En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-04-20 11:00:00-04 | AJ014AW2150888 | Sujeto Pasivo | Loreto Quiroga | 1. conocer las prioridades y los principales desafíos de la Subsecretaría de Educación Parvularia para el ciclo 2026 2030 2. presentar análisis georreferenciados de oferta y demanda para los distintos niveles de educación parvularia 3. presentar análisis de las razones culturales y sociales que influyen en la disposición de las familias a enviar a niños y niñas a la educación parvularia 4. presentar oportunidades de colaboración que se desprenden de los análisis realizados PARTICIPANTES: Loreto Quiroga, Banco Interamericano del Desarrollo. Matías Méndez, Banco Interamericano del Desarrollo. Yadira Sánchez, Banco Interamericano del Desarrollo. Francisca González, Banco Interamericano del Desarrollo María Cristina Tupper, Subsecretaria de Educación Parvularia. Nicolás Miño, Jefe de Gabinete, Subsecretaría de Educación Parvularia. Anita Díaz, Asesora Gabinete, Subsecretaría de Educación Parvularia. Felipe Sanhueza, Jefe Dpto Planificación y Certificaciones, Subsecretaría de Educación Parvularia Sebastián Cares, Profesional, Dpto Planificación y Certificaciones, Subsecretaría de Educación Parvularia. DESARROLLO AUDIENCIA: - Las personas del BID realizaron una presentación sobre un análisis sobre la demanda de Educación Parvularia en Chile y las brechas que presentan a partir de la oferta pública disponible. A la luz de este análisis presentaron alternativas de colaboración que se detallan más adelante. - Uno de los aspectos en los que se pone especial énfasis al entregar datos de contexto sobre los desafíos de cobertura en nuestro país se relaciona con el trabajo de promoción, prestigio y valoración de la Educación Parvularia de manera transversal en los distintos niveles socioeconómicos. Esto se debe a que, si bien existen diferencias, donde los dos quintiles de mayores ingresos presentan una mayor participación en Educación Parvularia, en términos generales las proporciones de quienes señalan preferir dejar a sus hijos al cuidado en el hogar son similares entre los tres primeros quintiles y los dos últimos. En este sentido, se trataría de un fenómeno transversal desde el punto de vista socioeconómico, que parecería responder más bien a rasgos idiosincráticos del país. - Sobre la demanda, además de presentar consideraciones logísticas, se exponen las tendencias demográficas: Al 2035 se proyecta una disminución del 30% de demanda en niveles Sala Cuna y Transición. - Al presentar la metodología de detección de oferta, comentan que su forma de registro fue principalmente por matrícula. - Se presenta un ejercicio de georeferenciación en la región metropolitana, en caso de aumentar la demanda al 100% y al 50% y 55%, con el fin de visualizar cómo estaría respondiendo la oferta actual. - Se concluye en brechas relevantes, por lo que se establece un escenario respecto del cual ofrecen mecanismos de ayuda y cooperación al Estado de chile. - Los mecanismos de cooperación presentados refieren a formulas de préstamo que hace el BID, para trabajar con alianzas Público-Privadas, en materia de construcción y reacondicionamiento de infraestructura disponible. Se revisan diferentes alternativas, con el fin de dar a conocer una cartera de productos del Banco para que la Subsecretaría tenga en vista posibles apoyos en caso de definir procesos de construcción o readecuaciones físicas, en su eje estratégico de avanzar en cobertura y procesos de certificación. ACUERDOS: - El equipo BID se compromete a enviar la presentación. - Desde la Subsecretaría se menciona que si bien avanzar en cobertura y certificaciones es parte de los pilares centrales por los que se trabajará, se requiere un tiempo de análisis y revisión de la información presentada para volver con una conversación más analizada y concreta ante las propuestas entregadas. |
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| Sujeto Pasivo | Jadira Sanchez | |||||
| Sujeto Pasivo | Matías Méndez | |||||
| Sujeto Pasivo | Francisca González | |||||
| Sujeto Pasivo | Fernando Cuenin | |||||
| Sujeto Pasivo | Katharina FalknerOlmedo | |||||
| Sujeto Pasivo | Ximena Dueñas | |||||
| 2026-04-17 10:30:00-04 | AJ014AW2149206 | Sujeto Pasivo | NicoláS Pizarro Julia | SITUACION JARDINES INFANTILES COMUNA DE LAS CONDES. PARTICIPANTES: Catalina San Martín, Alcaldesa de Las Condes Nicolás Pizarro, Secretario Corporación de Educación Trinidad Díaz, Coordinadora de JJII de la Corporación Nicolás Miño, Jefe Gabinete SdEP Daniela Seguel, Asesora Gabinete SdEP DESARROLLO AUDIENCIA: 1.1 Presentación de la situación de los Jardines Infantiles de la Corporación La Corporación expone ante la Subsecretaría su preocupación respecto del cumplimiento del plazo impuesto por la Superintendencia de Educación Parvularia para dar cumplimiento a la totalidad de las acciones requeridas para la obtención de la Autorización de Funcionamiento. Del total de 5 Jardines Infantiles de la Corporación, 4 de ellos no presentarían inconvenientes para cumplir con el plazo establecido, contando con un plan de trabajo definido para ello. Sin embargo, el Jardín Infantil General Blanche representa una situación de excepción, dado que no cuenta con recepción definitiva por la no aprobación del Informe de Mitigación de Impacto Vial (IMIV), cuya aprobación está condicionada a la ejecución de obras viales con un costo estimado superior a $9.000 UF, monto cuya factibilidad de financiamiento la Corporación no ha podido confirmar. En virtud de lo anterior, la Corporación solicita orientación a la Subsecretaría respecto de posibles vías de flexibilización para el logro de la Autorización de Funcionamiento. Con motivo de la relevancia de esta contingencia, la Subsecretaría invita a incorporarse a la reunión al Jefe de la División Jurídica. 2. Análisis de la situación del Jardín Infantil General Blanche Se analiza la situación en el marco del acuerdo alcanzado entre la Corporación y la Superintendencia de Educación Parvularia, organismo que fijó plazo hasta el año 2027 para cumplir con las adecuaciones necesarias para obtener la autorización de funcionamiento. Tras revisar diversas alternativas —entre ellas, la aplicación de un decreto de flexibilización y el análisis de la personalidad jurídica del establecimiento— la Alcaldesa consulta sobre la posibilidad de otorgar una patente provisoria. Asimismo, surge la necesidad de organizar una Jornada de Socialización dirigida a sostenedores, enfocada en el proceso de Certificación. En este contexto, la Corporación, a través de la Alcaldesa, ofrece el Teatro Municipal de Las Condes como sede para dicha jornada, y propone ampliar la convocatoria a jardines infantiles privados y a comunas aledañas, con el fin de facilitar la comprensión del proceso y maximizar su alcance. 