En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-05-08 12:00:00-04 | AJ011AW2176564 | Sujeto Pasivo | Judit Vilches | La audiencia tiene por objeto obtener orientación técnica respecto de la aplicación del Dictamen N76 de la Superintendencia de Educación en procesos de adquisición de inmuebles educacionales en el contexto del cumplimiento de la Ley N 20.845. En particular se solicita conocer el procedimiento correcto que debe seguir una entidad sostenedora para llevar a cabo este tipo de operaciones incluyendo las etapas del proceso los requisitos exigidos por la autoridad y los criterios que deben considerarse para su adecuada ejecución. Asimismo se requiere orientación respecto de la documentación que debe ser elaborada y acompañada tales como tasaciones informes financieros antecedentes del crédito estructura del contrato de compraventa y cualquier otro respaldo necesario para asegurar la correcta utilización de recursos provenientes de subvención. Cabe señalar que con fecha martes 28 de abril de 2026 se realizaron gestiones presenciales en dependencias de la Superintendencia de Educación en la ciudad de Santiago instancia en la cual se orientó a canalizar esta solicitud mediante un mecanismo formal a fin de obtener una respuesta técnica más precisa. Dada la relevancia y complejidad del proceso en curso se solicita la posibilidad de sostener la reunión mediante plataforma virtual Meet u otra con el objetivo de revisar los antecedentes y aclarar las dudas existentes. El objetivo es ejecutar el proceso conforme a la normativa vigente evitando observaciones posteriores y resguardando el cumplimiento íntegro de las exigencias regulatorias. Hora inicio 1205 Elizabeth menciona que están realizando trámites para obtener garantía CORFO para garantizar el crédito para adquirir el inmueble. Nicolás menciona que la Superintendencia de Educación se encuentra conversando con CORFO sobre los efectos de la interpretación del Dictamen N 76. |
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| Sujeto Pasivo | elizabeth Damary MAMANI MAMANI | |||||
| 2026-05-07 11:00:00-04 | AJ011AW2170658 | Sujeto Pasivo | Jorge Rojas | CONSULTAR SOBRE FACTIBILIDAD DE QUE CORPORACIONES EDUCACIONALES SIN FINES DE LUCRO ADQUIERAN EN COMUNIDAD UN INMUEBLE PARA FINES DEPORTIVOS DE LOS COLEGIOS DE LOS CUALES SON SOSTENDORES. Hora inicio 1105 Don Jorge Rojas presenta que se trata de 3 Corporaciones Educacionales que desean adquirir en comunidad un inmueble ubicado en la comuna de Quilicura para destinarlo a la prestación del servicio educativo de 3 establecimientos educacionales ubicados en las comunas de Quilicura y San Bernardo. El motivo se fundamentaría en que los recursos de cada establecimiento son escasos. Uno de los establecimientos también desearía utilizar recursos SEP para costear dicha operación. Nicolás indica que la operación planteada presentar ciertos inconvenientes, jurídicos y prácticos, que riñen con la normativa educacional, referido al estándar que ésta exige respecto a la tenencia legal del inmueble ser dueño o comodatario. Se requiere una tenencia pacífica que garantice la continuidad del servicio educativo, sin que se presenten riesgos de terceros que puedan afectar el servicio. Dictamen 41 permite que los establecimientos destinen recursos SEP en la construcción de instalaciones deportivas que estén por sobre el estándar mínimo que exige el reconocimiento oficial. |
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| 2026-05-06 11:00:00-04 | AJ011AW2145110 | Sujeto Pasivo | Fabián Morales | Deseo abordar con la Superintendencia de Educación la interpretación y aplicación de la normativa vigente respecto a intervenciones físicas excepcionales en contextos escolares especialmente en situaciones donde la prevención es superada y existe riesgo para la integridad física de estudiantes o terceros. He observado que existen interpretaciones divergentes en el sistema educativo sobre el alcance de la Ley 21.545 la Ley 21.430 y la Circular 586 particularmente en relación con la excepcionalidad proporcionalidad y límites de cualquier intervención física. Esta falta de claridad puede llevar a prácticas riesgosas o no ajustadas a derecho. También deseo conocer la postura oficial de la Superintendencia frente a la proliferación de capacitaciones privadas que enseñan técnicas de contención o manejo físico las cuales podrían inducir a error a los establecimientos y generar vulneraciones de derechos o responsabilidades legales. Mi interés es comprender con precisión los criterios oficiales para contribuir desde mi rol ciudadano y profesional a que las comunidades educativas cuenten con información clara y segura. Hora inicio 1104 Señala que existen consultoras que dan capacitaciones a los colegios en materia de contención física respecto de estudiantes autistas, así como en protocolos ante tiroteos. Manifiesta inquietud por su apego a la normativa educacional. Se responde que la única regulación normativa está en la Circular 586, que la limita a situaciones en que está en riesgo la vida y la integridad física. Sin embargo, no se puede aplicar de forma generalizada. Se le pide que realice una presentación escrita, para ver qué medidas de promoción pueden realizarse como Servicio, y la articulación con la División de Educación General en la materia. Finaliza la reunión a las 1125 horas. |
