Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Discutir las necesidades de la comuna/región/ciudad basándonos en la evidencia disponible en materia educacional, para descubrir en conjunto si efectivamente hay una necesidad en materia socioemocional y cuál en específico sería esa necesidad.<br /> <br /> - Abordar posibles soluciones implementando en Chile y en territorios de contexto similar al de la comuna/región/ciudad<br /> <br /> * OBSERVACIONES:<br /> - Traen programas y los introducen al contexto chileno vulnerable, con impacto entre 1ro. a 7mo. básico, con capacitaciones a docentes, estudiantes y apoderados, cada uno con responsabilidades distintas.