2. Solicitudes formales 2.1. Revisión de situación Jardín Infantil General Blanche La Corporación solicita formalmente a la Subsecretaría una revisión de la situación particular del Jardín Infantil General Blanche, en atención a las dificultades que presenta para dar cumplimiento al plazo fijado por la Superintendencia de Educación Parvularia para la obtención de su Autorización de Funcionamiento. Específicamente, se requiere orientación respecto de alternativas viables que permitan flexibilizar el proceso de autorización de la exigencia de aprobación del IMIV, considerando que las obras viales asociadas representan un costo que excede la capacidad de financiamiento de la Corporación. 2.2. Organización y realización de Jornada Informativa para sostenedores La Corporación propone a la Subsecretaría la la organización de una Jornada Informativa dirigida a sostenedores de jardines infantiles, con foco en el proceso de Certificación y los requisitos para la obtención de la Autorización de Funcionamiento y RO. Para estos efectos, la Corporación ofrece el Teatro Municipal de Las Condes como sede para la realización del evento, y propone extender la convocatoria tanto a jardines infantiles privados como a sostenedores de comunas aledañas, con el propósito de ampliar el alcance de la jornada y contribuir a una comprensión uniforme de los procedimientos exigidos por la Superintendencia de Educación Parvularia. RESPUESTAS A SOLICITUDES: Revisión de la situación particular del Jardín Infantil General Blanche, en atención a las dificultades que presenta para dar cumplimiento al plazo fijado por la Superintendencia de Educación Parvularia para la obtención de su Autorización de Funcionamiento. Corporación enviará a SdEP Antecedentes jurídicos del JI General Blanche para revisión por parte de Area jurídica. RESPONSABLE: Corporación Organización de una Jornada Informativa dirigida a sostenedores de jardines infantiles, con foco en el proceso de Certificación y los requisitos para la obtención de la Autorización de Funcionamiento. Subsecretaría solicita a Corporación contraparte para dar inicio al trabajo la organización de esta actividad RESPONSABLE: Corporación |
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| Sujeto Pasivo | Catalina San Martín | |||||
| 2026-04-13 15:00:00-04 | AJ014AW2146217 | Sujeto Pasivo | Verónica Cabezas | Presentacion de Elige Educar. Estudio de dotacion de educadoras. Estudio de Equimundo PARTICIPANTES: Verónica Cabezas. Elige Educar José Miguel Vergara, Elige Educar Consuelo del Canto, Elige Educar Rosario Rousseau, Elige Educar Ana Rojas, Elige Educar María Cristina Tupper, Subsecretaria Nicolás Miño, Jefe de Gabinete Anita Díaz, Asesora Gabinete DESARROLLO AUDIENCIA: - Las personas de Elige Educar presentaron a través de la entrega de minutas, información relacionada al trabajo que la institución realiza a través de convenios de colaboración hace 14 años con el Ministerio de Educación. Se especifican acciones relacionadas con el nivel de Educación Parvularia: 1. Categoría de Educación de Párvulos en el Global Teacher Prize Chile 2. Somos Educadoras, programa de bienestar docente y acompañamiento a educadoras en ejercicio, con un alcance anual de cerca de 3.000 participantes. 3. Estudio de dotación de educadoras, que se viene trabajando con el Departamento de Estudios, Cobertura y Estadísticas de la Subsecretaría de Educación Parvularia. 4. Índice de valoración de la Educación Inicial, se plantean los beneficios de dar sostenibilidad a este levantamiento. 5. Proyecto de Equimundo, sobre “Hombre en Educación Parvularia”, el cual tiene un componente de estudio e investigación, otro comunicacional y otro de incidencia. 6. Programa Quiero Ser Profe, de atracción hacia las pedagogías, en vínculo con 21 Facultades de Educación. - Se levanta una idea incipiente sobre un trabajo similar a Voces Docente de Elige Educar, pero “Voces de Educadoras”, para la exploración de elementos propios de educadoras de párvulos: percepciones y apreciaciones sobre su trabajo, permanencia, agotamiento, entre otros elementos. ACUERDOS: - Ante la invitación que se hace a la Subsecretaria de participar como jurado en la categoría de Educación Parvularia del Global Teacher Prize chile, la Subsecretaria acepta y quedan en acuerdo de retomar los contactos y participar en las actividades en el marco de esta iniciativa. - Se levanta a partir de la reunión explorar la posibilidad de una reunión entre la Subsecretaria y las dos finalistas y ganadora de la versión 2025 del Global Teacher Prize Chile, categoría Educación de Párvulos. - Se invita a la Subsecretaria a reservar la fecha 4 de noviembre de 2026 para la ceremonia del Global Teacher Prize Chile. - Se invita a la Subsecretaria a reservar la fecha 27 de agosto de 2026 para participar en el seminario del proyecto de Equimundo con materia “Hombres en Educación Parvularia”, a desarrollarse en Santiago. |
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| Sujeto Pasivo | Consuelo del Canto | |||||
| Sujeto Pasivo | José Miguel Vergara Hermosilla | |||||
| 2026-04-13 10:00:00-04 | AJ014AW2136509 | Sujeto Pasivo | Benjamín Silva Torrealba | Invitación a XIII Mes de la seguridad vial infantil. PARTICIPANTES: Benjamín Silva, Director ejecutivo Olga Casanova, Investigadora asociada área educación ciudadana Julia Sandes, Jefa de División De Políticas Educativas, Subsecretaría de Educación Parvularia Daniela Seguel, Asesora de Gabinete, Subsecretaría de Educación Parvularia DESAROLLO AUDIENCIA: 1. Presentación de la Fundación La Fundación expone ante la Subsecretaría sus objetivos institucionales, los cuales se estructuran en tres ejes principales: • Acompañamiento a víctimas de siniestros viales: Entrega de apoyo psicológico y jurídico de carácter gratuito. • Educación y sensibilización ciudadana: Desarrollo de campañas dirigidas a la comunidad en materia de seguridad vial. • Investigación y propuesta de políticas públicas: Generación de estudios orientados a promover cambios legislativos y de política pública. En el marco de la presentación, la Subsecretaría consulta sobre el origen y fundamento de la Ley Emilia. La Fundación responde que la normativa de tránsito vigente con anterioridad a dicha ley resultaba insuficiente para garantizar justicia a las víctimas, y que la ley en cuestión también cumple una función pedagógica relevante. 