En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-12-19 15:00:00-03 | AJ035AW2019127 | Sujeto Pasivo | CLAUDIO ALEJANDRO REMI CORDOVA OLMOS | resentar empresa CERFOM, Centro de certificaciones laborales bajo metodología CHILEVALORA. Alcance en los perfiles de: -Instalador Eléctrico Clase "D". -Gestor(a) de Inclusión Laboral. -Guia de turismo General |
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| 2025-12-18 15:30:00-03 | AJ035AW2023855 | Sujeto Pasivo | Tahosmin Rodriguez | implementacion de laboratorios para las asignaturas troncales, estos cuentan con material concreto en donde los estudiantes pueden trabajar en grupo o de manera individual, | Ver Detalle | |
| 2025-12-18 11:30:00-03 | AJ035AW2030168 | Sujeto Pasivo | Cristian Urra | Presentación de programa HIIT entrenamiento metabólico para hipertensos, diabéticos, hipertensos y sarcopenicos. Programa de regulación metabólica para estudiantes con implementación , capacitación y ejecución, con entrega de resultados mensuales de protocolo ejecutado para mejorar niveles metabólicos. |
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| 2025-12-11 12:30:00-03 | AJ035AW2027225 | Sujeto Pasivo | Germán Fernández | Desde Hy EDUCA – Centro de Atención Multidisciplinaria, me gustaría proponerle un acuerdo de colaboración 🤝 que nos permita participar en alguna actividad en algunos de sus jardines y salas cuna para presentar nuestro proyecto y brindar orientación a las familias de las comunidades educativas más vulnerables de la comuna. En Hy EDUCA contamos con un equipo altamente especializado, actualizado en las mejores prácticas clínicas y educativas, que ofrece: 🌱 Psicología infantil 🧠 Neuropediatría 💬 Fonoaudiología 🎓 Psicopedagogía 🧩 Psiquiatría infanto-juvenil 🤲 Terapia Ocupacional 📊 Evaluaciones integradas 🔍 Evaluación multidisciplinaria ADOS-2 (estándar internacional para sospecha en Autismo) La idea de esta colaboración es disponer de un espacio informativo y de orientación para los padres, como un stand, donde puedan resolver dudas sobre: • Retraso en el lenguaje 🗣️ • Necesidades de apoyo en el desarrollo 🌟 • Regulación emocional y conducta 😔➡️🙂 • Dificultades en atención, comunicación o aprendizaje 📘 • Inquietudes sobre salud mental familiar ❤️ • Sospechas de TEA o indicadores tempranos 👀 • Derivaciones oportunas y planes de intervención temprana Nuestro centro trabaja con un modelo multidisciplinario, basado en evidencia, que integra evaluación, intervención y acompañamiento familiar, para asegurar un apoyo completo y oportuno. Si a usted le parece adecuado, podríamos coordinar una breve reunión para revisar esta propuesta y definir la mejor instancia para colaborar con sus establecimientos. Saludos cordiales, |
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| 2025-12-10 15:00:00-03 | AJ035AW1981724 | Sujeto Pasivo | Emilio Torres | -Alcances de la Ley 16.744 -Coberturas del Seguro -Beneficios -Servicios de ACHS en la Región de Antofagasta |
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| Sujeto Pasivo | Matías Bravo | |||||
| Sujeto Pasivo | Sebastian Contreras | |||||
| 2025-12-09 15:00:00-03 | AJ035AW2020193 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos presentar directamente a la autoridad un programa de trabajo de ingles único, traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma ingles para poder proyectar su implementación en el año 2026 en su SLEP | Ver Detalle | |
| 2025-12-05 15:00:00-03 | AJ035AW2023768 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Mi nombre es Luis Rodrigo Cáceres C. representante de la Empresa Eventos Mondo Fest Limitada y juntos a nuestra empresa asociada Despertar Musical y su director Cristián Ortiz C. dedicada a servicios educativos en jardines infantiles y primer nivel de Educación Básica, con especial enfoque en aprendizaje a través del juego y la música, con metodología de aprendizaje desarrollado por un grupo de profesionales dedicados a mejorar la calidad d ela educación de niños y niñas de la primera infancia Utilizamos el juego, el lenguaje artístico y la música como estrategia metodológica central para apoyar procesos de aprendizaje. Nos dirigimos a ustedes con el interés de presentar nuestra propuesta educativa, conocer los requerimientos para participar en licitaciones o convenios con su SLEP, y explorar posibles colaboraciones. Creemos que nuestra metodología puede aportar al desarrollo integral de los niños y niñas de si territorio. ¡Sería Posible agendar una reunión virtual durante el mes de septiembre para conversar sobre esta posibilidad?. Adjuntamos un breve dossier institucional para que puedan revisar con anticipación a nuestra propuesta. Quedamos atentos a su confirmación y desde ya agradecemos su atención |
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| Sujeto Pasivo | Luis CÁCERES | |||||
