En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-05-18 09:00:00-04 | AJ046AW2187253 | Sujeto Pasivo | Susana Soto | Estimadosas Junto con saludar me permito contactarlos desde Socratic AI para solicitar una audiencia en el marco de un estudio internacional sobre pedagogía socrática apoyada con Inteligencia Artificial. El estudio se lleva a cabo en colaboración con la Universidad Camilo José Cela UCJC de España. El objetivo del estudio es medir el impacto de la pedagogía Socrática clásica apoyada con IA en el aprendizaje de estudiantes del nivel BÁSICA y desearíamos ofrecer a los colegios de su SLEP participar en el estudio obviamente sin coste. Quedo atenta a la posibilidad de coordinar una reunión en la fecha y horario que estimen conveniente. Muchas gracias por su tiempo. Saludos cordiales Susana Soto Socratic AI |
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| 2026-05-11 15:00:00-04 | AJ046AW2174712 | Sujeto Pasivo | César Mathias | Solicitud de reunión gestión de riesgo y defensa ante fiscalizaciones Estimados señores Le escribo porque hoy los establecimientos están enfrentando un escenario más exigente en términos de cumplimiento donde el riesgo ya no es solo la denuncia sino la capacidad de sostener y demostrar adecuadamente la gestión ante fiscalizaciones y eventuales acciones legales. El aumento de casos de convivencia junto con nuevas exigencias como la protección de datos personales está elevando la exposición del establecimiento y complejizando la defensa especialmente cuando la evidencia no está estructurada o es difícil de reconstruir. En el marco de un programa de innovación junto al GORE y USACH hemos estado trabajando en cómo ordenar estos procesos desde una lógica de gestión de riesgo trazabilidad completa estructura de evidencia y mayor solidez en la respuesta ante la Superintendencia de Educación. Me gustaría proponerle una reunión breve para compartir este enfoque y mostrarle como estamos ayudando a los directivos en sus desafíos de Compliance Escolar. Quedo atento a su disponibilidad. |
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| 2026-05-11 10:00:00-04 | AJ046AW2165845 | Sujeto Pasivo | Ricardo Musalem | Presentación de un modelo para la prevención de la violencia escolar y el fortalecimiento de la convivencia y el bienestar en establecimientos educacionales con enfoque en gestión y acompañamiento a nivel territorial. La propuesta desarrollada por Fundación Allegro integra evaluación intervención y seguimiento mediante el software Psimetría. Permite levantar información sobre clima escolar bienestar y dinámicas relacionales a través de instrumentos como sociogramas online identificar factores de riesgo y protección y activar sistemas de alerta temprana para la detección oportuna de situaciones que afectan la convivencia. Se abordará la metodología de implementación que contempla trabajo preventivo con comunidades educativas planes de intervención focalizados y seguimiento basado en evidencia junto con la generación de reportes que facilitan la toma de decisiones tanto a nivel de establecimiento como en instancias de gestión territorial. El objetivo es explorar la implementación de un piloto que permita fortalecer las capacidades de los equipos para anticipar intervenir y hacer seguimiento sistemático a situaciones de violencia desregulación emocional bajo ánimo y deterioro del clima escolar. |
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| 2026-05-04 09:00:00-04 | AJ046AW2169993 | Sujeto Pasivo | Marisol Valenzuela Chandía | En matemáticas más del 50 de los estudiantes rinde bajo el estándar y la inasistencia grave llega al 38 . Eduten360 existe para revertir esta realidad combinando dos elementos inseparables Plataforma adaptativa Eduten Finland Math ejercicios alineados al currículum chileno y analítica en tiempo real. Modelo de Acompañamiento Momento Cero sesiones personalizadas con docentes y equipos directivos que convierten los datos en acciones pedagógicas. Con este marco queremos exponer 1. Diagnóstico inicial de brechas Cómo levantamos rápidamente datos de dominio temático y motivación para fijar metas concretas para cada establecimiento y curso. 2. Experiencia Eduten360 en aula Demostración práctica del flujo semanal de 6090 min diferenciación automática y reportes sin carga extra para el docente y equipo directivo. 3. Ruta de acompañamiento Acompañamiento docente y de equipo directivo centrado en manejo de datos que responden a las exigencias del sistema educativo. 4. Gamificación en el proceso de aprendizaje Gamificación en el proceso de evaluación formativa que refuerzan el esfuerzo y mejoran la asistencia y motivación en las clases de matemática. 5. Analítica y cultura de datos Tablero analítico que entrega alertas de rezago en tiempo real y guía intervenciones tempranas. 6. Evidencia de impacto Avances promedio de 3338 pts estándar y reducción del Nivel I de 68 a 32 con cierre de brechas PIE. 7. Piloto primer semestre Propuesta de 8 semanas para grupo de escuelas con tres hitos de revisión conjunta y reporte final viviendo la experiencia Eduten360. Nuestro objetivo es codiseñar con su SLEP esta experiencia para que al cierre del semestre cuenten con datos locales que avalen una decisión informada sobre su continuidad. |