2. Solicitudes formales En el contexto del eje de investigación y, específicamente, del Mes de la Seguridad Vial, la Fundación presenta las siguientes solicitudes: 2.1. Participación en el Seminario "El Mes de la Seguridad Vial Infantil" Se solicita a la Subsecretaría participar como ponente en el seminario "El Mes de la Seguridad Vial Infantil", a realizarse el 26 de mayo, en modalidad online. La ponencia tendría una duración aproximada de 30 minutos y versaría sobre los lineamientos de la actual administración en materia de Educación Parvularia, en el contexto de la educación ciudadana y la seguridad vial en niñas y niños. En caso de que la Subsecretaría no pueda asumir el rol de ponente, se proponen las siguientes alternativas: • Entrega de un saludo de bienvenida en la instancia, ya sea de manera presencial o mediante video grabado. • Designación de un/a representante de la Subsecretaría para participar como ponente. 2.2. Difusión del Mes de la Seguridad Vial Se solicita apoyo en la difusión y campaña comunicacional del Mes de la Seguridad Vial a través de las redes sociales de la Subsecretaría, JUNJI e INTEGRA. La campaña se iniciaría durante la primera semana de mayo. 2.3. Carta de patrocinio en el marco del trabajo con SENDA La Fundación se encuentra en proceso de levantamiento de fondos para la implementación de talleres piloto, en el contexto de su trabajo conjunto con SENDA. En este marco, se solicita a la Subsecretaría extender una carta de patrocinio, previa revisión y análisis de la propuesta presentada. ACUERDOS: 1. Video/Saludo de Participación de Subsecretaria en Seminario de Seguridad Vial Infantil La Subsecretaría accede a entrega de un saludo de bienvenida al Seminario de Seguridad Vial Infantil a del 26 de mayo del 2026 mediante video grabado. 2. Entrega de información sobre Seminario Para llevar a cabo la grabación del saludo de la Subsecretaria se solicita a la Fundación hacer envío del programa e información de temáticas a abordarse en el Seminario. Plazo de entrega de video está a sujeto a cumplimiento de este envío. 3. Integración del calendario de comunicaciones para apoyo en difusión del Mes de Seguridad Vial La Subsecretaría integrará Mes de la Seguridad Vial en calendario de comunicaciones y apoyará difusión del mes de Seguridad Vial. Se debe tener en cuenta, que, dado que no existe convenio formal entre ambas instituciones, la Fundación no podrá integrar logo de la Subsecretaría de Educación Parvularia en su material de difusión. 4. Entrega de Material para Difusión La Fundación hará llegar los materiales para llevar a cabo la difusión correspondientes al Mes de la seguridad Vial 5. Revisión de la solicitud de carta de patrocinio El análisis de la solicitud de carta de patrocinio quedará sujeto a la revisión del material de SENDA actualmente en curso por parte de la Subsecretaría. |
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| 2026-04-09 15:00:00-04 | AJ014AW2115046 | Sujeto Pasivo | MARITZA SUSANA CRISTI OLMOS | Saludo protocolar y presentación Asociación de funcionarias y funcionarios de JUNJI APROJUNJI ACTA DE LOBBY PARTICIPANTES Katherine Valle González, Presidenta Aprojunji Eduardo Lillo, Prosecretario Aprojunji Cristian San Martín, Director Nacional Aprojunji Luis Daza, Aprojunji Atacama Paulina Labra, Aprojunji RM María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaria de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete Subsecretaría de Educación Parvularia DESARROLLO AUDIENCIA Comienza la audiencia con la presentación de los asistentes. Enseguida, la presidenta de Aprojunji indica que cuentan con 8.300 asociados aproximadamente cuentan con directorios regionales, y agrega que su trabajo incide de forma relevante en el área pedagógica. Luego, la presidenta indica que les importa tener información sobre el reglamento de jardines alternativos ya que fueron parte del trabajo que se realizó, planteando propuestas, pero no conocieron el borrador del reglamento. Indican que esto es relevante ya que existirían 503 jardines alternativos en el país. Calendario Parvulario. Solicitan información respecto al estado de tramitación del reglamento sobre el calendario parvulario. La subsecretaria indica que ese reglamento fue ingresado a la Contraloría para el trámite de toma de razón. La presidenta de Aprojunji consulta a la subsecretaria cuál es su visón sobre la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, la subsecretaria le señala a los asistentes su profunda admiración por el importante trabajo que realiza la JUNJI, que es de primera importancia para el país. Agrega que es importante considerar que la educación parvularia pasa por un momento difícil, entre otras razones, por el cambio demográfico. Además, los informes de Contraloría CIC han impactado negativamente y de forma relevante a la JUNJI. Además, existe un importante trabajo que se debe realizar en calidad y cobertura. De igual forma, se debe revisar la relación existente con los sostenedores. AJUSTE DE PRESUPUESTO. La presidenta de Aprojunji plantea la necesidad de buscar puntos de encuentro en el trabajo institucional. La subsecretaria expresa que se debe evaluar la proyección real del gasto de la JUNJI, ya que la estimación no se condice con la realidad. En este contexto, la subsecretaria indica que este año será complejo. Reemplazos. La presidenta de Aprojunji consulta por el criterio respecto de la contratación de reemplazos. Sobre este punto la subsecretaria indica que estos se restringen temporalmente mientras se revisan los antecedentes de la gestión de la JUNJI. DIRECTORES REGIONALES SUBROGANTES. La presidenta de Aprojunji plantea su preocupación respecto al alto número de directores regionales subrogantes, indicando que estos no canalizan las instrucciones que se imparten desde el nivel central. Sobre este punto, la subsecretaria informa a los asistentes que se reunió con la vice presidenta de la JUNJI para abordar los concursos de alta dirección pública que se encuentran pendientes. MESAS DE TRABAJO La presidenta comenta que las mesas de trabajo que existen entre los gremios y la Junji se integran en proporción de acuerdo a los integrantes de las asociaciones. Por este motivo, Aprojunji tiene menos representación. Solicitan que sea igualitaria. Al respecto, comentan que, de acuerdo con un dictamen de la Contraloría, es decisión de la institución definir la fórmula de participación en las mesas de trabajo. En