| 2025-12-03 15:00:00-03 | AJ035AW2012378 | Sujeto Pasivo | Rafael Rodríguez | Se solicita reunión para presentar a Corporación Bien Público , corporación sin fin de lucro que promueve la toma de decisiones con foco pedagógico y la existencia de una red público-privada que se organiza bajo el modelo de pago por resultados. Esta surge ante la urgencia de resolver los problemas sociales y/o medioambientales que enfrentamos como país, buscando potenciar a organizaciones sociales proveedoras de servicios a desplegarse para llegar a soluciones efectivas. Gracias a lo anterior, se espera poder entregar programas sociales efectivos y medibles como un bien público al servicio de Chile. Se espera entregar la propuesta de valor y el trabajo de Bien Público para una una eventual colaboración con el Servicio Local de manera de potenciar el trabajo en asistencia, lectoescritura, matemáticas, habilidades socioemocionales y liderazgo educativo. La corporación no es una ATE ni genera cobros particulares, sino que busca fomentar e incidir en la toma de decisiones basada en evidencia y la inversión de recursos vía pago por resultados con programas probados, actualmente se encuentra financiando la implementación y evaluación de programas en establecimientos a cargo del SLEP. | Ver Detalle | |
| 2025-12-02 15:30:00-03 | AJ035AW2015890 | Sujeto Pasivo | Cristian Mera | FEBOS Plataforma Integral de Gestión Municipal (Documental, Ciudadana, Compras y más) Con más de 12 años de experiencia en el sector público. FEBOS impulsa la transformación digital de los municipios mediante nuestra Plataforma integrada abordando y optimizando: Gestión documental y procesos administrativos; Oficina de Partes; Gestión de Compras; Pago a Provedores; Portal Ciudadano; Comunicaciones oficiales con otras instituciones del Estado. Principales características: Integraciones Con DocDigital, Clave Única, SII, Mercado Público, PISSE y otros; FirmaGob + Firma Avanzada de contingencia acreditada y Firma simple; Seguridad y privacidad de la información; Cumplimiento con la Ley 21.180 y normativa asociada. Acreditados ISO 27.001 sobre estándares de seguridad y Partner de AWS (Amazon web Services) que certifica a empresas con las mejores prácticas de desarrollo y seguridad. Nuestro equipo Técnico y Comercial los acompañará durante toda la prestación del servicio (levantamiento, parametrización, pruebas, puesta en marcha, capacitación y soporte), garantizando un uso eficiente, cumplimiento normativo y mejorando la vida de los funcionarios y ciudadanos |
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| 2025-12-02 15:00:00-03 | AJ035AW2009057 | Sujeto Pasivo | Nicolás Infante | Te escribo desde Educomlab, organización dirigida por Daniel Halpern, PhD y Académico UC, por el desafío que implica para la SLEP Licancabur escalar una política de bienestar digital que sea efectiva y auditable en todos sus establecimientos. Creemos firmemente que una inversión en educación digital para toda la comunidad escolar (incluido padres) viene a liberar sobrecarga operativa de los trabajadores y el riesgo reputacional asociado a los nuevos desafíos que traen tecnologías como la IA/Deepfake. | Ver Detalle | |
| 2025-12-01 15:00:00-03 | AJ035AW2008276 | Sujeto Pasivo | Álvaro Murúa | Junto con saludar, me permito solicitar una reunión con el objetivo de presentar una solución de seguridad integral orientada a los establecimientos educacionales que se encuentran bajo la administración del Servicio Local de Educación Pública Licancabur. Esta solución está diseñada para fortalecer la prevención de situaciones de acoso escolar (bullying) así como el uso de inteligencia artificial por parte de los estudiantes, mejorar la gestión de seguridad institucional y brindar respaldo a las comunidades educativas ante posibles contingencias legales. Además, nuestro sistema permite a los establecimientos cumplir con lo establecido en la Ley N.º 20.536, que regula la violencia escolar y promueve ambientes educativos seguros y protectores. Uno de los principales objetivos es apoyar a los SLEP en la implementación de medidas que permitan anticiparse a escenarios de riesgo y proteger tanto a los estudiantes, docentes como a las instituciones. Como antecedente relevante, destacamos el fallo de la Corte Suprema que condenó a la Corporación Municipal de Castro al pago de una indemnización de $30.000.000 por un caso de maltrato escolar ocurrido en la Escuela Pedro Velásquez Bontes de Llau Llao. Nuestro sistema busca justamente ofrecer una capa adicional de protección que contribuya a evitar situaciones de esta índole, resguardando la reputación e integridad de las entidades responsables. Quedo a su disposición para coordinar una reunión, la cual puede realizarse por videollamada, según lo estimen conveniente. Agradezco de antemano su atención y quedo atento a su respuesta. |
