En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026-06-30 09:30:00-04 | AJ051AW2178639 | Sujeto Pasivo | Manuel Silva Muñoz | Se realiza presentación de plataforma UPAES, a través de su director ejectuvo Manuel Silva, Se presenta la plataforma como un complemento al trabajo que realiza el establecimiento, el cual permite diagnóstico inicial, identificación de brechas y seguimiento del progreso de los estudiantes además de retroalimentación. Se combinan tres elementos aprendizaje, adaptativo y práctica, además se presentan las diferentes funciones de la plataforma. Se señala que el slep para incoporar plataformas lo realiza a través de licitación por lo que hay que ver el presupuesto de los establecimientos, ya que fdeben incorporarlos en sus PME. Se señala que en caso de ser necesario se puede volver a realizar una reunión para presentarlo a los directores y ver la posibilidad que se puedan generar becas. |
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| Sujeto Pasivo | Maria paz Araya Guzmán | |||||
| 2026-06-30 09:00:00-04 | AJ051AW2175240 | Sujeto Pasivo | Karina Álamos | Solicitante de audiencia no se presenta, por lo que se da por finalizado el Lobby a las 9.30 | Ver Detalle | |
| 2026-06-22 09:30:00-04 | AJ051AW2188588 | Sujeto Pasivo | María José Rojas Valdenegro | Se presenta catálogo con soluciones educativas em ámbitos de ciencias, matemática, lenguaje, educación TP, historia y geografía, así como diseños de espacios educativos y salas sensoriales. Se señala que todos los procesos de compra el SLEP los realiza a través de licitación y dependiendo de los montos de las escuelas y la glosa presupuestaria. |
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| Sujeto Pasivo | Fernando Basanta | |||||
| 2026-06-22 09:00:00-04 | AJ051AW2191037 | Sujeto Pasivo | Genesis Daboin | Empresa cancela lobby durante la jornada de la mañana, se verá opción de recalendarización | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Paulo Lettich | |||||
| 2026-06-08 09:00:00-04 | AJ051AW2138379 | Sujeto Pasivo | Pablo Bussenius | Empresa ya había solicitado Lobby el cual fue realizado el 18 de mayo | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Cristian Almarza | |||||
| 2026-05-29 08:30:00-04 | AJ051AW2152555 | Sujeto Pasivo | Ximena Saez | Se realiza presentación sobre las características del trabajo que realizan los estudiantes al asisitir a kidzania, se indica además que una alumna de la escuela españa ganó un consurso, lo que se traduce en una visita para todo el curso. Se señala que las principales limitaciones tienen que ver con el transporte, sin embargo se harán las gestiones necesarias para que el curso pueda asisitr. |
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| 2026-05-26 09:30:00-04 | AJ051AW2183332 | Sujeto Pasivo | Enzo Andrés Villarroel Malbrán | El presente proyecto tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a estudiantes de establecimientos educacionales públicos mediante una experiencia única establecer comunicación directa con la Estación Espacial Internacional ISS a través de radiofrecuencia. Esta iniciativa busca motivar el interés por áreas STEM ciencia tecnología ingeniería y matemáticas permitiendo que estudiantes participen activamente en un contacto real con astronautas formulando preguntas previamente trabajadas en el aula. El proyecto contempla la implementación de estaciones de comunicación capacitación básica en radiofrecuencia y contexto espacial y la coordinación con programas internacionales que facilitan estos enlaces educativos. Esta experiencia no solo representa un hito para los estudiantes sino que también fortalece habilidades como el pensamiento crítico la curiosidad científica y el trabajo colaborativo. De forma complementaria se propone la realización de un concurso artístico dirigido a estudiantes de colegios municipales donde puedan expresar su visión del espacio mediante dibujos. Las obras seleccionadas serán digitalizadas y enviadas a la ISS con el objetivo de que los astronautas puedan compartirlas simbólicamente en sus misiones generando un impacto emocional y cultural significativo en la comunidad educativa. Este proyecto busca posicionar a los establecimientos participantes como referentes en innovación educativa promoviendo el acceso equitativo a experiencias científicas de alto nivel. Asimismo se espera involucrar a docentes familias y la comunidad en general generando un entorno que valore la ciencia como motor de desarrollo y oportunidad. La propuesta es escalable y replicable en otros territorios contribuyendo al fortalecimiento de la educación pública mediante iniciativas concretas inspiradoras y con impacto real en la formación de las nuevas generaciones. |
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| 2026-05-25 15:00:00-04 | AJ051AW2190912 | Sujeto Pasivo | Isabel Margarita Zuniga Navarro | Se realiza reunión presencial con el objetivo de generar un convenio de colaboración entre fundación mis talentos y el slep, este será revisado por el área jurídico una vez que FMT lo envíe. | Ver Detalle | |
