En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-11-18 08:30:00-03 | AJ031AW1984426 | Sujeto Pasivo | Jorge Miranda | Solicitud de Reunión para Presentación de Solución Digital en Valoraciones de Salud (CARDIOHOME SPA) Me dirijo a usted en mi calidad de Representante de CARDIOHOME SPA, una empresa firmemente comprometida con la optimización de los procesos de salud en el ámbito escolar con evaluaciones en el proceso PIE (valoraciones neurología y medicina familiar) y la garantía de la confidencialidad de la información estudiantil. Comprendemos las dificultades intrínsecas que presenta la gestión de proyectos en territorios con grandes extensiones geográficas y alta dispersión, como por ejemplo es el caso de SLEP Chiloé. Donde el desafío de mantener un control exacto y asegurar la correcta validación de la información del alumno en cada formulario de valoración es una barrera crucial para la eficiencia. Nuestra Solución: La Plataforma Digital CARDIOHOME SPA En respuesta a estas problemáticas, CARDIOHOME SPA ha desarrollado e implementado una Plataforma Digital de Gestión de Valoraciones diseñada específicamente para superar estas dificultades, logrando un proceso más rápido, con cero errores de transcripción y absoluta confiabilidad. |
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| 2025-11-05 08:30:00-03 | AJ031AW1973033 | Sujeto Pasivo | Pía Contreras Alonso | Convive Educar se especializa en elaborar e implementar estrategias diseñadas con el objetivo de proporcionarles a los establecimientos educacionales la preparación necesaria para gestionar eficazmente las situaciones que afectan la convivencia escolar conforme lo exige la normativa educacional vigente, y contribuir de esta forma, a que cada integrante de sus comunidades educativas se sienta resguardado en su entorno escolar. | Ver Detalle | |
| 2025-10-07 08:30:00-03 | AJ031AW1874962 | Sujeto Pasivo | Hernán MERY | En el último tiempo, se han evidenciado múltiples casos de desregulación de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en diversos establecimientos educacionales, lo que ha derivado en situaciones indeseadas. Si bien actualmente existen diversas herramientas que pueden apoyar la regulación emocional y conductual de esta población, las salas de calma, relajación o estimulación sensorial han demostrado ser una solución eficaz y validada para este propósito. OpenCluster Tech es una empresa dedicada a la importación y distribución de este tipo de espacios y elementos. Somos representantes exclusivos en Chile de la marca Qinera (ex BJ Adaptaciones), reconocida internacionalmente por el desarrollo de productos con certificación europea, diseñados específicamente para un uso institucional. Estos productos cuentan con materiales certificados como hipoalergénicos, antimicrobianos, antibacterianos, ignífugos, y libres de plomo, ftalatos, látex y tolueno. Actualmente, más de 1.000 salas sensoriales Qinera están implementadas en 38 países alrededor del mundo. Por lo anterior, solicitamos esta audiencia para presentar nuestra propuesta de salas y elementos sensoriales, cuyo objetivo es fortalecer la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes con TEA, así como de otros NNA con discapacidad o condiciones similares. |
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| Sujeto Pasivo | Maximiliano Astudillo | |||||
| Sujeto Pasivo | Ximena Romero | |||||
| 2025-09-17 09:00:00-03 | AJ031AW1920109 | Sujeto Pasivo | Sonia Cedeño | Presentación de FonémikADOS, un equipo especializado en evaluación y acompañamiento en el desarrollo infantil, con enfoque en el espectro autista. Ofrece, sin costo alguno, la evaluación ADOS-2 (Instrumento de Observación para el Diagnóstico del Autismo), dirigida a los niños/as que presenten signos del espectro autista. Esta iniciativa busca apoyar a las familias en una etapa clave del desarrollo, brindándoles acceso a una herramienta diagnóstica de alta calidad, sin que represente una carga económica. Ofrece aplicación de la prueba ADOS-2 realizada por profesionales capacitados, informe clínico completo y orientación post-evaluación. |
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| 2025-06-30 08:30:00-04 | AJ031AW1847494 | Sujeto Pasivo | Francisca Sáez | - Discutir las necesidades de la comuna/región/ciudad basándonos en la evidencia disponible en materia educacional, para descubrir en conjunto si efectivamente hay una necesidad en materia socioemocional y cuál en específico sería esa necesidad. - Abordar posibles soluciones implementando en Chile y en territorios de contexto similar al de la comuna/región/ciudad |
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| Sujeto Pasivo | Mariana Lira | |||||
| 2025-06-06 10:00:00-04 | AJ031AW1846901 | Sujeto Pasivo | Alejandra Santana | Solicitud de una entrevista semiestructurada con fines de investigación, en el contexto del Proyecto Fondecyt ANID "La familia como agentesocial: comprensión de las relaciones sociales y percepciones acerca de laimplementación de programas de intervención psicosocial escolares en el campode los servicios locales de educación pública". | Ver Detalle | |
| 2025-05-12 10:00:00-04 | AJ031AW1831506 | Sujeto Pasivo | Iván Herrera | Se recibe presentación de iniciativa que comprende convenio sobre educación socioemocional y ética, modalidad E-Learning, con respaldo de SEE Learning LATAM, y la Universidad de Emory. La iniciativa está dirigida a docentes de la región de Aysén para el trabajo con estudiantes, bajo el modelo SEE Learning. | Ver Detalle | |
| 2025-05-12 09:00:00-04 | AJ031AW1807704 | Sujeto Pasivo | Allison Viveros Trincado | Se recibe presentación de bow.care, plataforma tecnológica impulsada por inteligencia artificial (IA) para el monitoreo psicosocial de estudiantes como una base para la detección temprana de conductas suicidas y autolesivas y su prevención, alineada con los objetivos de la Política Nacional de Convivencia Educativa 2024-2030, especialmente en los focos de salud mental y bienestar. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Paul Escapil-inchauspe | |||||
| Sujeto Pasivo | Camila Ovalle | |||||
| Sujeto Pasivo | Trinidad Alessandrini | |||||