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| 2025-11-26 15:00:00-03 | AJ035AW2000720 | Sujeto Pasivo | Marco Bahamondes | Estimados, A comienzos de este año conversamos sobre cómo BeeReaders puede apoyar el desarrollo de la comprensión lectora en su institución. Quisiera retomar ese contacto para coordinar una reunión con usted y su equipo técnico pedagógico, y mostrar cómo otros liceos y colegios, como el Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás, han transformado la lectura en una experiencia significativa para sus estudiantes durante 2024 y 2025. En el contexto actual, donde la personalización y el acompañamiento continuo son esenciales para el desarrollo educativo, nuestra propuesta pedagógica puede generar un impacto real y medible en su institución. Entre los principales beneficios destacan: 1. Resultados comprobados en aprendizaje: Mejoras en comprensión lectora reflejadas en evaluaciones internas y resultados SIMCE. 2. Aprendizaje personalizado: Ajuste de ejercicios y rutas de aprendizaje específicas para cada estudiante, promoviendo un progreso sostenido. 3. Empoderamiento docente: Identificación clara de niveles de desempeño (Insuficiente, Elemental y Adecuado) que facilita la toma de decisiones y la implementación de estrategias diferenciadas según las necesidades de cada grupo. Adicionalmente, BeeReaders fortalece la motivación y el compromiso de los estudiantes, integra recursos para la colaboración con las familias y entrega herramientas pedagógicas que apoyan un seguimiento continuo y eficiente. ¿Podemos agendar un breve encuentro virtual para presentar nuestra propuesta y explorar cómo este mismo impacto podría replicarse en SLEP Licancabur? Quedo atento a la fecha y horario que les resulte conveniente. Agradezco de antemano su tiempo y atención. |
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| 2025-11-25 15:00:00-03 | AJ035AW1998593 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Las materias que se abordarían en la audiencia solicitada es la presentación de Eventos Mondo Fest Limitada y su empresa asociada Despertar Musical dedicadas en conjunto a los servicios educativos en la primera fase del sistema educativo nacional con especial enfoque en el aprendizaje a través del juego y la música, con metodología del aprendizaje desarrollado por un grupo de profesionales del área dedicados todos a mejorar en forma practica la calidad de la educación de niños y niñas de la primera infancia. Utilizamos el juego, el lenguaje artístico y la música como estrategia metodológica central para apoyar procesos del aprendizaje. Solicitamos esta Audiencia con el fin de presentar nuestra propuesta educativa, conocer los requerimientos para participar en licitaciones o convenios con su SLEP y explorar posibles colaboraciones. |
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| Sujeto Pasivo | Luis CÁCERES | |||||
| 2025-11-24 15:30:00-03 | AJ035AW1985973 | Sujeto Pasivo | Angell Maldonado | Presentación y Contextualización del Caso: Presentación formal de la profesora, Breve reseña de la postulación al cargo directivo. Revisión y Valoración del Currículum Profesional: Detalle de la destacada trayectoria y experiencia de la docente en el sector particular. Exposición de las credenciales, sólida formación académica y virtudes profesionales y personales. Presentación de antecedentes que demuestren el impacto positivo y la contribución de la profesora al ámbito educativo. Análisis del Requisito Pendiente (Evaluación Docente): Explicación comprensiva de la razón por la cual no se ha rendido la Evaluación Docente (experiencia laboral exclusiva en el sector particular). Reconocimiento explícito de la formalidad del requisito. Propuesta de Medida Excepcional y Solicitud: Fundamentación de la solicitud de excepción en mérito a la trayectoria y la calidad profesional de la postulante. Discusión sobre la viabilidad de mecanismos alternativos para validar las competencias directivas y pedagógicas (ej. revisión exhaustiva de portafolio, entrevistas, etc.). Petición formal de permitir la postulación a pesar del requisito pendiente, en atención al alto valor que la profesional aportaría al SLEP Licancabur. |
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| 2025-11-19 16:00:00-03 | AJ035AW1987893 | Sujeto Pasivo | Sonia Cedeño | Mi nombre es Sonia Cedeño, y me comunico en representación de Fonémikados, una iniciativa con enfoque humanista dedicada a la evaluación e intervención en el desarrollo infantil. Nos gustaría poner a disposición de su colegio la posibilidad de realizar evaluaciones ADOS-2 SIN COSTO, para los menores que sean Fonasa B,C o D . Esta es una herramienta diagnóstica de referencia internacional para el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Tenemos como empresa funcionando desde enero del 2025 y contamos con mas de 1.000 evaluaciones realizadas en colegios, corpocaciones comunales y SLEP, nos gustaria tener una reunión ONLINE para poder conversar sobre nuestros servicios. |