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| 2026-04-22 11:00:00-04 | AJ011AW2150862 | Sujeto Pasivo | Iván Garrido | Complemento de análisis a Dictamen 76 | Ver Detalle | |
| 2026-04-21 11:00:00-04 | AJ011AW2155545 | Sujeto Pasivo | Mario ARAVENA | tengo un problema con un funcionario de un establecimiento educacional ella le ha aplicado ley Karin a 9 colegas y a 3 apoderados. Por el cual todo el establecimiento educacional se encuentran con miedo de tener algún problema con esa funcionaria. Yo soy el prevencionista de la Corporación de Melipilla y lo que quiero que ustedes me puedan asesorar para no llegar el punto de algún juicio judicial entre los funcionarios del establecimiento educacional. Se expusieron las dificultades generadas por una docente de un establecimiento administrado por la Corporación, quien ha presentado reiteradas denuncias por maltrato laboral, tanto ante el empleador como ante la Inspección del Trabajo, en el marco de la Ley Karin N. 21.643, involucrando a directivos, docentes y apoderados. Los asistentes señalaron haber tramitado los procedimientos correspondientes y respondido ante los organismos competentes, agregando que una fiscalización realizada por la Superintendencia de Educación concluyó satisfactoriamente. Manifestaron preocupación por el uso que la docente hace de la normativa, estimando que ha afectado negativamente la convivencia y el clima escolar, motivo por el cual solicitaron orientación. Se aclaró que la Superintendencia de Educación no tiene competencia para fiscalizar conflictos laborales entre funcionarios, correspondiendo dicha materia a la Dirección del Trabajo. Sin perjuicio de ello, se indicó que el Servicio sí puede intervenir cuando estas situaciones impactan la convivencia escolar o el proceso educativo de los estudiantes. En la audiencia se orientó a activar coordinadamente los procedimientos contemplados en el reglamento interno y en el RIOHS, además de implementar medidas de promoción de la buena convivencia y acciones de resguardo para mejorar el clima escolar. Asimismo, considerando el quiebre existente en la comunidad educativa, se sugirió volver a solicitar mediación ante la Superintendencia, esta vez fundada en la necesidad de recomponer la convivencia escolar, debiendo gestionarse a través de la plataforma de atención ciudadana del Servicio. |
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| 2026-04-07 12:00:00-04 | AJ011AW2138712 | Sujeto Pasivo | Iván Garrido | Interpretación de Ley 20.845 en Dictamen 76 de fecha 15 de diciembre de 2025 | Ver Detalle | |
| 2026-01-09 12:00:00-03 | AJ011AW2050778 | Sujeto Pasivo | Mabel Ruiz | Consultas respecto a utilización de subvenciones de parte de sostenedor, fundación, para con contrato colectivo entre las partes. Resolución de cuestionamientos sobre procedencia de utilización de fondos. Asimismo, evaluación de puntos para denuncia por infracciones a la normativa educativa y financiera. Revisar decisiones contractuales del colegio, entregadas por medio de subvenciones a familiares por consanguiniedad. Quisiéramos confirmar, desde el punto normativo, todas las cuestiones y cuestionamientos que se han dado a propósito de peticiones que hemos realizado al sostenedor y que se han negado de manera sistemática. Queremos evaluar, asimismo, una eventual fiscalización financiera del colegio. La directiva del sindicato de trabajadores que, actualmente se encuentra en proceso de negociación colectiva, plantea una serie de consultas principalmente vinculadas a la administración y financiamiento de ciertos elementos con subvenciones y aportes del Estado. En todas esas materias, se explicó en detalle cual es la normativa aplicable y la pertinencia en el uso de esos recursos. Por otro lado, se recomendó a los asistentes de esta audiencia hacer uso de los canales que mantiene esta Superintendencia para realizar consultas normativas (Sistema de consultas/ oficio a oficina de partes) y solicitar el ingreso de denuncias en los asuntos que tras la exposición normativa estimen pertinentes realizar. |
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| Sujeto Pasivo | Jessica López Fuenzalida | |||||
| Sujeto Pasivo | Sergio Moraga Gaete | |||||
| Sujeto Pasivo | Diego Gómez | |||||
| 2026-01-07 12:00:00-03 | AJ011AW2050560 | Sujeto Pasivo | Carolina Carrillo | A fin de obtener orientación por parte de la Superintendencia de Educación respecto de los criterios de fiscalización aplicables en los casos de devolución de bonos cuando un docente deja de integrar la planilla del establecimiento a mitad del año escolar. En particular, se solicita claridad sobre la forma en que dicha situación es abordada en procesos de fiscalización, los criterios utilizados para determinar eventuales incumplimientos, la procedencia o no de sanciones administrativas, su graduación, y los elementos que la autoridad considera relevantes para efectos de descartar responsabilidad del sostenedor, a la luz de la normativa que regula los incentivos y beneficios asociados a la función docente. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jean Franco | |||||