En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-25 13:00:00-04 | AJ050AW2217245 | Sujeto Pasivo | Paula Fones | Se solicita una reunión online de 30 minutos en la cual nos interesa conocer y escuchar los desafíos que están abordando para revisar opciones de apoyo por parte de la corporación a los establecimientos educacionales. | Ver Detalle | |
| 2026-06-25 12:00:00-04 | AJ050AW2145493 | Sujeto Pasivo | Denise Amanda Ibarboure Calderon | No se presentó solicitante. | Ver Detalle | |
| 2026-06-25 12:00:00-04 | AJ050AW2152016 | Sujeto Pasivo | Karina Valdebenito | Dialogar en torno a las principales necesidades de apoyo pedagógico y de desarrollo profesional docente en los establecimientos educacionales dependientes del SLEP particularmente en áreas como fortalecimiento de la comprensión lectora desarrollo de habilidades del siglo XXI formación socioemocional y estrategias pedagógicas para el aprendizaje profundo. Asimismo se busca compartir experiencias y propuestas de capacitación y asesoría educativa orientadas a equipos directivos y docentes con el propósito de contribuir al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje y explorar posibles líneas de colaboración en el ámbito de formación continua y acompañamiento pedagógico. |
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| 2026-05-05 14:00:00-04 | AJ050AW2139565 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | Se solicita audiencia para realizar invitación a actividad educativa y para conversar sobre autorización a difundir proyecto educativo del establecimiento. | Ver Detalle | |
| 2026-04-23 16:00:00-04 | AJ050AW2146954 | Sujeto Pasivo | Gabriela Morales | Conocer a la subdirectorA de la Unidad Técnico Pedagógica del Slep con el fin de presentar la propuesta educativa Primero LEE y explorar alternativas de colaboración desde el propósito de contribuir al fortalecimiento de los aprendizajes en lectura y escritura de los niños y niñas del territorio trabajando en conjunto con todos los actores del sistema educativo. | Ver Detalle | |
| 2026-04-23 15:30:00-04 | AJ050AW2142323 | Sujeto Pasivo | Pablo Bussenius | Presentar en una reunión online un programa de educación emocional que ayuda a las comunidades a construir un plan de convivencia que impacta de verdad. Esta propuesta es integral asequible y se puede implementar a gran escala. La mayoría de las comunidades educativas han mostrado un aumento significativo en problemas asociados a ciberbullying desregulación emocional de estudiantes altos niveles de problemas asociados a salud mental además de bajo involucramiento de padres con gran inconformismo. Para ayudarlos a solucionar estos problemas en EducaSwitch desarrollamos un plan integral que aborda todas estas temáticas a través de Mediciones constantes para medir riesgos de violencia y malestar. Formación continua para equipos directivos de convivencia educadores y apoderados. Prácticas pedagógicas efectivas que fortalecen la regulación emocional y las relaciones positivas. Acompañamiento adaptación y monitoreo continuo para asegurar resultados comprobados. |
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| Sujeto Pasivo | Cristian Almarza | |||||
| 2026-04-23 15:00:00-04 | AJ050AW2124410 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Presentar la oferta de programas gratuitos de desarrollo profesional docente y directivo para el primer semestre de 2026 en dos áreas de inteligencia artificial 1. IA para la docencia y 2. Observación y retroalimentación de clases con apoyo de IA. Estos cursos son parte de Circles Learning www.getcircles.org institución dedicada a formación docente a nivel nacional. Se busca explorar oportunidades de colaboración como proveedor de desarrollo profesional docente para el SLEP. |
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| 2026-04-23 14:30:00-04 | AJ050AW2110375 | Sujeto Pasivo | Francisco Contardo | Estimado Marcelo Torres Tapia Junto con saludar cordialmente mi nombre es Francisco J. Contardo Soto Administrador en Ecoturismo e Instructor de Buceo fundador del programa Guardianes del Azul. Me dirijo a usted para presentar una propuesta de educación ambiental marina orientada a establecimientos del territorio SLEP Maule con foco en Conciencia oceánica Bienestar socioemocional Identidad territorial Chile como país oceánico Durante el último período más de 500 estudiantes de establecimientos de la Provincia de Linares han participado en nuestros talleres con una excelente recepción por parte de docentes y equipos directivos. Quedo atento a la posibilidad de coordinar una reunión breve para presentar el programa y evaluar una eventual implementación piloto presente año escolar. Agradezco desde ya su tiempo y disposición. Saludos cordiales Francisco Contardo S. Fundador Guardianes del Azul |