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| 2025-11-18 15:00:00-03 | AJ035AW1985368 | Sujeto Pasivo | María Pastenes | Estimados: Mi nombre es María Paulina Pastenes Cáceres, asesora pedagógica de Napsis. Espero que este mensaje le encuentre bien. Sabemos los importantes desafíos que enfrenta el Departamento de Educación y, en ese contexto, me gustaría invitarle a una reunión virtual a través de Google Meet, en la que presentaremos la Propuesta Educativa de Napsis, diseñada especialmente para los establecimientos educacionales del SLEP. Este año 2025, y con miras al 2026, nuestro objetivo es colaborar estrechamente con el SLEP, apoyando la modernización de su gestión educativa y contribuyendo a cerrar las brechas de aprendizaje que afectan a los estudiantes. En esta reunión, mostraremos cómo la plataforma Napsis puede ser una herramienta clave en este proceso de transformación digital. Además, aprovecharemos la instancia para hacer una presentación de nuestro libro digital, que complementa esta propuesta integral. Quedo completamente a su disposición para coordinar una fecha y hora que les acomode, así como para resolver cualquier duda que puedan tener. Agradezco de antemano su tiempo y consideración. Atentamente, María Paulina Pastenes Cáceres Asesora Pedagógica – Napsis |
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| 2025-11-14 08:30:00-03 | AJ035AW1975360 | Sujeto Pasivo | Paula Navarro | Celebración de contratos por Trato Directo con Establecimientos Educacionales de SLEP Licancabur. | Ver Detalle | |
| 2025-11-11 09:00:00-03 | AJ035AW1984711 | Sujeto Pasivo | Jorge Miranda | Solicitud de Reunión para Presentación de Solución Digital en Valoraciones de Salud (CARDIOHOME SPA) Me dirijo a usted en mi calidad de Representante de CARDIOHOME SPA, una empresa firmemente comprometida con la optimización de los procesos de salud en el ámbito escolar con evaluaciones en el proceso PIE (valoraciones neurología y medicina familiar) y la garantía de la confidencialidad de la información estudiantil. Comprendemos las dificultades intrínsecas que presenta la gestión de proyectos en territorios con grandes extensiones geográficas y alta dispersión, como por ejemplo es el caso de SLEP Chiloé. Donde el desafío de mantener un control exacto y asegurar la correcta validación de la información del alumno en cada formulario de valoración es una barrera crucial para la eficiencia. Nuestra Solución: La Plataforma Digital CARDIOHOME SPA En respuesta a estas problemáticas, CARDIOHOME SPA ha desarrollado e implementado una Plataforma Digital de Gestión de Valoraciones diseñada específicamente para superar estas dificultades, logrando un proceso más rápido, con cero errores de transcripción y absoluta confiabilidad. |
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| 2025-11-10 15:00:00-03 | AJ035AW1982400 | Sujeto Pasivo | GABRIEL MARTINEZ MANZANARES | Presentación de soluciones de Inteligencia Artificial aplicadas a la gestión y análisis educativo, orientadas a fortalecer la toma de decisiones en los Servicios Locales de Educación Pública. En particular, se expondrán dos módulos: * Asistente Académico LLM, para el análisis automatizado de anotaciones pedagógicas, retroalimentaciones docentes y resultados académicos, permitiendo apoyar la evaluación integral de aprendizajes y la gestión pedagógica. * Módulo de Analítica Predictiva, para identificar patrones de riesgo escolar, brechas de aprendizaje y oportunidades de mejora en los procesos de gestión educativa. |
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| Sujeto Pasivo | David Paillacheo P. | |||||
| Sujeto Pasivo | Valentina Fuentes | |||||
| 2025-11-06 16:00:00-03 | AJ035AW1998928 | Sujeto Pasivo | Manuel Ríos | IA para Planificación en SLEP: Permite facilitar planes de mejora para SLEPS y todos sus colegios apoyados con Inteligencia Artificial. Ha tenido ya excelente recepción con CEPAL, BANCO MUNDIAL Y BID. La presente reunión es para lograr acuerdos de Implementación para el 2026 por lo que se solicita presencia de tomadores de decisiones financieras. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Sergio Reyes | |||||
| Sujeto Pasivo | Ivo Claudio Perich Silva | |||||
| 2025-10-29 09:00:00-03 | AJ035AW1962318 | Sujeto Pasivo | Katherine Avila Silva | *Vincent AI: Tu aliado en la Transformación Digital del Estado* Desde vLex, líder en soluciones tecnológicas para el ámbito legal, nos complace compartir una emocionante novedad: el lanzamiento de Vincent AI, nuestra última innovación en asistencia jurídica impulsada por inteligencia artificial. En el marco de la implementación de la Ley N° 21.180 sobre Transformación Digital del Estado, me complace invitarle a una videoconferencia para presentar Vincent AI. Al adoptar esta tecnología en los diversos departamentos de su institución, estarán a la vanguardia de la aplicación de la inteligencia artificial en el ámbito legal. Lo que se traduce en una mayor eficiencia en el trabajo y un incremento notable en la productividad de sus abogados. Cabe destacar para su conocimiento, que los servicios proporcionados por nuestra empresa no se encuentran en el catálogo de convenio marco razón por lo cual es que nos dirigimos directamente a usted. Este avance tecnológico está respaldado por más de 20 años de experiencia de vLex en el mercado legal; que viene a facilitar la redacción de documentos legales y la investigación jurídica elaborando respuestas y análisis a partir de nuestro dataset; que comprende todas las fuentes del derecho actualizadas y concordadas hasta el día de hoy. Vincent AI representa una evolución significativa en el panorama de la asesoría jurídica, y estamos encantados de ofrecerles la oportunidad de formar parte de esta revolución en la práctica legal a través de sus funciones avanzadas como: análisis de documentos jurídicos, respuesta a consultas legales, construcción de argumentos jurídicos y la comparación de jurisdicciones Estamos firmemente convencidos de que nuestra colaboración puede enriquecer significativamente el trabajo de sus abogados y facilitar su labor diaria. * Compartir invitación con Director(a) Departamento Jurídico, abogados y/o asesor jurídico. |
