA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ENERGETICA, FINANCIERA, FISCAL, TRIBUTARIA y de TRANSPRENCIA, los principales son: • Organigrama del Estado a nivel nacional, institucional, regional y municipal. • Organigrama del Gobierno Regional. • Organigrama del Ministerio de Educación, DEP, Minería y de Energía • E-Books Directorio de Instituciones del Estado. • E-Books del Gobierno Regional Metropolitano de Santiago, Maule, Magallanes y O´Higgins. • E-Book del Directorio de Empresas Privadas y su vinculación con los Instrumentos de Planificación del Estado de la Región de Magallanes y Antártica Chilena. • E-Books del Ministerio de Educación, Energía, Minería, Medioambiente, Economía, Fomento y Turismo, Transportes, Hacienda, InvestChile, Armada de Chile, Deportes, Defensa Nacional, SEGEGOB y SEGPRES. • Recorrido del Estado en el Metaverso (Web y en Lentes de Realidad Virtual • Tour Virtual en 360° del Estado. • Tour Virtual en 360° del Ministerio de Minería. • Portal Web del Estado de Chile. Metodología para un trabajo de investigación cívica de los estudiantes para para conocer la institucionalidad y organización del Estado. • Sala Tecnológica del Estado en la Web. • Aplicaciones de realidad aumentada y virtual de instituciones del Estado. • Laminas impresas sobre Institucionalidad del Estado como: o Diagrama por sector Educación: Instrumentos de Planificación del Estado a nivel nacional, regional, local e Institucional, Definiciones Estratégicas 2024-2026, Los programas Presupuestarios de la Ley de Presupuestos 2024, La Estructura Orgánica, los instrumentos de Gestión (PMG, CDC), los Escalafones del personal. o Diagrama por sector del Estado: Educación, Servicio de Gobierno Interior. o La Educación Superior: Acreditación de las Universidades, CFT o Vinculación entre la gestión de personas y financiera en el Estado. o Diagrama del sistema de ingreso a las Instituciones del Estado: Escalafones, grados y remuneraciones de los cargos de Planta, Contrata y Honorarios. • Entegrama de cargos con fotografías de las autoridades del Estado a nivel nacional, regional y local. • Entegrama de cargos con l fotografías de los Altos Mandos 2024 de las FFAA, de Orden y Seguridad. • Lamina sobre el Sistema de Empresas Públicas SEP CHILE • Ley de Presupuestos 2024: Partidas y programas |
Ver Detalle | |
| 2024-07-11 15:00:00-04 | AJ001AW1608353 | Sujeto Pasivo | Samuel Mandiola | la temática es lo referente al bono de incentivo al retiro y sus rendiciones respectivas para el caso del año 2021 y 2023, bonificaciones asignadas por: - Resolución Ext. N° 429 del 25/05/2021 y la Resolución Ext. N° 2436 del 26/04/2023. |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Andrés Ibáñez | |||||
| Sujeto Pasivo | Rubén GONZÁLEZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Alex MUÑOZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Ruth Caicheo | |||||
| 2024-07-02 09:30:00-04 | AJ001AW1604740 | Sujeto Pasivo | Astrid Seperiza Wittwer | Presentación y dar a conocer la labor que realiza en el ámbito educativo CEUS Llanquihue de la Universidad de Santiago de Chile POR MOTIVOS DE FUERZA MAYOR, GESTOR DE INTERESES COMUNICA A ESTA SECREDUC QUE DEJA SIN EFECTO LA SOLICITUD. |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Corina Flores Calderón | |||||
| 2024-06-21 11:00:00-04 | AJ001AW1602164 | Sujeto Pasivo | Carlos Gómez | Incentivo al Retiro Voluntario de 5 Docentes de la Educación municipal de Ancud. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Oscar Ramírez | |||||
| Sujeto Pasivo | Paz HUERTA | |||||
| Sujeto Pasivo | Luis Alarcón | |||||
| 2024-06-21 09:30:00-04 | AJ001AW1605840 | Sujeto Pasivo | Marcelo Barrientos | Se solicita gestión para priorizar y dar celeridad al pronunciamiento de la subsecretaría respecto de convenio mandato solicitado por la representada del gestor de intereses. | Ver Detalle | |
| 2024-05-17 14:30:00-04 | AJ001AW1570492 | Sujeto Pasivo | Marcelo Barrientos | Se trataron temas referentes a posible convenio mandato para pago previsional de nuestros trabajadores con cargo a la retención que nos han hecho de la subvención. Esto fue presentado formalmente a la subsecretaria y supereduc. |
Ver Detalle | |
| 2024-04-16 09:30:00-04 | AJ001AW1542893 | Sujeto Pasivo | Danyale Mayorga | Solicito audiencia Telmex ya que soy de Osorno para exponer la situación de mi hermano de 8 años, quien por motivos económicos no se le renovo matrícula en Saint Thomas college, colegio particular subvenciónado el actualmente se encuentra con muchos problemas emocionales, con tratamiento médico y psicológico debido a que nuestra mamá fue desahuciada y su colegio es el lugar dónde el se siente seguro. Este año yo soy su apoderada, en este nuevo colegio, y me gustaría pedirle ayuda para que su colegio del año pasado ( y desde preescolar) lo incorporé nuevamente. | Ver Detalle | |