este contexto, desde aprojunji solicitan a la subsecretaria que converse con la vicepresidenta para ver la opción de modificar la forma de participación en las mesas de trabajo. AUSENTISMO LABORAL. Desde aprojunji señalan que la Junji tiene una alta tasa de ausentismo, debido al alto índice de licencias médicas. Por este motivo, solicitan la conformación de una mesa de trabajo de ausentismo. Indican que en la Junji existe un comité de ausentismo. Agregan que es relevante hacerse cargo de los casos de funcionarios que cumplen el plazo de 180 días de ausentismo, dentro de 2 años. ESTABILIDAD LABORAL La subsecretaria comenta que las destituciones deben justificarse. En este sentido, hasta el momento continúa la vicepresidenta de la Junji quien define los criterios sobre como proceder frente al ausentismo y los casos de funcionarios con 180 días de ausencia. COMPROMISOS Por parte de Aprojunji se comprometen a enviar una propuesta de trabajo relativo al ausentismo laboral. |
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| Sujeto Pasivo | katherine Valle Gonzalez | |||||
| Sujeto Pasivo | Christian San Martín | |||||
| Sujeto Pasivo | Luis Daza Fuenzalida | |||||
| Sujeto Pasivo | Eduardo Lillo | |||||
| Sujeto Pasivo | Sandra López | |||||
| Sujeto Pasivo | Carolina San Martín | |||||
| Sujeto Pasivo | Paulina Labra Ballesta | |||||
| 2026-04-07 12:30:00-04 | AJ014AW2128523 | Sujeto Pasivo | María Berner | Presentación de Fundación Arcor Chile y su trabajo de más de diez años en educación parvularia. Posibilidad de firma de convenio marco Continuidad de patrocinio a iniciativa Del Aula a la comunidad. ACTA DE LOBBY PARTICIPANTES María Laura Berner, Dir. Ejecutiva Fundación Arcor Chile María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaria de Educación Parvularia Nicolás Miño Corneji, Jefe de Gabinete Subsecretaría de Educación Parvularia DESARROLLO AUDIENCIA Comienza la audiencia con la presentación de los asistentes. Enseguida, Dir. Ejecutiva Fundación Arcor indica que existen varios trabajos que realiza la Fundación con la Subsecretaría de Educación Parvularia, relacionados con educación inicial. Luego, la Dir. Ejecutiva Fundación Arcor presenta el trabajo que realiza la Fundación, indicando que su misión es contribuir a la igualdad de oportunidades educativas en la infancia. Cómo líneas estratégicas del trabajo de la Fundación se mencionan las siguientes a. Niñez y vida saludable b. Niñez y desarrollo integral en los primeros años c. Niñez en la agenda pública En cuanto a los objetivos específicos, se indica por parte de la Fundación que estos consisten en los siguientes a. Contribuir a promover hábitos de vida saludable en la niñez. b. Contribuir al fortalecimiento de la educación inicial a través de la capacitación docente y el apoyo material a instituciones que trabajan con niñas y niños. c. Contribuir a la reflexión, visibilidad y mejora de la situación de la niñez en el país. Enseguida, la directora ejecutiva de Fundación Arcor presenta el Modelo de Desarrollo Docente, el cual consiste en un modelo de acompañamiento de 2 años de duración que se compone del plan de formación y capacitación docente más el apoyo a proyectos socioeducativos en los 3 ámbitos promovidos por Fundación Arcor Chile. a. Durante el 1 año se desarrolla la etapa de formación y capacitación, y el acompañamiento del diseño del proyecto, y durante el 2 año, se lleva a cabo la etapa de acompañamiento en la implementación del proyecto. PROGRAMA DEL AULA A LA COMUNIDAD DE FUNDACIÓN ARCOR Esta iniciativa intersectorial es liderada por Fundación Arcor Chile en alianza con la Defensoría de la Niñez, OMEP Chile, REDNAPEP, Universidad Santo Tomás, Corporación Infancia de Santiago y Corporación Cristo Joven. Además, es Patrocinado por la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Dirección de Educación Pública. El programa se propone contribuir a la valoración social de la Educación Parvularia a través del reconocimiento de prácticas educativas y sus equipos, y está dirigio a todo equipo educativo de salas cunas y jardines infantiles a nivel nacional. Este programa otorga importantes reconocimientos a. Aparición en la serie documental Del aula a la comunidad. b. 1.000.000 a libre disposición de equipos ganadores. c. Ceremonia de reconocimiento local en centro educativo. d. Placa de distinción. CIFRAS GLOBALES. Desde 2015 a la fecha, Fundación Arcor ha capacitado a más de 3.000 educadoras ha financiado 167 proyectos en 9 regiones del país, impactando las oportunidades educativas de más de 20.000 niñas y niños SOLICITUD Por parte de la Fundación Arcor, se solicita a la Subsecretaría de Educación Parvularia analizar los siguientes requerimientos a. Sostener patrocinio Programa Del Aula a la Comunidad Apoyo a la promoción y difusión de prácticas reconocidas Sitio web, rrss, webinars, seminarios, etc. Apoyo en la difusión y comunicación 4ta convocatoria. b. Firma de Convenio Marco. |
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| 2026-04-07 09:00:00-04 | AJ014AW2128307 | Sujeto Pasivo | Eduardo Guzman | Junto con saludar cordialmente nos permitimos solicitar una audiencia con la Subsecretaria de Educación Parvularia con el propósito de exponer la situación de financiamiento que actualmente afecta a nuestra institución. La Fundación Brazos Abiertos es sostenedora de 11 jardines infantiles en la Región Metropolitana los cuales operan mediante convenios de administración delegada con Fundación Integra atendiendo principalmente a niños y niñas de contextos de alta vulnerabilidad. En enero de 2025 presentamos formalmente ante JUNJI una solicitud para modificar la modalidad de financiamiento de nuestros establecimientos considerando que el aporte actualmente recibido a través de Fundación Integra resulta insuficiente para cubrir los costos operacionales reales de los centros educativos. Esta situación se vuelve especialmente crítica al compararla con el financiamiento que reciben establecimientos de similares características que operan bajo la modalidad de transferencia de fondos VTF cuyos recursos son significativamente mayores. A la fecha no hemos recibido una respuesta oficial por parte de JUNJI. Sin perjuicio de ello se nos ha señalado de manera informal que desde la Subsecretaría de Educación Parvularia no se estaría considerando autorizar este cambio de modalidad. Dado el impacto que esta situación tiene en la sostenibilidad de nuestros jardines infantiles y en la continuidad del servicio educativo que entregamos nos gustaría solicitar una audiencia