| 2026-05-18 09:00:00-04 | AJ051AW2138359 | Sujeto Pasivo | Pablo Bussenius | Se presenta programa de educación emocional que ayuda a las comunidades a construir un plan de convivencia, se indica que por el momento el servicio no cuenta con presupuesto para implementar el programa. Por otra parte se explica que todas las adquisiciones se realizan a través de licitaciones | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Cristian Almarza | |||||
| 2026-05-11 09:00:00-04 | AJ051AW2143532 | Sujeto Pasivo | Mariela Flores | Se realiza reunión en la que se presentan diferentes recursos educativos para aplicar en los establecimientos. Se indica durante la reunión que los procesos de compras están asociados a licitaciones, por lo que en caso de requerir material este seré publicado en mercado público. |
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| Sujeto Pasivo | Karina Valdebenito | |||||
| 2026-05-04 09:00:00-04 | AJ051AW2140040 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | se realiza presentación respecto a propuestas de tecnología educativa, material didáctico y espacios educativos con una mirada en la innovación pedagógica. Se indica que actualmente el slep no cuenta con presupuesto para poder implementar las propuestas presentadas. De todas maneras, se da la opción de enviar al correo del slep la propuesta para posteriormente de manera centralizarla se pueda difundir con directores y directoras. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Briones Contardo | |||||
| 2026-05-04 09:00:00-04 | AJ051AW2142180 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Se Presenta la oferta de programas gratuitos de desarrollo profesional docente y directivo para el primer semestre de 2026 en dos áreas de inteligencia artificial 1. IA para la docencia y 2. Observación y retroalimentación de clases con apoyo de IA. | Ver Detalle | |
| 2026-04-17 09:00:00-04 | AJ051AW2139280 | Sujeto Pasivo | Nicole RETAMALES | Solicitante del Lobby no se presentó | Ver Detalle | |
| 2026-04-13 09:00:00-04 | AJ051AW2123609 | Sujeto Pasivo | Atilio Pizarro | Se sostiene una conversación sobre los desafíos en la gestión territorial el apoyo a equipos directivos y docentes y las tensiones que se presentan en la articulación entre nivel central nivel intermedio SLEP y escuelas. | Ver Detalle | |
| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2126547 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | En la reunión se presenta la estrategia de trabajo de la empresa, la cual consta de un monitoreo y actividades para trabajar habilidades socioemocionales. Se indica que si bien la propuesta es llamativa para el SLEP, es necesario revisar los presupuestos de los establecimientos. Se señala además que el slep no realiza tratos directos por lo que cualquier compra debe ser a través de licitación. |
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| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2126547 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | En la reunión se presenta la estrategia de trabajo de la empresa, la cual consta de un monitoreo y actividades para trabajar habilidades socioemocionales. Se indica que si bien la propuesta es llamativa para el SLEP, es necesario revisar los presupuestos de los establecimientos. Se señala además que el slep no realiza tratos directos por lo que cualquier compra debe ser a través de licitación. |
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| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2126547 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | En la reunión se presenta la estrategia de trabajo de la empresa, la cual consta de un monitoreo y actividades para trabajar habilidades socioemocionales. Se indica que si bien la propuesta es llamativa para el SLEP, es necesario revisar los presupuestos de los establecimientos. Se señala además que el slep no realiza tratos directos por lo que cualquier compra debe ser a través de licitación. |
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| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2126547 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | En la reunión se presenta la estrategia de trabajo de la empresa, la cual consta de un monitoreo y actividades para trabajar habilidades socioemocionales. Se indica que si bien la propuesta es llamativa para el SLEP, es necesario revisar los presupuestos de los establecimientos. Se señala además que el slep no realiza tratos directos por lo que cualquier compra debe ser a través de licitación. |
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| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2126547 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | En la reunión se presenta la estrategia de trabajo de la empresa, la cual consta de un monitoreo y actividades para trabajar habilidades socioemocionales. Se indica que si bien la propuesta es llamativa para el SLEP, es necesario revisar los presupuestos de los establecimientos. Se señala además que el slep no realiza tratos directos por lo que cualquier compra debe ser a través de licitación. |
