En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-26 10:30:00-04 | BC001AW2206932 | Sujeto Pasivo | Juan Álvarez | Buenoas días. Como Fundación El Arte de Leer, nos gustaría presentar el programa educativo Ancestrales, iniciativa que desde el año 2018 promueve el fomento lector, la valoración del patrimonio cultural y el conocimiento de los pueblos originarios mediante metodologías innovadoras basadas en gamificación, libros ilustrados, juegos de mesa educativos y experiencias pedagógicas en establecimientos educacionales. En el marco del Año de la Mitología en Chile ecos de las palabras compartidas, consideramos que existe una valiosa oportunidad de colaboración para fortalecer el acercamiento de niños, niñas y jóvenes a las tradiciones orales, mitos, leyendas y cosmovisiones ancestrales de Chile y América. Nuestra fundación ha trabajado con más de 150 colegios y cientos de docentes y estudiantes, desarrollando herramientas educativas que integran lectura, participación activa y aprendizaje significativo. Nos interesa poder compartir nuestras experiencias, materiales y metodologías, además de explorar posibles líneas de trabajo conjunto con la Secretaría Ejecutiva del Libro y la Lectura. Entre los temas que nos gustaría abordar se encuentran Presentación del Programa Educativo Ancestrales. Experiencias de implementación en establecimientos educacionales. Estrategias de fomento lector vinculadas a la mitología y patrimonio cultural. Posibles colaboraciones para actividades, pilotos o difusión durante el Año de la Mitología. Opciones futuras de postulación a fondos o iniciativas que permitan ampliar el acceso gratuito de colegios a libros, juegos y material pedagógico. Creemos que el trabajo conjunto entre instituciones puede generar un impacto significativo en comunidades educativas de distintas regiones del país. |
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| 2026-06-25 10:30:00-04 | BC001AW2206367 | Sujeto Pasivo | Silvana Angelini Pinedo | Presentacion de proyecto de escritura colectiva Sesiones Yara Yara, una experiencia única, gratuita, que acerca a la comunidad con la lectura y escritura. Esta incentiva la creatividad, da vida a los espacios públicos y democratiza la literatura. Es un encuentro innovador, único, transversal, intergeneracional, abierto, no exige previos acercamientos a la escritura. Posee una dimensión social, acorta brechas para acceder a la cultura, un factor terapéutico al ser un catalizador de experiencias personales que se comparten en público. Encuentro único donde se crea una obra nueva, inédita en vivo, tanto para el escritor invitado como para el público. | Ver Detalle | |
| 2026-06-11 15:30:00-04 | BC001AW2222037 | Sujeto Pasivo | Tamara Andrea Ubeda Valdés | Junto con saludar, mi nombre es Tamara Ubeda, estudiante de tercer año de Psicología de la Universidad de las Américas. Junto a mi compañero Diego Rojas, nos encontramos realizando un trabajo académico relacionado con la Política Nacional de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas, por este motivo, quisiéramos solicitar la posibilidad de realizar, idealmente durante esta semana, una breve entrevista de aproximadamente 10 minutos, a al menos, dos funcionarios vinculados a dicha política pública. El objetivo de la entrevista es conocer opiniones y percepciones respecto de la implementación y el impacto de esta política. La participación será completamente anónima y la información recopilada será utilizada exclusivamente con fines académicos. |
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| Sujeto Pasivo | Diego Esteban Rojas Quezada | |||||
| 2026-06-11 10:30:00-04 | BC001AW2189601 | Sujeto Pasivo | Karime Chandía | Dar a conocer la experiencia el diagnóstico y los principales resultados obtenidos a través del Proyecto Folio N. 819052 Tito Rissoti Los Libros iniciativa desarrollada durante el mes de abril y que recorrió 17 bibliotecas municipales pertenecientes a la red DIBAM desde Arica hasta Punta Arenas. El proyecto permitió acercar la lectura la divulgación cultural y las artes escénicas a niños niñas y comunidades de distintas regiones del país generando espacios de participación aprendizaje y vinculación con los libros mediante propuestas lúdicas e interactivas. Asimismo la itinerancia posibilitó levantar un diagnóstico territorial respecto al acceso a actividades culturales el interés de las comunidades por el fomento lector y las necesidades detectadas en cada territorio visitado. La experiencia evidenció el importante rol que cumplen las bibliotecas públicas como espacios de encuentro cultural y formación así como el impacto positivo que tienen las metodologías artísticas y participativas para fortalecer el vínculo de niños y familias con la lectura y el conocimiento. |
