Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Se abordaron temas cruciales sobre la educación intercultural bilingüe y la situación salarial de los educadores tradicionales. Manuel Rauque expresó su preocupación por la necesidad de que estos educadores se conviertan en profesores titulados, mientras que Juan Eduardo Gómez Vera informó sobre el proceso de ordenamiento de la contratación de educadores bajo el decreto 301, que busca igualar sus sueldos a los de los profesores titulados. Se discutieron las diferencias en asignaciones y antigüedad, y Marcela Patricia Brecas Godoy se comprometió a investigar y proporcionar un desglose detallado de la situación salarial. Paul Cárdenas también se unió a la conversación, subrayando la necesidad de fortalecer la formación de educadores en relación a la asignatura. <br /> <br /> Se destacó la importancia de la pedagogía y la necesidad de un diálogo continuo para abordar las inquietudes de la comunidad educativa. Se acordó programar un nuevo encuentro en septiembre para seguir discutiendo la implementación de la asignatura de lengua indígena, enfatizando su relevancia para la identidad del territorio y la comunidad.<br /> <br /> PUNTOS DE ACCION Y COMPROMISOS<br /> -Juan Eduardo Gómez Vera investigará si se reconoce la antigüedad de los educadores tradicionales al traspasar a la nueva modalidad de SLEP. <br /> -Marcela Patricia Brecas Godoy revisará y desglosará el detalle del pago de los educadores tradicionales para que Manuel Rauque tenga claridad sobre la remuneración. <br /> -Juan Eduardo Gómez Vera y su equipo buscarán apoyo para que los educadores tradicionales que deseen estudiar pedagogía intercultural tengan acceso a becas y facilidades.<br /> <br /> CONCLUSIONES FINALES<br /> Manuel Rauque propuso agendar otro encuentro para seguir trabajando en conjunto con las comunidades. Juan Eduardo Gómez Vera enfatizó la relevancia de la asignatura y los esfuerzos del ministerio para asegurar su correcta implementación, mencionando la colaboración con la Universidad de Los Lagos.