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| 2026-04-06 09:00:00-04 | AJ051AW2108394 | Sujeto Pasivo | Darko Medina | Se presenta proyecto de educación emocional, el cual se indica que ha permitido reducir la agresividad de los alumnos en un 24 por ciento en solo 2 meses. Se indica que por el momento no se cuenta con presupuesto para poder implementar el proyecto, y que el servicio realiza licitación para la adquisición de productos y servicios. Se enviará la información para revisión con los equipos correspondientes |
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| 2026-02-20 15:00:00-03 | AJ051AW2064075 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Lobbista no se conectó a la audiencia requerida. | Ver Detalle | |
| 2026-02-12 15:00:00-03 | AJ051AW2069789 | Sujeto Pasivo | Greys Castillo | Se presentan los materiales con que cuenta la empresa ya que les interesa poder trabajar con el SLEP, se indica que el servicio está optando por realizar licitaciones y no se trabaja por trato directo. Por lo que bajo una licitación pueden presentar su oferta. | Ver Detalle | |
| 2026-02-09 09:30:00-03 | AJ051AW2062811 | Sujeto Pasivo | Constanza Saavedra | Se presenta propuesta de Robótica para centros educativos, se indica que buscan promover el desarrollo de competencias científicas tecnológicas y de innovación en estudiantes desde la educación parvularia hasta la enseñanza media en línea con las metas del currículum nacional a implementarse el año 2028. Se solicita poder enviar la información sobre costos y funcionalidades para contemplarlos en caso de requerir compras similares |
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| 2026-02-09 09:00:00-03 | AJ051AW2060213 | Sujeto Pasivo | Diego Emilio Moya Perales | El solicitante del Lobby no se presenta a la audiencia agendada. | Ver Detalle | |
| 2026-01-30 10:00:00-03 | AJ051AW2060886 | Sujeto Pasivo | Marcelo Fontecilla | Se lleva a cabo reunión con integrantes del equipo de mesoinnova en la cual se presentan los procesos a realizar durante el 2026 como parte del convenio suscrito por la Dirección de Educación Pública el año 2025. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Claudia Ruiz-Tagle | |||||
| Sujeto Pasivo | David Viera | |||||
| Sujeto Pasivo | Loreto Jara | |||||
| Sujeto Pasivo | Analía Jaimovich | |||||
| Sujeto Pasivo | Santiago Rincón | |||||
| Sujeto Pasivo | Pamela Castro Flores | |||||
| 2026-01-23 08:30:00-03 | AJ051AW2058444 | Sujeto Pasivo | CARLOS ANDRES LORCA ZUÑIGA | Se presenta la plataforma mi aula con sus funcionalidades. Se indica al representante de la empresa que se realizará una licitación durante el 2026 para poder contar con una plataforma para todos los centros educativos del servicio |
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| 2026-01-19 10:00:00-03 | AJ051AW2064709 | Sujeto Pasivo | Lucas Silva Didier | Se realiza Lobby en el cual se presentan las lineas de trabaja del laboratorio de la facultad de psicología, en este sentido se releva el interés de llevar a cabo proyectos de desarrollo profesional docente en conjunto y se expresa el interés de poder aplicar la pauta para estudiantes desde 7mo a 4to medio. | Ver Detalle | |
| 2026-01-16 09:00:00-03 | AJ051AW2033530 | Sujeto Pasivo | Sandra Aravena | Se inicia el Lobby a la hora correspondiente, sin embargo no se conecta la contraparte. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Lidys Banda | |||||
| 2026-01-09 09:00:00-03 | AJ051AW2044761 | Sujeto Pasivo | Carla Silva | Se consulta sobre solicitud de compra de libros caligrafix. Se indica que se levantó la consulta con los directores y que están en proceso de indicar. Ante esto se señala que el área de post venta a través de un consultor puede asistir a los establecimeintos par apoyar con el uso de recursos gratuitos. Además se enviará a oficina de Santa Rosa algunas muestras de material para poder conocerlos. |
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| 2025-12-29 10:30:00-03 | AJ051AW2020674 | Sujeto Pasivo | LISSETTE BELTRAN | Se presenta plataforma de trabajo y apoyo psicosocial para los y las estudiantes, se indica que por el momento no se tiene contemplado contratar una plataforma, sin embargo se señala que se puede enviar información para considerarlo en caso que se pudiese contratar más adelante. | Ver Detalle | |
| 2025-12-29 10:00:00-03 | AJ051AW1997742 | Sujeto Pasivo | Bárbara Martínez Astorga | Se realiza lobby en el cual se presenta programa que ofrece la empresa, orientada en capacitar a los profesionales y hacer procesos de acompañamiento. Se indica de todas formas que se está evaluando se si realizará compra directa o licitación |
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| Sujeto Pasivo | ALFREDO WULF | |||||
| 2025-12-29 09:30:00-03 | AJ051AW1992183 | Sujeto Pasivo | María Pastenes | Se realiza audiencia con Napsis en la que se presenta plataforma de gestión. Se indica que para el año 2026 las escuelas mantendrán las plataformas de gestión que actualmente tienen, y que durante el 2026 se llevará a cabo una licitación para unificar la plataforma. De todas maneras el representante de Napsis enviará información respecto a su plataforma. |
