En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-05-27 12:00:00-04 | AJ055AW2200727 | Sujeto Pasivo | Natalia Cocio | Fundación Books and Bits Chile presenta su propuesta de trabajo en el área de inglés orientada al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas alineada al currículum nacional y a estándares internacionales de enseñanza del idioma. La reunión tuvo como propósito dar a conocer las áreas de acción que incluyen acompañamiento pedagógico capacitación docente evaluaciones certificaciones internacionales y recursos educativos dirigidos a establecimientos del territorio. Considerando la realidad actual del área de inglés en los colegios y escuelas de SLEP Valle Cachapoal, el interés fue presentar una propuesta orientada a apoyar y acompañar el fortalecimiento de este ámbito aportando desde nuestra experiencia al desarrollo profesional docente y al aprendizaje de los estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | LISINIA DIAZ | |||||
| 2026-05-27 11:00:00-04 | AJ055AW2200128 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | La audiencia se realiza para presentar un programa de trabajo de ingles único traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma inglés para poder proyectar su implementación en el año 2027 en su SLEP. Se exponen las necesidades de implementación, costos del programa y forma de adquisición. Se acuerda enviar información, para revisar posibilidad de pilotaje gratuito por tres meses en establecimientos educativos definidos por actuales equipos DAEM, para lo cual se disponibilizará material e información, además de quedar disponibles para una instancia telemática para presentar iniciativa a establecimientos educativos interesados. |
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| 2026-05-27 10:00:00-04 | AJ055AW2199698 | Sujeto Pasivo | Thomas Posch | Se presenta el proyecto Biografía de una Nación la cual es una propuesta pedagógica contemporánea medible y de alto impacto que articula recursos audiovisuales estrategias metacognitivas y evaluación basada en evidencia. Consiste en el diseño producción e implementación de cápsulas audiovisuales de historia en formato breve microlearning de 3 minutos orientadas a fortalecer la comprensión histórica el pensamiento crítico y la reflexión en los estudiantes. La innovación central de este modelo radica en la incorporación sistemática del ticket de salida como estrategia de evaluación formativa. Esto permite a los docentes recoger evidencia inmediata del aprendizaje retroalimentar oportunamente y ajustar las decisiones pedagógicas en función de los resultados obtenidos en el aula. El objetivo de esta audiencia fue gestionar el apoyo del SLEP para la implementación de una fase piloto en colegios priorizando establecimientos vulnerables durante septiembre de 2026. En esta fase inicial lanzaremos 5 cortometrajes enfocados en la historia patrimonio y cultura de las Fiestas Patrias de Chile. Buscamos articular esta aplicación piloto para evaluar el impacto de esta nueva modalidad permitiendo transitar desde un modelo tradicional de enseñanza hacia un enfoque centrado en el aprendizaje activo medible y reflexivo. La visión a largo plazo es validar esta herramienta para generar un volumen continuo de contenidos que sirvan como apoyo visual pedagógico y de evaluación concreta del aprendizaje para los profesores del país. |
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| 2026-05-22 13:00:00-04 | AJ055AW2191528 | Sujeto Pasivo | Marcelo Maldonado | Se revisaron características del Software Aliento sobre Alerta Temprana de bullying en los establecimientos educacionales de su administración. Software Aliento incorpora al protocolo de Convivencia Escolar una DETERMINADA NORMA de buena convivencia estudiantil para erradicar específicamente la conducta ilícita de mayor ocurrencia que se advierte en los gráficos que EXHIBE EL CLIMA ESTUDIANTIL de esta forma se maximiza tiempo y recursos por ejemplo en un curso donde se implementó el software Aliento LOS GRÁFICOS QUE EXHIBEN EL CLIMA ESTUDIANTIL ADVIERTEN que la conducta ilícita de mayor ocurrencia es el bullying verbal 80 por ciento. Advertido tal situación se incorpora una norma de buena convivencia estudiantil ESPECÍFICA y PERTINENTE para erradicar esa conducta. Norma introducida que al ser exitosa en ese curso se puede extrapolar a otros cursos del establecimiento educacional BASADA EN UN ANÁLISIS EMPÍRICO. 