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| 2026-03-26 15:30:00-03 | AJ050AW2057560 | Sujeto Pasivo | Álvaro Castro | Se solicita reunión online con la Sra. Ximena Valenzuela Subdirector de Apoyo Técnico Pedagógico. Presentación de nuestro nuevo Instrumento de Evaluación estandarizado 100 online para Diagnóstico de DEA según decreto 170 DSM 4 Y 5 TBA Test Básico de Aprendizaje. Batería informatizada que permite automatizar procesos evaluativos y generar análisis cuantitativos y cualitativos para cada variable evaluada. Esta característica no solo agiliza el proceso de evaluación sino que también proporciona resultados más detallados y precisos. El Test Básico de Aprendizaje es una herramienta psicopedagógica integral diseñada para evaluar un amplio espectro de variables cognitivas y habilidades específicas relacionadas con los aprendizajes formales. Con un rango de aplicación que abarca desde los 6 hasta los 55 años su versatilidad lo hace relevante para diferentes etapas de la vida. Este test está rigurosamente estandarizado garantizando resultados precisos y comparables. Reduce Costos para los Establecimientos Reduce tiempos de aplicación para los Evaluadores Evaluaciones de Ingreso Informes de avance e Informes de Egreso Usos ilimitados. evaluaciones ilimitadas Incluye Anamnesis y registro de Datos. No requiere Digitación ni traspaso de Datos Incluye Escala de Autopercepción del Aprendizaje. Único Instrumento con Publicaciones Científicas en revistas indexadas. |
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| 2026-03-26 15:00:00-03 | AJ050AW2058362 | Sujeto Pasivo | Fernando Álvarez | Con Fonémikados empresa pionera en la realización de la evaluación ADOS2 a costo CERO para usuarios de FONASA B C y D de hasta 17 años y 11 meses de edad. Esta evaluación es importante como información complementaria para el diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista. También esta evaluación sirve como lineamiento del abordaje de los estudiantes con NEE pertenecientes a los Programas de Integración Escolar. Nuestra propuesta es poder evaluar a sus estudiantes que ya tienen diagnóstico de TEA y necesitan actualizar sus antecedentes. Además podemos evaluar a TODOS los estudiantes de su territorio que tengan sospecha de TEA. Esperamos poder mostrarles nuestra propuesta del COSTO CERO. | Ver Detalle | |
| 2026-03-23 14:30:00-03 | AJ050AW2064238 | Sujeto Pasivo | Diana Garrido | Propuesta fortalecimiento de habilidades en SIMCE y en PAES. | Ver Detalle | |
| 2026-03-19 16:00:00-03 | AJ050AW2051226 | Sujeto Pasivo | Raúl Galleguillos | No se presentó. | Ver Detalle | |
| 2026-02-23 14:30:00-03 | AJ050AW2066379 | Sujeto Pasivo | BORIS CAMPOS CAMPOS | KidZania es una ciudad interactiva recomendada para niños entre 4 a 14 años que combina inspiración diversión y aprendizaje mediante juegos de rol. En KidZania los niños pueden explorar libremente una ciudad a escala. Dar a conocer los convenios para colegios financiamiento a través de LEY SEP planes con foco pedagógico contamos con material de apoyo. |
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| 2026-02-19 16:30:00-03 | AJ050AW1979617 | Sujeto Pasivo | Francis Rocha | Establecer convenio de colaboración | Ver Detalle | |
| 2026-02-17 16:00:00-03 | AJ050AW2048493 | Sujeto Pasivo | Loreto Arcaya | Somos de la plataforma de software de gestión escolar Lirmi. Queremos saber como será el proceso de compra de plataformas para los próximos años para el territorio. | Ver Detalle | |
| 2026-02-17 15:30:00-03 | AJ050AW2053956 | Sujeto Pasivo | Matías Abarca | Presentación de la plataforma Diversi, plataforma para el PIE. Actualmente trabajando con el DAEM de Parral donde se han gestionado más de 3000 informes para el PIE.
El trabajo realizado con el DAEM ha buscado transformar las horas de gestión en tiempo efectivo de intervención con los estudiantes, centralizando, organizando y agilizando la administración del Programa de Integración Escolar. Beneficios de usar nuestro sistema: - Optimizar el tiempo de los profesionales mediante la confección ágil de documentación y uso de la inteligencia artificial. - Mejorar la calidad de la atención. - Fortalecer la comunicación y el trabajo colaborativo. - Asegurar el cumplimiento normativo. - Monitorear y asegurar una trazabilidad de los procesos para los establecimientos del SLEP a través de cifras y gráficos, facilitando una toma de decisiones informada y oportuna. |
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| 2026-02-17 15:00:00-03 | AJ050AW2053590 | Sujeto Pasivo | Oscar Inostroza | Reunión para presentar nuestras propuestas educativas, las cuales han sido diseñadas para fortalecer los procesos de enseñanzaaprendizaje y aportar significativamente al mejoramiento de la calidad educativa en los distintos niveles del sistema escolar, También dar énfasis al desarrollo y crecimiento de los docentes, para fortalecer a sus equipos a través de nuestra ATE ACADEMIA ZIEMAX | Ver Detalle | |