para poder presentar en detalle nuestros antecedentes explicar la situación financiera de la Fundación y explorar la posibilidad de que nuestro caso pueda ser revisado. Agradecemos desde ya la disposición para recibirnos y quedamos atentos a su disponibilidad. ACTA DE AUDIENCIA PARTICIPANTES Eduardo Guzmán, Presidente Fundación Brazos Abiertos Carla Raglianti, Directora Ejecutiva Fundación Brazos Abiertos María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaria de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete Subsecretaría de Educación Parvularia DESARROLLO AUDIENCIA Comienza la audiencia con la presentación de los asistentes. Enseguida, el presidente de la Fundación expone sobre la situación de los establecimientos que están a cargo de la Fundación bajo la modalidad de Convenios de Administración Delegada, suscritos con la Fundación Integra. Indica que la Fundación administra 11 establecimientos bajo esta modalidad. Señala al respecto que estos establecimientos reciben un 20 menos de financiamiento que aquellos administrados bajo la modalidad Vía Transferencia de Fondos VTF por parte de la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI. En este mismo sentido, indican que presentaron una solicitud ante la JUNJI para ser traspasados a la modalidad VTF. Plantean que esta solicitud fue derivada desde la dirección regional de la JUNJI a la dirección nacional pero luego de eso no tuvieron respuesta, razón por la cual solicitan información sobre su situación. Desde la Fundación agregan que el convenio que suscriben bajo la modalidad CAD se firma por asistencia y sin reajuste lo que genera complicaciones de administración. Indican desde la Fundación También que la diferencia existente entre la educación pública y subvencionada en educación parvularia carece de sentido ya que el Estado debe reconocer a todos los jardines infantiles en iguales términos. La Subsecretaria señala que averiguará el estado de la solicitud que presentaron ante la JUNJI. Agrega que, en el corto plazo, es más viable modificar el convenio actual. Hace mención la subsecretaria que, durante el segundo gobierno del Sr. Sebastián Piñera se presentó un proyecto de ley para crear una subvención para niveles medios. Agrega que el día de hoy no se puede avanzar en esa dirección por temas de presupuesto. El presidente de la Fundación solicita que durante este gobierno el financiamiento de los establecimientos educacionales de jardines infantiles y salas cuna esté entre las prioridades. Sobre el punto anterior, la subsecretaria indica que lo primero es consolidar la oferta, mejorar la gestión y eficiencia en el uso de los recursos. La idea no es aumentar la oferta pública sino avanzar desde la sociedad civil. En esto es importante considerar los cambios demográficos que están ocurriendo en el país. El presidente de la Fundación señala que, no considerar la asistencia como formula para el pago sería de gran ayuda en la gestión y buscar financiamiento. Agrega que es importante considerar que las trabajadoras de Fundación Integra reciben una menor remuneración que las de JUNJI. La subsecretaria comenta que la Fundación Integra actualmente tiene un déficit y no existe seguridad sobre la existencia de un mayor ingreso para los CAD. ACUERDOS Por parte de la Subsecretaría, se averiguará si es posible avanzar en el pago por capacidad de los establecimientos CAD, y la posibilidad de migrar hacia la modalidad VTF |
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| Sujeto Pasivo | Carla Raglianti | |||||
| 2026-03-31 16:30:00-03 | AJ014AW2123242 | Sujeto Pasivo | Alejandra Ibieta | Como Fundacion hemos sido seleccionadas para ir a presentar los resultados de un innovador programa que fortalece la capacidad de los equipos educativos en primera infancia para aumentar la colaboracion familia jardin a la conferencia de educacion mas importante del mundo de la American Education Research Association AERA 2026. En ese marco queremos ofrecer nuestra colaboracion para poder traer para Chile contactos y conocimientos que pudieran ser valiosos para las politicas publicas en educacion inicial . Nuestro foco estara puesto en tematicas que tienen que ver con la colaboracion familia y jardin en primera infancia en temas de liderazgo de las directoras de los centros educativos y en factores de bienestar y retencion de los equipos educativos. Pero podemos compartir el catalogo de conferencias disponibles para ofrecer nuestra presencia en la instancia para estar al servicio del Ministerio. Adicionalmentne queremos pedir patrocinio para esta presentacion y un seminario que harremos a la vuelta para divulgacion de evidencia de programas valiosos para la mejora educativa. PARTICIPANTES: Alejandra Ibieta, Presidenta Directorio Fundación AMA+ Alejandra Buzeta, Directora Directorio Fundación AMA+ María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaria de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete - SdeP DESARROLLO AUDIENCIA: 1. Presentación de las/os asistentes en la reunión 2. Temas de interés planteados por las asistentes La presidenta de la Fundación presenta el trabajo que realiza la institución potenciando las capacidades de los educadores para transformar los ambientes de aprendizaje, a través del desarrollo socioemocional. En este contexto, la presidenta de la Fundación señala que han sido seleccionadas por la Universidad Johns Hopkins para presentar los resultados de un innovador programa que fortalece la capacidad de los equipos educativos en primera infancia para aumentar la colaboración Familia-Jardín, a la conferencia de American Education Research Association, AERA 2026, que se configura como uno de los foros de educación más importante del mundo. Las asistentes presentan el proyecto destacando, en primer lugar, que existen muchas brechas en el ámbito de los vínculos. El objetivo del proyecto es entregar recursos de liderazgos a los docentes. Los programas son: bienestar docente, liderazgo positivo, colaboración familia-escuela, practicas de aula para la motivación. Indican que es primera vez que implementan el programa en educación inicial. Considerando lo anterior, las asistentes ofrecen su colaboración para traer a Chile contactos y conocimientos que podrían de suma relevancia para el diseño y ejecución de políticas públicas relacionadas con la educación inicial. Agregan que el foco de su trabajo en esta instancia estará puesto en temáticas relacionadas con la colaboración entra la familia y el jardín infantil en primera infancia; temas de liderazgo de las directoras de los centros educativos; y en factores de bienestar y retención de los equipos educativos. Las asistentes se comprometen a compartir el catálogo de conferencias disponibles en la American Education Research Association, AERA 2026, a fin de coordinar, a través de su presencia en la instancia, toda información que pudiera requerir el MINEDUC. Adicionalmente, solicitan a la subsecretaría el patrocinio para la presentación y en la realización de un seminario que pretenden realizar al regreso de la presentación en AERA 2026, con el objetivo de divulgar la evidencia de programas valiosos para la mejora educativa. |