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| 2025-10-28 15:00:00-03 | AJ035AW1974419 | Sujeto Pasivo | Pía Contreras Alonso | Estimado José: Junto con saludar y esperando que se encuentre muy bien, le escribo para solicitarle una audiencia medianre video llamada, en la cual podamos conversar sobre las principales dificultades y desafíos que, por la ausencia de una adecuada preparación para gestionar eficazmente la convivencia escolar, enfrentan a diario los establecimientos educacionales. Esta ausencia de preparación se puede manifestar en la falta de algún protocolo, protocolos que no cumplen con la normativa vigente, falta de conocimientos y/o herramientas de los encargados de aplicarlos, aplicación de procedimientos que no se encontraban previstos en el reglamento interno, errores en la aplicación de las medidas de expulsión o cancelación de matrícula, por nombrar algunos ejemplos. Todas situaciones que, de no ser abordadas correctamente, incrementan la vulnerabilidad de los integrantes de las comunidades educativas, obstaculizan el funcionamiento cotidiano de las instituciones y las exponen a sanciones administrativas y judiciales. En Convive Educar, nos hemos especializado en elaborar e implementar estrategias diseñadas con el objetivo de proporcionarles a los establecimientos educacionales la preparación necesaria para gestionar eficazmente las situaciones que afectan la convivencia escolar conforme lo exige la normativa educacional vigente, y contribuir de esta forma, a que cada integrante de sus comunidades educativas se sienta resguardado en su entorno escolar. Esperando poder concretar la audiencia, se despide atentamente, Pía Contreras A. Abogada www.conviveducar.cl |
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| 2025-10-28 10:00:00-03 | AJ035AW1980974 | Sujeto Pasivo | Patricio Torres | Presentación de nuestra Empresa (Sombracolor SPA), experiencia y línea de productos, para generación de espacios de sombra para establecimientos educacionales con protección a la exposición de rayos UV del alumnado. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Aldo Marín | |||||
| Sujeto Pasivo | Basilio Brontis | |||||
| 2025-10-22 16:00:00-03 | AJ035AW1968129 | Sujeto Pasivo | Cristian Alarcón | Solicito la reunión para exponer una situación que afecta directamente a SLEP, a las escuelas de Calama y a la empresas que represento, ya que están aplicando de manera errónea una normativa referente a las capacitaciones que se realizan en establecimientos educacionales, lo que ha gatillado que no hemos podido realizar ninguno de los talleres que teníamos acordados con diferentes establecimientos educacionales, lo cual afecta el uso de recursos, y el clima organizacional de los establecimientos. Necesito reunirme con don Danilo, Director de Planificación y Control de Gestión, ya que, están exigiendo que todo sea realizado por ATE cuando la normativa indica que cuando los establecimientos deciden utilizar fondos SEP u otros recursos de Educación Pública para actividades complementarias de convivencia escolar, bienestar o desarrollo socioemocional, la Ley SEP y la Ley 19.886 de Compras Públicas permiten contratar directamente a consultoras externas, aunque no sean ATE, siempre que la acción quede justificada en el PME y exista rendición de resultados. Agradezco su tiempo y gestión para poder desarrollar el trabajo. | Ver Detalle | |
| 2025-10-21 16:00:00-03 | AJ035AW1970859 | Sujeto Pasivo | Claudio Aguilar | Estimados teniamos reunion el dia de hoy 2 de Octubre a las 16:00 pero nadie se conecto, es posible el poder reagendar reunion. Gracias |
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| 2025-10-21 15:00:00-03 | AJ035AW1975010 | Sujeto Pasivo | Fernando Cabrera | Estimado Señor Martinez Le pido mil disculpas, nos conectamos a la reunión, pero no logramos entrar a Team Estarían presente Marco Diaz y fernando Cabrera Es posible pueda recibirnos en otroa día y horario que estime conveniente Atte Denisse PAD EDUCA Queremos presentar PAD Educa, nuestra plataforma para la gestión educacional y Pedagógica Que es PAD Educa...una plataforma que apoya la gestión diaria de los establecimientos Educacionales, cumpliendo con los aspectos normativos y curriculares. Principales funcionalidades que abordamos; Libro de clase digital Procesos de Inscripción y matrícula registro de salidas, entre otros... |