1. El software Aliento también advierte al Encargado de Convivencia Escolar el alumno que NO hace uso de su derecho lo que facilita saber tal situación y coordinar con ese alumno el problema que lo afecta o descartar tal situación de esta forma se previene tempranamente el bullying en sus distintas modalidades. 2. La información obtenida es un medio de prueba ante las instancias administrativas correspondientes y los Tribunales de Justicias. El software mantiene un registro histórico por cada alumno. 3. El estado emocional de cada alumno queda reflejado en gráficos y por cada curso o establecimiento educacional donde se aplique lo que permite conocer con EXACTITUD EL CURSO O ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL que requiere un mayor apoyo para superar el o los problemas que afectan a ese curso o establecimiento en particular situación que resulta útil en el caso de establecimientos educacional ubicados en lugares extremos o cursos en gira de estudios fuera de la ciudad o del país. |
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| 2026-05-19 16:20:00-04 | AJ055AW2193477 | Sujeto Pasivo | Pedro Ruiz | Se lleva a cabo el conocimiento del ámbito de trabajo, siendo la asesoría y gestión de proyectos de equipamiento para los establecimientos educativos en Equipamiento TP, proyectos Mineduc, para estándares del decreto 240 de 2019, Implementación deportiva, Material didáctico, Mantenimiento y reparación de infraestructura y talleres. El propósito fue presentarnos a la empresa, y poder colaborar con el SLEP en la eficiente ejecución presupuestaria del servicio para este año en los ámbitos declarados previamente. Esta reunión tenía como foco el trabajo de campo con los establecimientos educacionales dependientes del SLEP. |
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| 2026-05-19 15:30:00-04 | AJ055AW2187948 | Sujeto Pasivo | Manuel Silva Muñoz | Se lleva a cabo audiencia para presentar una herramienta digital de apoyo a la preparación académica de estudiantes de enseñanza media orientada a fortalecer aprendizajes y habilidades evaluadas en la PAES. La propuesta está diseñada para ser implementada como complemento al trabajo de los establecimientos educacionales permitiendo diagnóstico práctica sistemática mediante ensayos y seguimiento del progreso de los estudiantes. El objetivo fue exponer su funcionamiento alcances y posibles mecanismos de implementación a nivel comunal en el marco de iniciativas que contribuyan a mejorar las oportunidades de acceso a la educación superior. |
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| 2026-05-19 13:30:00-04 | AJ055AW2193906 | Sujeto Pasivo | María Paz Swett Stein | Se aborda en la reunión las necesidades del SLEP relacionados a gobernanza, liderazgo, acompañamiento educativo a escuelas, revisión ley 21809, incorporación de planes para el mejoramiento del aprendizaje, necesidades educativas y de capacitación en general. Se entrega contexto general del Servicio y posibilidades de trabajo futuro. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alex Durán | |||||
| 2026-04-14 11:00:00-04 | AJ055AW2152264 | Sujeto Pasivo | Germán Torres | Se lleva a cabo reunión para presentar la Fundacion Música y Educación, en conjunto con su iniciativa Rock al patio. Se revisa trabajo realizado en otros Servicios Locales de Educación Pública (SLEP Barrancas, Maule Costa y Llanquihue) con distintos modelos de iniciativas, así como el trabajo realizado en otras instituciones como SIP Red de Colegio y Belén Educa. Se revisa forma de acercamiento y prestación de Servicio en otros SLEP y se conversa sobre la realidad territorial y las posibilidades de trabajo en conjunto. Se compromete envío de material ppt y formulario para aplicar a EEs y levantar necesidades y requerimientos en esta línea con mirada territorial. |