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| Sujeto Pasivo | Alejandra Buzeta | |||||
| 2026-03-26 11:00:00-03 | AJ014AW2123317 | Sujeto Pasivo | Clarisa Seco Tapia | presentacion formal saludo protocolar 40 horas financiamiento vtf PARTICIPANTES: Fabiola Miqueles, Confederación Nacional VTF Chile Karen Díaz, Federación VTF Zona Centro Patricia Bustos-Kitty Gajardo, Federación Nacional VTF Marcela Zuleta Munizaga, FANOR VTF Yerthie Zayago Gajardo, Federación Nacional de Funcionarias de Jardines Infantiles VTF Araucanía María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaría de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete – Subsecretaría de Educación Parvularia Diego Borrás Infante, Jefe División Jurídica-Subsecretaría de Educación Parvularia DESARROLLO AUDIENCIA: Nota: Las agrupaciones ingresaron dos solicitudes por la plataforma de Lobby: una a nombre de FANOR VTF, y la segunda a nombre de la Confederación Nacional VTF Chile. Sin embargo, las asistentes ingresaron de forma conjunta en ambas audiencias. 1. Presentación de las/os asistentes en la reunión 2. Consultas planteadas por las asistentes: a. Solicitan información por el estado de tramitación de los decretos que quedaron pendientes de firma por parte del expresidente de la República, Gabriel Boric Font, sobre calendario parvulario, y reglamentos de la ley N° 21.753 que Moderniza la oferta en la educación parvularia. b. Solicitan información sobre los decretos que modifican el decreto N° 67, de 2010, del Ministerio de Educación. c. Consultan por el estado del estudio realizado por el Banco Mundial para mejorar las condiciones. Ante las consultas planteadas, la Subsecretaria les indica que todos los actos administrativos que, al 11 de marzo de 2026, no estaban totalmente tramitados, por estar pendientes ante la Contraloría o ante la Dirección de Presupuestos u otra institución, están siendo objeto de una revisión detallada antes de continuar con su tramitación. Además, el jefe de la División Jurídica explica el contenido y alcance del reglamento sobre calendarios parvularios d. Señalan que, en conversaciones mantenidas con las anteriores autoridades sobre el convenio de JUNJI, se había planteado la existencia de días de suspensión de actividades. En este contexto, solicita que el día de las trabajadoras VTF se suspendan las actividades. En este sentido, plantean que una opción es que, uno de los 7 días de suspensión de actividades se destine al día de las trabajadoras VTF. Es importante que el sostenedor sepa que el día de las trabajadoras VTF tiene un fin específico y para eso se suspenderían las actividades. Plantean que ese día puede ser de trabajo, pero sin niños para destinarlo a otras actividades. Esto es importante para atender la situación de la salud mental de las trabajadoras. e. Solicitan que las actividades de capacitación se extiendan a todas las trabajadoras y no solo para un grupo acotado como se hace hasta ahora. Indican que no todos los sostenedores utilizan los 7 días para actividades de autocuidado; y otros no realizan actividades de capacitación por falta de financiamiento. Ante las consultas planteadas, la Subsecretaria les indica que los puntos planteados serán revisados a fin de analizar su viabilidad, y ver la posibilidad también de plantearlo a los sostenedores. También se revisarán las indicaciones que haya planteado la ex Subsecretaria de educación Parvularia con el objeto de analizarlas y revisar su aplicación. f. Informan sobre su solicitud sobre el cierre de jardines infantiles durante el mes de enero de cada año, indicando que ese mes quieren destinarlo a jornadas de capacitación para el personal. Señalan que actualmente están en una situación de desventaja en este punto. g. Plantean la necesidad de que en el mes de enero de cada año se genere una baja de carga laboral respecto de los/as niños/as y que exista personal para cubrir ese periodo del año. Indican que, si bien por ley tienen vacaciones, no les han disminuido días. h. Señalan que, por ejemplo, en el nivel de prekínder los/as niños/as salen el 31 de diciembre y otros niños/as de 3 años y 11 meses se quedan, y es importante considerar que su trabajo es más exigente por lo que plantean avanzar hacia la homologación de condiciones. El jefe de la División Jurídica consulta si han conversado con la JUNJI sobre modificar el decreto 67 y el manual de condiciones, señalando Marcela Zuleta que, si lo han conversado, pero lograron avanzar con una idea concreta. El jefe DJU les menciona que es importante retomar esa conversación con la JUNJI. i. Solicitan reactivar la mesa de trabajo que mantenían con la Subsecretaría de Educación Parvularia y la DIPRES, y también la mesa de trabajo con la JUNJI. j. Solicitan información sobre la aplicación de la ley N° 21.561, que Modifica el Código del Trabajo con el objeto de reducir la jornada laboral, respecto de las educadoras de párvulos que se rigen por el Código del Trabajo, y sobre el artículo 39 de la ley de reajuste. Sobre este punto la Subsecretaria les consulta por el detalle de la actual jornada de trabajo y cómo las asistentes interpretan la aplicación de la ley. Además, el jefe DJU consulta si en los SLEP se han modificado los contratos para ajustar la jornada de trabajo, ante lo cual responden que no se hacen modificaciones de contrato, sino que se firman anexos de contrato, pero esto tampoco se ha cumplido. k. Solicitan que desde la Subsecretaría se instruya a los SLEP y otros sostenedores sobre la aplicación de la ley N° 21.561. l. Respecto al estudio realizado por el Banco Mundial, las asistentes indican que el resultado del estudio señala que el financiamiento de los jardines VTF está más precarizado. La Subsecretaria pregunta sobre el porcentaje de establecimientos VTF que tienen extensión horaria. Se responde por parte de las asistentes que ese dato no lo tienen pero que podrían buscarlo. La Subsecretaria