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| 2026-04-17 09:00:00-04 | AJ046AW2147453 | Sujeto Pasivo | Marcelo Vergara | Junto con saludar somos una Fundación ATE. Tenemos más de 20 años de experiencia en educación socioemocional y convivencia escolar desde la Neurociencia y Psicología Positiva. Desde hace años venimos desarrollando un programa práctico de fortalecimiento del Bienestar Socioemocional para comunidades educativas. Fruto de ese trabajo y de la experiencia acumulada recientemente hemos plasmado gran parte de estos conocimientos y herramientas en un libro aún en borrador pero próximo a editarse que funciona como manual práctico y con muchas herramientas con evidencia científica y aplicables en el aula. Nos gustaría proponer una alianza que permita implementar este programa en las comunas de su dependencia generando impacto concreto en los establecimientos y aportando a los desafíos actuales de bienestar socioemocional y salud mental. Sabemos que hay muchas propuestas de estas temáticas pero les garantizamos que nuestro trabajo es muy diferente y de alto impacto. El libro puede transformarse en un recurso práctico para docentes y equipos con impacto directo en bienestar y convivencia. |
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| Sujeto Pasivo | Yasmín Negrón | |||||
| 2026-04-10 09:00:00-04 | AJ046AW2136814 | Sujeto Pasivo | Tatiana Matus | La Agrupación Nacional de Boy Scout de Chile desea presentar su proyecto educativo a Servicio Local de Educación para pueda ser incorporado en la oferta programática de las actividades extracurriculares de las escuelas de la comuna de Valdivia y generar un nexo de trabajo para solicitar las dependencias para algunas actividades masivas con los niños de la institución. | Ver Detalle | |
| 2026-03-30 10:00:00-03 | AJ046AW2128994 | Sujeto Pasivo | Macarena Palmero | Presentación del proyecto Puentes Educativos TP de Fundación 99 actualmente implementado en establecimientos del SLEP Valdivia que trabaja en 3 componentes Formación docente Red de Directivos y Alternancia y vinculación con el medio. Explorar oportunidades de colaboración entre Fundación 99 y el SLEP Valdivia con el fin de fortalecer la implementación de iniciativas que promuevan el desarrollo de habilidades del siglo XXI y la mejora de las trayectorias educativas y expectativas postsecundarias de estudiantes de Educación Media Técnico Profesional especialmente en contextos rurales. Intercambio de visiones respecto a desafíos y oportunidades en la educación TP del territorio y análisis de posibles líneas de trabajo conjunto en el marco de los planes y programas del Servicio Local. |
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| 2026-03-20 10:00:00-03 | AJ046AW2108533 | Sujeto Pasivo | GABRIEL BENDEZÚ | El Parque de Insectos Ishiku Lemu inscrito en el Registro Nacional de Museos ofrece actividades educativas en entomología biodiversidad del bosque templado valdiviano y educación ambiental práctica. Estas experiencias contextualizadas reemplazan la enseñanza teórica tradicional por aprendizajes significativos e inmersivos fuera del aula con evaluaciones directas en terreno optimizando el tiempo lectivo en aula y elevando la motivación estudiantil. Estas actividades están alineadas con los objetivos del Ministerio de Educación y del SLEP tanto OA como OAT para salidas pedagógicas promoviendo el desarrollo integral competencias del siglo XXI inclusión y conexión con el territorio mediante contextos reales que enriquecen los procesos cognitivos y formativos. Dirigidas a escuelas de Valdivia y comunas cercanas para todos los niveles educativos. Queremos presentar al SLEP Valdivia esta alternativa innovadora para optimizar sus salidas pedagógicas proponiendo reunión con el Director para coordinar implementación y beneficios mutuos. |
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| 2026-02-27 10:00:00-03 | AJ046AW2085444 | Sujeto Pasivo | Jorge Riffo | El solicitante Jorge Aurelio Riffo fundador de Con Salud y Educación 360 Más e.V. Berlín VR 41964 B. NO SE PRESENTO A LA REUNIÓN. SE ENVIA CORREO POR PARTE DE ESTE FUNCIONARIO A PERSONA, QUIEN SOLICITO LA REUNION Y CORREO NO CORRESPONDE. SE ESPERA 30 MINUTOS. | Ver Detalle | |