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| 2025-10-21 08:30:00-03 | AJ035AW1988418 | Sujeto Pasivo | Carlos Astroza | Se solicita audiencia para presentar una propuesta de colaboración entre el SLEP Licancabur y el Centro de Investigación en TI y Aprendizaje (CITIA), orientada a articular el sistema escolar como un núcleo estratégico en la prevención del delito, la contención y vinculación de la población escolar con problemáticas como la drogadicción y otras conductas de riesgo, así como mejoras en la calidad y competencias del personal que trabaja en las comunidades educativas La iniciativa busca explorar mecanismos de coordinación interinstitucional que permitan: Definir metas y resultados verificables en la prevención temprana de conductas de riesgo en niños, niñas y adolescentes. Integrar acciones educativas con estrategias de seguridad pública y fortalecimiento del tejido social, en coherencia con el mandato legal del SLEP y la construcción de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) coordinados en acciones con otros organismos del Estado en materias de seguridad y prevención. El objetivo es iniciar un plan piloto en la región, con proyección a cinco años, que instale prácticas innovadoras en la comunidad escolar y su entorno, reduciendo vulnerabilidades frente a redes que generan discontinuidades sociales. | Ver Detalle | |
| 2025-10-16 10:00:00-03 | AJ035AW1972392 | Sujeto Pasivo | José Urzúa | Exponer al Director Ejecutivo del SLEP Licancabur , Sr. José Martínez , y a su equipo de infraestructura, nuestros servicios de “formulación de proyectos” de infraestructura educacional (perfiles) mediante el software simple/DESO para aportar y acompañar la gestión de los SLEP, en la construcción de sus “carteras de proyectos de infraestructura” aprobados por MDSF. La automatización del proceso, nos permite formular soluciones integrales en pocos días, con el valor agregado de tener foco en la “adaptación de comunidades educativas al cambio climático”, mediante “procesos participativos efectivos y modernos”. |
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| Sujeto Pasivo | Andrea Palma Pérez | |||||
| Sujeto Pasivo | Nelson Figueroa | |||||
| 2025-10-15 15:00:00-03 | AJ035AW1924366 | Sujeto Pasivo | Jorge Valenzuela | Solicitamos favor derivar con don Danilo Huilcarema. Presentación de solución de Gestión de Personas, con módulos de asistencia del personal, desempeño para las calificaciones y bienestar. Mostrar características de la plataforma Cloud y los beneficios que podría traer en su institución. Información Centralizada de las distintas dependencias y sucursales, con Administración distribuida de la Asistencia. |
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| Sujeto Pasivo | Andrea Tejos | |||||
| 2025-10-14 15:00:00-03 | AJ035AW1959526 | Sujeto Pasivo | Lorena Sariego | Presentar el modelo de tutorías de lectura de la Fundación Letra Libre, dirigido a niños con rezago lector de 1° a 4° básico, y explorar la posibilidad de implementarlo en la región, en coordinación con este servicio local, para las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena. | Ver Detalle | |
| 2025-10-13 10:00:00-03 | AJ035AW1965876 | Sujeto Pasivo | Celeste Arias | Presentación de eje estratégico de desarrollo profesional docente en el servicio local. Proyecto para ser subvencionado en relación a innovación docente. |
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| 2025-10-08 15:00:00-03 | AJ035AW1947909 | Sujeto Pasivo | Carlos Astroza | Se solicita audiencia para presentar una propuesta de colaboración entre el SLEP Licancabur y el Centro de Investigación en TI y Aprendizaje (CITIA), orientada a articular el sistema escolar como un núcleo estratégico en la prevención del delito, la contención y vinculación de la población escolar con problemáticas como la drogadicción y otras conductas de riesgo, así como mejoras en la calidad y competencias del personal que trabaja en las comunidades educativas La iniciativa busca explorar mecanismos de coordinación interinstitucional que permitan: • Definir metas y resultados verificables en la prevención temprana de conductas de riesgo en niños, niñas y adolescentes. • Integrar acciones educativas con estrategias de seguridad pública y fortalecimiento del tejido social, en coherencia con el mandato legal del SLEP y la construcción de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) coordinados en acciones con otros organismos del Estado en materias de seguridad y prevención. El objetivo es iniciar un plan piloto en la región, con proyección a cinco años, que instale prácticas innovadoras en la comunidad escolar y su entorno, reduciendo vulnerabilidades frente a redes que generan discontinuidades sociales. |
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| 2025-10-07 16:00:00-03 | AJ035AW1964468 | Sujeto Pasivo | Fernando Cabrera | Buenas tardes Queremos presentar PAD Educa, nuestra plataforma para la gestión educacional y Pedagógica Que es PAD Educa...una plataforma que apoya la gestión diaria de los establecimientos Educacionales, cumpliendo con los aspectos normativos y curriculares. |
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| Sujeto Pasivo | Marco Diaz | |||||