plantea que lo más importante en estos momentos es cumplir con la ley vigente y analizar la situación considerando el ajuste fiscal implementado por el gobierno. COMPROMISOS: a. Por parte de la Subsecretaría, tal como se indicó anteriormente, todos los actos administrativos que, al 11 de marzo de 2026, no estaban totalmente tramitados, por estar pendientes ante la Contraloría o ante la Dirección de Presupuestos u otra institución, están siendo objeto de una revisión detallada antes de continuar con su tramitación. b. Respecto a las solicitudes referidas a suspensión de actividades y realización de jornadas de capacitación, a fin de analizar su viabilidad, y ver la posibilidad también de plantearlo a los sostenedores. También se revisarán las indicaciones que haya planteado la ex Subsecretaria de educación Parvularia con el objeto de analizarlas y revisar su aplicación. c. MINUTA. Las asistentes se comprometen a enviar una minuta detallada sobre los puntos solicitados, como también sobre la falta de igualdad de condiciones laborales y los derechos que han visto afectados por este motivo. |
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| 2026-03-26 09:45:00-03 | AJ014AW2117933 | Sujeto Pasivo | Chris Parra | Presentación de nuestro gremio Organización del trabajo anual PARTICIPANTES: Chris Parra Riffo, Pdta. Confederación Movimiento VTF Olaya Núñez Montecinos, Confederación Movimiento VTF Pilar Ocares González, Confederación Movimiento VTF Nathalie Muñoz Dávila, Confederación Movimiento VTF Alejandra Menares Molina, Confederación Movimiento VTF Carolina Cárdenas Sáez, Confederación Movimiento VTF Madeline Toledo Peña, Confederación Movimiento VTF María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaria de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete - SdEP Diego Borrás Infante, Jefe de la División Jurídica- SdEP DESARROLLO AUDIENCIA: 1. Presentación de las/os asistentes en la reunión 2. Temas de interés planteados por las asistentes - Homologación de remuneraciones - Receso de verano - Receso de invierno - Pago de bono por desempeño laboral - Retomar el trabajo con el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) - Aumentar el funcionamiento de los jardines infantiles. Doña Chris Parra Riffo señala que el trabajo realizado con las anteriores autoridades fue bien valorado. Agrega que es importante considerar que el trabajo realizado por las educadoras que se desempeñan en jardines infantiles financiados vía transferencia de fondos es el más precarizado de la educación parvularia en Chile. Destaca que, como organización nacional, han trabajado y logrado cosas relevantes, fortaleciendo el sistema docente. 3. Consultas planteadas por las asistentes: - Nombramiento de un/a encargado/a de gremios. El gobierno anterior nombró por primera vez un encargado de gremios. La subsecretaria indica que el cargo del encargado/a de gremios está en evaluación. - Las asistentes plantean que respecto del pago de bono por desempeño laboral están pendientes los casos de Victoria y Quinta Normal. Señala que en estos casos la sentencia condena a los municipios. De un total de 180 millones que indica la sentencia solo se habrían pagado 67 millones. Agrega que este juicio comenzó en 2022. Indica sobre este mismo punto que el caso de Valdivia ya está solucionado. - El jefe de la División Jurídica de la SdEP explica a las asistentes la metodología del pago de la deuda existente. - Doña Chris Parra solicita agendar una reunión donde estén presente los abogados de la Confederación. La subsecretaria les señala esta solicitud se evaluará primero desde la subsecretaría, y sugiere agendar una reunión después de la realización de la audiencia ante el juzgado laboral que se encuentra pendiente. Calendario parvulario: - Las asistentes consultan por la publicación del calendario parvulario; si el año lectivo será de marzo a diciembre, y solicitan que durante el mes de enero se realicen jornadas de capacitación. El jefe de la División Jurídica de la SdEP explica a las asistentes las implicancias de la ley de modernización y el nuevo reglamento del calendario parvulario, indicando que el reglamento actualmente en curso no regula el año lectivo, sino que le da la facultad al SEREMI para definirlo. - Las asistentes indican que el calendario parvulario sería publicado en el mes de abril, a lo cual el jefe de la División Jurídica explica que en el mes de abril debería ser publicado el reglamento, pero considerando esta fecha de eventual publicación, la regulación aplicaría para el calendario parvulario de 2027. Doña Chris parra indica que este tema debería ser definido por la subsecretaria y no por la JUNJI. La subsecretaria sugiere a las asistentes conversar con anticipación sobre la aplicación del calendario parvulario para 2027 para no esperar hasta el último momento previo a su entrada en vigencia. Mesas de trabajo: - Doña Carolina Cárdenas pregunta por la continuidad de las mesas de trabajo que se implementaron en materias como carrera docente y jardines infantiles VTF. La subsecretaria indica que se deben revisar las minutas y actas de esas mesas y analizar la continuidad de su funcionamiento. Ley N° 21.561, que Modifica el Código del Trabajo con el Objeto de Reducir la Jornada Laboral. - el jefe de la Div. Jurídica consulta a las asistentes que han realizado sus empleadores respecto a la aplicación de la ley, ante lo cual las asistentes indican que hasta ahora no les han dicho nada. Doña Chris Parra señala que lo ideal sería modificar el decreto 67. La subsecretaria pregunta a las asistentes como se resuelve el tema de la jornada extendida considerando una jornada de 44 horas. Las asistentes indican que a través de la implementación de turnos. |
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| Sujeto Pasivo | Olaya Nuñez Montesinos | |||||
| Sujeto Pasivo | Madeline Michelle Toledo Peña | |||||
| Sujeto Pasivo | cecilia nathalie muñoz davila | |||||
| Sujeto Pasivo | Pilar Ocares Gonzales | |||||
| Sujeto Pasivo | Carolina Cárdenas | |||||
| Sujeto Pasivo | Alejandra Menares Molina | |||||
