Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Solicito la audiencia para presentar una plataforma digital de evaluación lectora diseñada para medir la calidad y velocidad de lectura de estudiantes de educación básica. A través de una interfaz simple, un examinador aplica una prueba oral en la que el estudiante lee un texto en voz alta, cuyo audio queda registrado automáticamente en la plataforma. El sistema analiza el desempeño lector considerando criterios como velocidad, fluidez, precisión en la pronunciación y correspondencia con el texto original, determinando el nivel lector de cada estudiante. A su vez se generan informes individuales y consolidados que permiten a docentes, directivos y sostenedores tomar decisiones pedagógicas informadas. La plataforma está diseñada para ser utilizada tanto en evaluaciones diagnósticas como en seguimientos formativos a lo largo del año escolar, facilitando la trayectoria lectora de cada estudiante y el monitoreo de cursos completos o redes de establecimientos. Adicionalmente se generan informes automáticos para los apoderados, lo que refuerza la comunicación en la comunidad educativa. La plataforma esta pensada para disminuir el trabajo administrativo de docentes y equipo directivo, y a su vez simplificar y potenciar el desarrollo lector del estudiante.