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| 2025-12-29 09:00:00-03 | AJ051AW1978035 | Sujeto Pasivo | Hernán MERY | Una vez abierta la plataforma no se presenta el solicitante | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Roberto Cáceres | |||||
| 2025-12-19 09:00:00-03 | AJ051AW1999284 | Sujeto Pasivo | Constanza Tondreau | Se inicia el Lobby en el link y hora indicada, sin embargo desde snappet no se presenta la contraparte. Por este motivo se da por finalizada la sesión. |
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| 2025-11-14 15:00:00-03 | AJ051AW2005193 | Sujeto Pasivo | Edgardo Norambuena | Durante la audiencia se plantea la posibilidad de homologar los servicios que actualmente ofrece Lirmi con todos los establecimientos que actualmente cuentan con esta plataforma. Para esto Lirmi presentará una propuesta a la brevedad. Por otra parte se compromete apoyo por parte de Lirmi para capacitar a los funcionarios del SLEP en la plataforma y continuar apoyando a los establecimientos. |
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| 2025-11-03 11:00:00-03 | AJ051AW1982105 | Sujeto Pasivo | Cecilia Haas | Las participantes de Aptus señalan que cuentan con insumos para apoyar metodológicamente el desarrollo de diagnósticos que pueden requerir los SLEP previo a la instalación. En este sentido se señala que si bien el SLEP debe hacer un diagnóstico, este ya se encuentra en su proceso final ya que se debe finalizar en la quincena de diciembre. Además se indican que realizan apoyo en diferentes ámbitos, entre ellos lenguaje y matemática. De esta manera el SLEP solicita que se pueda enviar información sobre los programas con que cuentan para poder revisarlos. |
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| 2025-11-03 09:00:00-03 | AJ051AW1964487 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Si bien el Lobby fue asignado, no se presentaron desde Mondo Fest. Por lo se da por finalizado | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Luis CÁCERES | |||||
| 2025-10-29 16:00:00-03 | AJ051AW1953967 | Sujeto Pasivo | Isabel Margarita Zuniga Navarro | Durante la reunión la fundación mis talentos presenta los programas con que cuentan y posibles formas de financiamiento, indican que les interesa trabajar con el SLEP y para esto quieres conocer en mayor profundidad el territorio. Para esto se enviará una ficha, la cual se completará para avanzar en posibles trabajos conjuntos. |
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| Sujeto Pasivo | Yerly Hernandez | |||||
| 2025-10-10 16:00:00-03 | AJ051AW1977214 | Sujeto Pasivo | LISSETTE BELTRAN | Se realiza audiencia en la cual WebClass presenta su plataforma, se indica además que el SLEP Los Andes busca mantener el servicio de acuerdo a las funciones que actualmente cuentan los 6 establecimientos de la comuna de San Esteban, para lo cual se solicita enviar a la brevedad los contratos, a fin de mantener el servicio para el 2026. | Ver Detalle | |
| 2025-09-05 08:00:00-04 | AJ051AW1901178 | Sujeto Pasivo | Paola Contreras | Junto con saludar cordialmente, me dirijo a usted para solicitar una reunión a través de la plataforma de Lobby con el propósito de presentar la Batería Psicopedagógica TBA (Test Básico de Aprendizaje), una herramienta innovadora y estandarizada que permite evaluar con alta precisión el perfil de aprendizaje de niños, niñas, adolescentes y adultos en contextos escolares, clínicos y comunitarios. El TBA ha sido desarrollado en Chile por el Centro de Estudios Psicométricos y del Aprendizaje (CEPA), y destaca por su aplicación completamente digital, análisis inmediato de resultados y validez psicométrica actualizada. Es especialmente útil para apoyar el proceso de evaluación anual de estudiantes incluidos en Programas de Integración Escolar, de acuerdo con el Decreto Exento N°170, así como también para cualquier estudiante desde el segundo semestre de 1° básico en adelante. Esta herramienta entrega un perfil detallado del aprendizaje del estudiante, permitiendo observar si existe o no una posible dificultad específica de aprendizaje (DEA), junto con los factores cognitivos y emocionales que pueden estar influyendo en su desempeño escolar. Y también permite conocer el Perfil de Aprendizaje de cada estudiante posibilitando planificar, evaluar y realizar seguimiento de su proceso de aprendizaje, de manera objetiva y con uso de datos para decisiones pedagógicas. Nos gustaría poder presentar esta batería a usted y a su equipo, compartir sus beneficios, resolver inquietudes y explorar formas en que podría implementarse en su institución o territorio. Quedamos atentos a la confirmación de una fecha y horario para coordinar la reunión, Agradeciendo desde ya su atención y disponibilidad, le saluda atentamente, Paola Contreras Miranda Profesora de educación diferencial Magíster en Educación |
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