En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-03-19 10:00:00-03 | AJ044AW2101778 | Sujeto Pasivo | Wilson Charry | La presente solicitud tiene por finalidad presentar la propuesta Academia de Impulso Directivo de Impulso Docente instancia formativa orientada al fortalecimiento del liderazgo pedagógico y la gestión directiva en establecimientos educacionales. El objetivo de la reunión es dar a conocer los fundamentos metodología evidencia de impacto y resultados de esta academia así como explorar posibles mecanismos de articulación que permitan poner esta oferta formativa a disposición de equipos directivos del territorio contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa y al fortalecimiento de capacidades institucionales. La Academia de Impulso Directivo se enfoca en el desarrollo de competencias estratégicas para la conducción de comunidades educativas la toma de decisiones basada en evidencia la gestión del cambio y el liderazgo centrado en los aprendizajes. Consideramos que esta propuesta puede aportar al cumplimiento de metas institucionales vinculadas al fortalecimiento de la gestión escolar y al desarrollo profesional directivo. La reunión busca generar un espacio de diálogo para evaluar pertinencia alcances condiciones de implementación y eventuales vías de colaboración en coherencia con las prioridades educativas del establecimiento. |
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| 2026-02-25 09:00:00-03 | AJ044AW2069825 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Propuesta fortalecimiento de habilidades en Simce y Paes | Ver Detalle | |
| 2026-02-10 10:00:00-03 | AJ044AW2012874 | Sujeto Pasivo | Bárbara Martínez Astorga | Reforzar el vínculo establecido en la reunión anterior y presentar de manera presencial los programas de desarrollo docente alineados con las necesidades del SLEP. Retomar los puntos clave discutidos en la reunión anterior. Revisión de los desafíos actuales en la formación docente dentro del territorio Importancia del desarrollo continuo de los docentes en el contexto educativo actual. |
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| Sujeto Pasivo | ALFREDO WULF | |||||
| 2026-02-05 12:00:00-03 | AJ044AW2064674 | Sujeto Pasivo | Mariano Cerda | Presentación del Programa MI PRIMERA CHAUCHA y propuesta de Piloto 8 semanas en establecimientos SLEP Marga Marga. Las materias a tratar son el alcance del piloto la metodología de implementación que incluye estudiantes docentes familias y un cronograma de requerimientos logísticos además de la medición pre y post con informe de resultados una propuesta de escalamiento y un convenio de adquisición de libros por establecimiento. |
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| Sujeto Pasivo | Constanza Guzman | |||||
| 2026-02-03 16:00:00-03 | AJ044AW2072349 | Sujeto Pasivo | José Maino | TetherEd es una empresa chilena de tecnología educativa que colabora con colegios SLEP y sostenedores para digitalizar procesos críticos de admisión y matrícula facilitar la gestión administrativa y fortalecer la comunicación con las familias aumentando la tasa de matriculación mediante su estrategia integrativa Marketing Mayor Visibilidad para sus Colegios y difusión de sus proyectos educacionales. estrategias de difusión y comunicación masiva Gestión de interesados acompañamiento y ayuda a los apoderados a través de IA para encontrar sus colegios conocer los proyectos educacionales y contactar con ellos. Captación de estas interacciones para gestionarlas con los colegios y conectar con los interesados. Matrícula digital on line y presencial Más matrículas concretadas y menos pérdidas de cupos gestión de listas de espera integración y sincronización de la información con SIGE SAE y Anótate en la Lista. Automatización de procesos integración de datos con diversas plataformas digitales libros de clases digitales Dashboard directores y Analytics Sistema de supervisión en tiempo de real de los procesos para los sostenedores. Más control administrativo y supervisión del sostenedor en tiempo real de los procesos de admisión. Resumen Acompañamos a los apoderados en la búsqueda de vacantes y somos el socio estratégico que necesitan los colegios y los sostenedores. Mediante IA y chats de ayuda orientamos a los apoderados en los procesos digitales de matrícula. Conectamos a los interesados con los colegios y a los colegios con los interesados. Apoyamos y mejoramos la gestión de los colegios en los procesos de admisión. Importante aumento en la tasa de conversiones de matrículas. Simplificamos la inscripción y trámites en línea para las familias incluyendo la firma digital de contratos y formularios. Ya estamos trabajando con otros SLEP y Corporaciones Municipales y queremos compartir nuestra experiencia. SOLICITAMOS REUNIÓN POR VIDEOLLAMADA |
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| 2026-02-03 10:00:00-03 | AJ044AW2076100 | Sujeto Pasivo | Cristian Zamorano | Presentación de un programa de robótica educativa y pensamiento computacional dirigido a escuelas públicas del territorio del SLEP Marga Marga orientado al desarrollo de habilidades del siglo XXI tales como resolución de problemas trabajo colaborativo pensamiento crítico y creativo alineado con el currículum nacional y los objetivos de aprendizaje vigentes. La audiencia tiene por objeto exponer el enfoque pedagógico metodológico y territorial del programa considerando las particularidades de contextos urbanos e intermedios compartir experiencias previas de implementación en educación pública y explorar la factibilidad de implementación piloto así como su eventual incorporación dentro de líneas de apoyo técnico pedagógico y programas institucionales de fortalecimiento de prácticas educativas. |
