Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Se solicitó el apoyo técnico en el levantamiento de información crítica, real y efectiva para el desarrollo de una Plataforma Online web responsive que opere en diversos dispositivos como son celular, tablet o computador de Gestión Integral, Administración y Control adaptada a las necesidades reales del Servicio Local de Educación Pública SLEP.<br /> El objetivo de la instancia fue codiseñar una herramienta tecnológica centralizada que optimice los procesos institucionales. Para que esta plataforma responda fielmente a las exigencias ministeriales y territoriales, consideramos fundamental contar con la visión experta de su área respecto a perfiles de usuario, los módulos, indicadores clave y reportes que debiese contemplar el sistema.<br /> Específicamente, en la reunión se abordó el apoyo para el levantamiento de información en los siguientes eje Monitoreo del PME y Ley SEP, Identificar los flujos requeridos para el seguimiento en línea de las acciones técnico pedagógicas y la vinculación financiera en los establecimientos del territorio, Control de Unidades del SLEP Definir los parámetros de reportería automatizada, alertas tempranas y flujos de comunicación entre su área, los coordinadores territoriales y las escuelas y liceos. Gestión Técnico Pedagógica Inclusiva, Determinar qué datos e indicadores clave asistencia, retención escolar, avances pedagógicos, gestión PIE deben ser consolidados en los tableros de control para facilitar la toma de decisiones directivas.<br /> Entendiendo la compleja carga administrativa que hoy sobrelleva el Servicio Local, esta iniciativa busca precisamente disminuir la burocracia mediante un sistema de gestión integral online, centralizado y eficiente. Su retroalimentación es la pieza clave para asegurar que el diseño de esta plataforma web, responda de forma exacta a los estándares de calidad del área técnico pedagógica del SLEP.