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| 2026-06-04 10:30:00-04 | BC001AW2178576 | Sujeto Pasivo | Sergio Antonio Landauro Marín | Como profesor universitario e investigador de la cultura nacional particularmente de la literatura oral Profesor universitario por más de 20 años en diversas universidades chilenas y autor de 50 libros en Chile y el extranjero y pintor he desarrollado una mirada holística y polimodal de la educación el arte y la cultura. Soy Licenciado en Teoría e Historia del Arte. Magíster en Docencia e Investigación y he realizado estudios de dramaturgia en EE.UU. donde trabajé 15 años como redactor escritor y periodista lo que me ha permitido conocer in situ la importancia que tiene la cultural unida a la educación para un país que está vías de desarrollo. Quisiera exponerle al señor ministro como las artes de manera mancomunada son un gran incentivo sobre todo para los niños que están despertando y descubriendo lo maravilloso de la vida y como se les puede incorporar desde la pequeña infancia. Recientemente regresé de un viaje a España y en todas las plazas y partes jardines plazas... los niños de 5 o seis años tirados en los jardines dibujando las plantase las piletas los edificios lo mismo se puede replicar en Chile obviamente a otra escala. Para que decir si se masifica la difusión del arte a las poblaciones con conciertos tocatas proyección de películas.... No quiero detallar muchas cosas que se pueden incorporar a la educación fusionando la lectura y los juegos la poesía y el teatro... He desarrollado incluso un modelo educativo que se llama polimodal que integran cuatro ejes creativos lo tecnológico lo lúdico la interdisciplinariedad y valórico. Muchas de esta propuestas las he publicado en diferentes libros y que se usan en los colegio. Deseo conversar con el ministro porque hace dos noche vi una entrevista que le hicieron en TV y se mostró una persona honesta que quiere aportar lo mejor de sí en un área en la que el país está al debe. En espera de su atenta respuesta Antonio Landauro |
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| 2026-05-14 10:30:00-04 | BC001AW2151254 | Sujeto Pasivo | Manuel González | La presente consulta tiene como finalidad obtener información detallada y transparente sobre los mecanismos de evaluación y selección previstos para los Premios Literarios 2026. En particular se busca conocer los criterios etapas y responsables que intervienen en la valoración de las obras participantes con el objetivo de comprender el alcance del proceso y garantizar la equidad entre los postulantes. En primer lugar resulta relevante conocer la estructura general del proceso de evaluación. Esto incluye la conformación del jurado el perfil profesional de sus integrantes los criterios utilizados para su designación y la duración de su participación. Asimismo se solicita información sobre la existencia de comités de preselección lectores externos o instancias técnicas que intervengan antes de la deliberación final. En segundo término se requiere precisar los criterios de evaluación que serán aplicados a las obras presentadas. Entre estos se consideran aspectos como la calidad literaria la originalidad la coherencia narrativa el valor estilístico la innovación temática y la contribución cultural. También interesa saber si dichos criterios cuentan con ponderaciones específicas o si el proceso se basa en una valoración cualitativa global por parte del jurado. |
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| 2026-05-12 10:30:00-04 | BC001AW2176061 | Sujeto Pasivo | Alejandra Stevenson | Se propone abordar la presencia de la edición universitaria chilena en el extranjero, específicamente en la Feria Internacional del Libro Universitario FILUNI, que se realiza anualmente en México. En este contexto, se busca relevar la incorporación de esta instancia dentro de los circuitos de ferias internacionales que cuentan con apoyo estatal, destacando su potencial como plataforma estratégica y como antesala para la participación de la edición universitaria en la Feria del Libro de Frankfurt. | Ver Detalle | |
| 2026-04-29 10:30:00-04 | BC001AW2158051 | Sujeto Pasivo | Carlos Rojas | El proyecto titulado Kuska Wawa Historias Andinas para Crecer se sitúa en el ámbito de la producción editorial intercultural dirigida a la infancia articulando de manera estratégica el desarrollo económico con la pertinencia cultural indígena. Su propuesta busca no solo generar contenidos sino también aportar a la transmisión valorización y continuidad de saberes andinos con foco en identidad lengua y pertenencia cultural. Actualmente nos encontramos en una fase avanzada del proceso de Protocolo específicamente en la consolidación del anteproyecto de inversión donde se han trabajado de manera conjunta con la titular La estructuración del modelo de negocio. La validación cultural de contenidos y procesos. La proyección financiera y comercial del emprendimiento. La identificación de redes estratégicas para su escalamiento. En este contexto consideramos que el proyecto presenta un alto potencial de desarrollo tanto por su valor cultural como por su proyección en mercados editoriales y educativos lo que abre oportunidades concretas de articulación y fortalecimiento. Por lo anterior quisiéramos explorar la posibilidad de sostener una reunión contigo con el objetivo de Presentar en mayor profundidad el proyecto y su estado de avance. Identificar posibles líneas de colaboración o fortalecimiento conjunto. |
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