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| 2026-04-10 15:00:00-04 | AJ055AW2151411 | Sujeto Pasivo | Jean MOLINET | Se lleva a cabo reunión para presentar el diseño, implementación y evaluación de nueva fórmula de asistentes de la educación profesionales del programa de integración escolar y nueva forma de aplicación de fórmula en completa concordancia y articulación con las asignaturas curriculares disminuyendo sistemáticamente violencia escolar y aumentando los resultados en los aprendizajes de todos los estudiantes de todos los EE del territorio. Se exponen procesos del trabajo realizado y se revisan posibilidades de colaboración con el Servicio Local, quedando en revisarse por ambas futuras instancias de coordinación y articulación. |
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| 2026-04-09 12:00:00-04 | AJ055AW2149554 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | En la reunión, se aborda el trabajo realizado por INNOVAXIS donde se especializan en la implementación de proyectos que combinan tres ejes clave: .Habilitación de espacios educativos y entornos de aprendizaje. .Implementación de tecnologías educativas y material didáctico con sentido pedagógico. .Programas de capacitación y acompañamiento docente para asegurar el impacto en el aula. Cuentan con experiencia previa trabajando con establecimientos educativos de todo el país en especial en la zona norte con la Corporación de Desarrollo Social de Antofagasta y vinculaciones con el sector productivo local. Su equipo es interdisciplinario y tiene como foco central mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante propuestas pedagógicas prácticas que faciliten la gestión de la enseñanza. En este contexto se revisan posibilidades de trabajo con junto y se acuerda preparar propuesta adaptada a la realidad territorial del SLEP. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Briones Contardo | |||||
| 2026-04-08 12:00:00-04 | AJ055AW2148033 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | PRESENTACIÓN PLATAFORMA MI AULA Y SUS 12 MÓDULOS 1. MÓDULO ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA 2. MÓDULO ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA LIBRO DIGITAL 3. MÓDULO COMUNICACIONES 4. MÓDULO EVALUACIONES 5. GENERADOR DE EVALUACIONES 6. AGENDA DOCENTE 7. MÓDULO SOSTENEDOR 8. MÓDULO INVENTARIO 9. PORTAL APODERADOS 10 MÓDULO CONVIVENCIA ESCOLAR 11. MÓDULO PIE 12. MÓDULO DOTACIÓN DOCENTE |
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| 2026-03-31 12:00:00-03 | AJ055AW2126931 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Participan de la reunión: - Juan Eduardo Lorca, Subdirector UATP SLEP Valle Cachapoal. - Mariela Vieyra, Coordinadora de mejora y acompañamiento. - Sebastián Marambio, Fundador y CEO Circles Learning En la reunión se presenta la oferta de programas gratuitos de desarrollo profesional docente y directivo para el primer semestre de 2026 en dos áreas de inteligencia artificial 1. IA para la docencia y 2. Observación y retroalimentación de clases con apoyo de IA. Estos cursos son parte de Circles Learning www.getcircles.org institución dedicada a formación docente a nivel nacional. Se buscó explorar oportunidades de colaboración como proveedor de desarrollo profesional docente para el SLEP. Dado el momento de implementación del Servicio Local, por lo que se planifica una reunión con los Jefaturas DAEM del territorio para difundir curso de IA, planificando para próxima semana AM, en dicha reunión se resolverá si es necesario una reunión con directivos establecimientos. |
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| 2026-03-19 09:30:00-03 | AJ055AW2140255 | Sujeto Pasivo | Guillermo Marshall | Asisten a reunión: DE del SLEP Subdirector UATP Representantes de MIDE UC Se presentan mecanismos de colaboración para el SLEP Valle Cachapoal y se revisan posibilidades de trabajo conjunto. Se acuerda generar un convenio de colaboración, para lo cual se compartirá un convenio base para ajustar y llegar a una versión definitiva. Se acuerda registrar reunión en plataforma lobby, posterior a su realización por no existencia de plataforma en el momento de solicitada. |
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