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| 2026-01-22 12:00:00-03 | AJ044AW2058346 | Sujeto Pasivo | Fernando Álvarez | Hola buenas tardes somos Fonémikados empresa pionera en la realización de la evaluación ADOS2 a costo CERO para usuarios de FONASA B C y D de hasta 17 años y 11 meses de edad. Esta evaluación es importante como información complementaria para el diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista. También esta evaluación sirve como lineamiento del abordaje de los estudiantes con NEE pertenecientes a los Programas de Integración Escolar. Nuestra propuesta es poder evaluar a sus estudiantes que ya tienen diagnóstico de TEA y necesitan actualizar sus antecedentes. Además podemos evaluar a TODOS los estudiantes de su territorio que tengan sospecha de TEA. Esperamos poder mostrarles nuestra propuesta del COSTO CERO. | Ver Detalle | |
| 2026-01-22 10:00:00-03 | AJ044AW2062435 | Sujeto Pasivo | Andrea Pizarro | Presentar el trabajo de Ensemble como entidad ATE acreditada por el Ministerio de Educación destacando su experiencia en formación continua acompañamiento profesional y mejora educativa. Explorar posibles líneas de colaboración para fortalecer competencias profesionales docentes. Revisar oportunidades de apoyo al fortalecimiento de competencias directivas y desarrollo de comunidades profesionales. Identificar necesidades prioritarias del territorio administrado por el SLEP Marga Marga. Explorar posibles articulaciones futuras entre Ensemble y el SLEP para el desarrollo de procesos de formación y acompañamiento que contribuyan al mejoramiento continuo de los establecimientos educacionales del territorio. |
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| 2026-01-22 09:00:00-03 | AJ044AW2014833 | Sujeto Pasivo | MACARENA PERALTA | Presentación de nuevas tendencias, innovaciones y soluciones en material educativo para establecimientos educacionales, con el fin de aportar información relevante a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en relación con la planificación y provisión de recursos pedagógicos. La exposición se enmarca en la obligación de los SLEP de realizar adquisiciones necesarias para el funcionamiento de los establecimientos bajo su administración, conforme a la Ley N° 19.886 y su reglamento. El propósito de la reunión es entregar antecedentes técnicos y buenas prácticas que contribuyan a la adecuada toma de decisiones en procesos de contratación y provisión de materiales. | Ver Detalle | |
| 2026-01-20 12:00:00-03 | AJ044AW2057267 | Sujeto Pasivo | Aminta Utreras | Presentar a la ONG Galerna como organización no gubernamental que trabaja en la promoción y garantía de derechos de niños niñas y jóvenes desarrollando principalmente el Programa Abriendo Caminos así como proyectos comunitarios financiados por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia tales como EVS y PVM. Asimismo dialogar en torno a la eventual postulación al programa Escuelas Saludables para el Aprendizaje ESPA 2026 considerando la experiencia de ejecución del programa durante el año 2025 en establecimientos de las comunas de Quilpué y Villa Alemana. La audiencia tiene por objetivo presentar la propuesta general y generar canales de comunicación y coordinación institucional así como recoger orientaciones respecto de los requerimientos y procedimientos administrativos asociados al proceso de postulación. |
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| Sujeto Pasivo | Macarena Durand | |||||
| 2026-01-20 12:00:00-03 | AJ044AW2057267 | Sujeto Pasivo | Aminta Utreras | Presentar a la ONG Galerna como organización no gubernamental que trabaja en la promoción y garantía de derechos de niños niñas y jóvenes desarrollando principalmente el Programa Abriendo Caminos así como proyectos comunitarios financiados por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia tales como EVS y PVM. Asimismo dialogar en torno a la eventual postulación al programa Escuelas Saludables para el Aprendizaje ESPA 2026 considerando la experiencia de ejecución del programa durante el año 2025 en establecimientos de las comunas de Quilpué y Villa Alemana. La audiencia tiene por objetivo presentar la propuesta general y generar canales de comunicación y coordinación institucional así como recoger orientaciones respecto de los requerimientos y procedimientos administrativos asociados al proceso de postulación. |
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| Sujeto Pasivo | Macarena Durand | |||||
| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ044AW2041875 | Sujeto Pasivo | Silvana Espinoza | Presentación de un recurso pedagógico de comprensión lectora orientado al fortalecimiento de las habilidades de Localizar, Interpretar y Evaluar, alineadas con el currículum nacional y con las habilidades evaluadas en la PAES de Lenguaje (DEMRE). Exposición de la metodología didáctica basada en la analogía del Sándwich Lector, que traduce las tareas lectoras en focos de lectura claros y transferibles. Análisis del alcance pedagógico del recurso y de sus posibles formas de implementación en establecimientos del territorio, como herramienta de apoyo al desarrollo de la comprensión lectora en enseñanza media. Puede ser utilizado desde séptimo básico en adelante. |
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| 2026-01-12 10:00:00-03 | AJ044AW2031077 | Sujeto Pasivo | Constanza Saavedra | El motivo de esta audiencia es presentar una propuesta para la incorporación progresiva y sostenida de la robótica educativa en los establecimientos de educación pública de Chile. La iniciativa busca promover el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y de innovación en estudiantes desde la educación parvularia hasta la enseñanza media, en línea con las metas del currículum nacional a implementarse el año 2028. En la búsqueda de habilidades del siglo XXI y trabajo colaborativo en aula. Se pretende dialogar sobre mecanismos de implementación, financiamiento y colaboración público-privada que permitan integrar la robótica como una herramienta pedagógica permanente en el sistema educativo. |
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