| 2026-03-26 09:00:00-03 | AJ014AW2118201 | Sujeto Pasivo | Marcela Zuleta | Presentación protocolar de gremios Reglamentos y decretos pendientes calendario parvulario 40 horas entre otros PARTICIPANTES: Fabiola Miqueles, Confederación Nacional VTF Chile Karen Díaz, Federación VTF Zona Centro Patricia Bustos-Kitty Gajardo, Federación Nacional VTF Marcela Zuleta Munizaga, FANOR VTF Yerthie Zayago Gajardo, Federación Nacional de Funcionarias de Jardines Infantiles VTF Araucanía María Cristina Tupper Castillo, Subsecretaría de Educación Parvularia Nicolás Miño Cornejo, Jefe de Gabinete – Subsecretaría de Educación Parvularia Diego Borrás Infante, Jefe División Jurídica-Subsecretaría de Educación Parvularia DESARROLLO AUDIENCIA: Nota: Las agrupaciones ingresaron dos solicitudes por la plataforma de Lobby: una a nombre de FANOR VTF, y la segunda a nombre de la Confederación Nacional VTF Chile. Sin embargo, las asistentes ingresaron de forma conjunta en ambas audiencias. 1. Presentación de las/os asistentes en la reunión 2. Consultas planteadas por las asistentes: a. Solicitan información por el estado de tramitación de los decretos que quedaron pendientes de firma por parte del expresidente de la República, Gabriel Boric Font, sobre calendario parvulario, y reglamentos de la ley N° 21.753 que Moderniza la oferta en la educación parvularia. b. Solicitan información sobre los decretos que modifican el decreto N° 67, de 2010, del Ministerio de Educación. c. Consultan por el estado del estudio realizado por el Banco Mundial para mejorar las condiciones. Ante las consultas planteadas, la Subsecretaria les indica que todos los actos administrativos que, al 11 de marzo de 2026, no estaban totalmente tramitados, por estar pendientes ante la Contraloría o ante la Dirección de Presupuestos u otra institución, están siendo objeto de una revisión detallada antes de continuar con su tramitación. Además, el jefe de la División Jurídica explica el contenido y alcance del reglamento sobre calendarios parvularios d. Señalan que, en conversaciones mantenidas con las anteriores autoridades sobre el convenio de JUNJI, se había planteado la existencia de días de suspensión de actividades. En este contexto, solicita que el día de las trabajadoras VTF se suspendan las actividades. En este sentido, plantean que una opción es que, uno de los 7 días de suspensión de actividades se destine al día de las trabajadoras VTF. Es importante que el sostenedor sepa que el día de las trabajadoras VTF tiene un fin específico y para eso se suspenderían las actividades. Plantean que ese día puede ser de trabajo, pero sin niños para destinarlo a otras actividades. Esto es importante para atender la situación de la salud mental de las trabajadoras. e. Solicitan que las actividades de capacitación se extiendan a todas las trabajadoras y no solo para un grupo acotado como se hace hasta ahora. Indican que no todos los sostenedores utilizan los 7 días para actividades de autocuidado; y otros no realizan actividades de capacitación por falta de financiamiento. Ante las consultas planteadas, la Subsecretaria les indica que los puntos planteados serán revisados a fin de analizar su viabilidad, y ver la posibilidad también de plantearlo a los sostenedores. También se revisarán las indicaciones que haya planteado la ex Subsecretaria de educación Parvularia con el objeto de analizarlas y revisar su aplicación. f. Informan sobre su solicitud sobre el cierre de jardines infantiles durante el mes de enero de cada año, indicando que ese mes quieren destinarlo a jornadas de capacitación para el personal. Señalan que actualmente están en una situación de desventaja en este punto. g. Plantean la necesidad de que en el mes de enero de cada año se genere una baja de carga laboral respecto de los/as niños/as y que exista personal para cubrir ese periodo del año. Indican que, si bien por ley tienen vacaciones, no les han disminuido días. h. Señalan que, por ejemplo, en el nivel de prekínder los/as niños/as salen el 31 de diciembre y otros niños/as de 3 años y 11 meses se quedan, y es importante considerar que su trabajo es más exigente por lo que plantean avanzar hacia la homologación de condiciones. El jefe de la División Jurídica consulta si han conversado con la JUNJI sobre modificar el decreto 67 y el manual de condiciones, señalando Marcela Zuleta que, si lo han conversado, pero lograron avanzar con una idea concreta. El jefe DJU les menciona que es importante retomar esa conversación con la JUNJI. i. Solicitan reactivar la mesa de trabajo que mantenían con la Subsecretaría de Educación Parvularia y la DIPRES, y también la mesa de trabajo con la JUNJI. j. Solicitan información sobre la aplicación de la ley N° 21.561, que Modifica el Código del Trabajo con el objeto de reducir la jornada laboral, respecto de las educadoras de párvulos que se rigen por el Código del Trabajo, y sobre el artículo 39 de la ley de reajuste. Sobre este punto la Subsecretaria les consulta por el detalle de la actual jornada de trabajo y cómo las asistentes interpretan la aplicación de la ley. Además, el jefe DJU consulta si en los SLEP se han modificado los contratos para ajustar la jornada de trabajo, ante lo cual responden que no se hacen modificaciones de contrato, sino que se firman anexos de contrato, pero esto tampoco se ha cumplido. k. Solicitan que desde la Subsecretaría se instruya a los SLEP y otros sostenedores sobre la aplicación de la ley N° 21.561. l. Respecto al estudio realizado por el Banco Mundial, las asistentes indican que el resultado del estudio señala que el financiamiento de los jardines VTF está más precarizado. La Subsecretaria pregunta sobre el porcentaje de establecimientos VTF que tienen extensión horaria. Se responde por parte de las asistentes que ese dato no lo tienen pero que podrían buscarlo. La Subsecretaria plantea que lo más importante en estos momentos es cumplir con la ley vigente y analizar la situación considerando el ajuste fiscal implementado por el gobierno. COMPROMISOS: a. Por parte de la Subsecretaría, tal como se indicó anteriormente, todos los actos administrativos que, al 11 de marzo de 2026, no estaban totalmente tramitados, por estar pendientes ante la Contraloría o ante la Dirección de Presupuestos u otra institución, están siendo objeto de una revisión detallada antes de continuar con su tramitación. b. Respecto a las solicitudes referidas a suspensión de actividades y realización de jornadas de capacitación, a fin de analizar su viabilidad, y ver la posibilidad también de plantearlo a los sostenedores. También se revisarán las indicaciones que haya planteado la ex Subsecretaria de educación Parvularia con el objeto de analizarlas y revisar su aplicación. c. MINUTA. Las asistentes se comprometen a enviar una minuta detallada sobre los puntos solicitados, como también sobre la falta de igualdad de condiciones laborales y los derechos que han visto afectados por este motivo. |
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