| 2025-10-07 15:00:00-03 | AJ035AW1958238 | Sujeto Pasivo | Fernando Osses | La Sala de Estimulación Multisensorial SEM® de Mirada Educativa proporciona a las personas con necesidades especiales, la oportunidad de experimentar actividades por medio de diferentes formas de relación y comunicación con su propio cuerpo y con el entorno, predisponiendo al individuo para alcanzar mejores niveles de desarrollo integral. Por su parte, los docentes verán enriquecida su práctica pedagógica por medio del desarrollo de habilidades de enseñanza más efectivas lo que a la larga contribuirá a reducir el estrés en el aula. | Ver Detalle | |
| 2025-10-03 15:00:00-03 | AJ035AW1913620 | Sujeto Pasivo | Juan Barriga | Las materias que queremos abordar son las siguientes: HCI – Infraestructura Hiperconvergente: simple, eficiente y todo en uno. IaaS – Infraestructura como Servicio: recursos escalables sin grandes inversiones. PaaS – Plataforma como Servicio: desarrolle apps con agilidad y seguridad. DaaS – Escritorio como Servicio: acceda a su entorno de trabajo desde cualquier lugar. Nube Privada – Seguridad y control total para su información. |
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| Sujeto Pasivo | Nelson Antonio Ortiz Lillo | |||||
| Sujeto Pasivo | Enrique Valenzuela | |||||
| 2025-10-03 11:00:00-03 | AJ035AW1964090 | Sujeto Pasivo | José Manuel Mora Troncoso | Junto con saludar, quisiéramos presentarle nuestra empresa y su portafolio de productos, con el objetivo de explorar posibles sinergias y aportar valor a sus próximos proyectos en el ámbito educacional. Creemos que nuestras soluciones podrían ser un complemento significativo para sus iniciativas, y nos encantaría contar con una breve reunión para comentarle en mayor detalle cómo podemos contribuir a sus objetivos. Quedamos atentos a su disponibilidad para coordinar un encuentro en la fecha y horario que le resulte más conveniente. Saludos cordiales, |
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| 2025-10-02 16:00:00-03 | AJ035AW1945528 | Sujeto Pasivo | Claudio Aguilar | Por medio de la presente, me dirigo a usted en representación de Faber-Castell Chile, empresa líder en el rubro de artículos escolares, con presencia consolidada en instituciones educativas a nivel nacional e internacional. Por otra parte nosotros como empresa no vendemos directamente al estado , sino a través de los Distribuidores que postulan. • Con distintas líneas de productos dirigidos a los distintos niveles educacionales como: pre escolar ,básica y media, desarrollado con los mas altos estándares de calidad , ergonomía, no tóxicos, ecológicos, súper lavables, sensoriales y certificados de la empresa ,siendo lideres en innovación y desarrollo de productos , así poder implementar un plan para los estudiantes ya que "Nos alineamos con sus objetivos perfectamente: • Adquirir insumos y materiales escolares (útiles, mobiliario, tecnología). • Asegurar el acceso, permanencia y calidad de la educación pública. |
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| 2025-10-02 15:00:00-03 | AJ035AW1956228 | Sujeto Pasivo | Yerly Hernandez | Establecer una alianza de colaboración entre la Fundación Mis Talentos y el SLEP para la implementación de programas de formación, asesoría técnica e innovación pedagógica, en el marco de la Política de Inclusión Educativa del SLEP, y el fortalecimiento de los Programas de Integración Escolar (PIE). Lo anterior, con el objetivo de mejorar las prácticas educativas inclusivas y los apoyos destinados a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en los establecimientos del territorio | Ver Detalle | |
| 2025-10-01 14:30:00-03 | AJ035AW1965686 | Sujeto Pasivo | Cristian Valdebenito | Jornada de presentación sobre cómo llegamos a aumentar en promedio hasta 74 puntos SIMCE con los Colegios que usan UMÁXIMO una de las mejores startup de América. Estaremos en Calama este miércoles 01 de octubre hasta el viernes 03 de octubre y pido una reunión presencial para conversar un poco más sobre como monitorear los aprendizajes a nivel comunal. |
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| 2025-09-30 15:00:00-03 | AJ035AW1900706 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | PRESENTACIÓN PLATAFORMA MI AULA Y SUS 12 MÓDULOS (INCLUÍDOS EN UN ÚNICO VALOR) 1.- ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA 2.- ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA (LIBRO DIGITAL) 3.- MÓDULO COMUNICACIONES 4.- MÓDULO EVALUACIONES 5.- MÓDULO GENERADOR DE EVALUACIONES 6.- AGENDA DOCENTE 7.- MÓDULO SOSTENEDOR 8.- MÓDULO INVENTARIO 9.- PORTAL APODERADOS 10.- MÓDULO CONVIVENCIA ESCOLAR 11.- MÓDULO PIE 12.- MÓDULO DOTACIÓN DOCENTE |
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| 2025-09-30 15:00:00-03 | AJ035AW1957615 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | PLATAFORMA MI AULA Y SUS 12 MÓDULOS SEGUNDA REUNIÓN POR LOBBY QUE NO SE CONECTAN |
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| 2025-09-29 15:00:00-03 | AJ035AW1926449 | Sujeto Pasivo | Ricardo Musalem | Dar a conocer la labor de la Agencia Allegro, que, a través de su software Psimetría, promueve la gestión integral de la salud mental y bienestar escolar. El modelo de trabajo permite realizar evaluaciones colectivas de salud mental, habilidades socioemocionales y otras variables psicosociales, para luego identificar, a nivel individual, estudiantes en riesgo ( deserción, escolar, riesgo suicida, depresión, aislamiento, maltrato) y a nivel colectivo, los factores y habilidades críticas para el ajuste y bienestar escolar, permitiendo al equipo escolar priorizar objetivos, optimizar recursos y realizar intervenciones eficaces, basadas en la evidencia científica. El software Psimetría permite también evaluar la convivencia mediante Sociogramas en línea, que entregan una radiografía relacional completa de los cursos, dando valiosa información para favorecer la integración y cohesión grupal. El software es una herramienta muy útil para psicólogos y encargados de convivencia, al contar con una ficha psicosocial, sistemas de alarmas, protocolos digitales personalizables, planes de intervención: en resumen, toda la gestión de salud mental escolar, centralizada en una sola herramienta. | Ver Detalle | |
| 2025-09-26 15:00:00-03 | AJ035AW1935937 | Sujeto Pasivo | Andrea González | Por medio de la presente, solicitamos una reunión con el fin de presentar el programa Cuidado Colectivo y Liderazgo Regenerativo (CCLR®), desarrollado por nuestra consultora Juntas Group. Este programa está orientado al fortalecimiento emocional, ético y colaborativo de equipos, con especial atención a la perspectiva de género, el bienestar organizacional, la gestión de liderazgo y la prevención de conflictos relacionales, en línea con las nuevas normativas laborales y los lineamientos de políticas de género del sector educativo. Quedamos atentas a la confirmación de una fecha para presentarlo en detalle y dialogar sobre posibles colaboraciones. Atentamente, Andrea González Farías Consultora | Juntas Group SpA +56975174144 – andrea@juntasgroup.com |
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| 2025-09-25 15:00:00-03 | AJ035AW1935031 | Sujeto Pasivo | Eduardo Canessa Rich | -Presentación general de Preuniversitario Pedro de Valdivia. -Propuesta de generación de red de apoyo y alianza entre las instituciones, que tengan como objetivo el fortalecimiento de la educación pública del territorio administrado por el SLEP -Hemos sostenido reuniones con directivos de establecimientos escolares y de la red de orientadores, quienes han manifestado interés por nuestros programas académicos. |
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| 2025-09-24 17:00:00-03 | AJ035AW1949664 | Sujeto Pasivo | Edith Peña | Presentar a su institución por intermedio de una videollamada nuestros servicios de capacitación, asesoría y acompañamiento docente. | Ver Detalle | |
| 2025-09-22 10:00:00-03 | AJ035AW1929266 | Sujeto Pasivo | Alicia Aguirre | SOLICITO PRESENTACIÓN, YA QUE LA INGRESADA EL 29 DE AGOSTO NO SE REALIZÓ. PLATAFORMA MI AULA Y SUS 12 MÓDULOS 1.- ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA 2.- ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA (LIBRO DIGITAL) 3.- MÓDULO COMUNICACIONES 4.- MÓDULO EVALUACIONES 5.- GENERADOR DE EVALUACIONES 6.- AGENDA DOCENTE 7.- MÓDULO SOSTENEDOR 8.- MÓDULO INVENTARIO 9.- PORTAL APODERADOS 10.- MÓDULO CONVIVENCIA ESCOLAR 11.- MÓDULO PIE 12.- DOTACIÓN DOCENTE |
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| 2025-09-15 15:00:00-03 | AJ035AW1945913 | Sujeto Pasivo | Margareth Loncón | Presentar nuestras líneas de productos basadas en la recuperación de espacios educativos, deportivos y recreativos. | Ver Detalle | |
| 2025-09-04 15:00:00-04 | AJ035AW1917798 | Sujeto Pasivo | Cristian Mera | Plataforma de Gestión Documental + Acompañamiento. Nuestro servicio SaaS incorpora acompañamiento, capacitación y asistencia permanente, asegurando el éxito lo que facilita su implementación y uso permanente. Principales Módulos integrados: Módulo DMS - Gestión de Procesos (Gestor Documental); Módulo Compromisos de pago; Modulo Administrador; Módulo de Bienes y Servicios; Módulo Portal Ciudadano; Módulo Dashboard – Indicadores; Algunas ventajas: Plataforma Multi Firma (Operando de manera simultánea) Integración con FirmaGob con uso ilimitado; Firma Electrónica Avanzada de contingencia; Firma Electrónica Simple Kimia. Herramientas de búsqueda con Inteligencia artificial (Copiloto IA); OCR: Reconocimiento de texto + IA; Subrogancia automática; Descarga masiva de expedientes: Integraciones con plataformas obligatorias del Estado; Infraestructura certificada de alta disponibilidad; Plataforma Web 100% responsiva. |
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| Sujeto Pasivo | Gabriela Noguera | |||||
| 2025-09-04 09:30:00-04 | AJ035AW1907115 | Sujeto Pasivo | Luis Alberto Cortés Miranda | Relacionado con Becas Pro retención que entrega el gobierno. | Ver Detalle | |
| 2025-09-02 15:00:00-04 | AJ035AW1918314 | Sujeto Pasivo | Diego Sandoval | En mi condición de gerente comercial en Visión Tecnologías Educativas, solicito audiencia para conocer las políticas de compra y gestión con proveedores que trabajamos con los liceos y escuelas los años anteriores. | Ver Detalle | |