En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-02 18:30:00-04 | AJ030AW1876266 | Sujeto Pasivo | José Aravena | Solicitan a ustedes reunión presencial el día martes 1 O miércoles 2 de Julio del 2025 para presentar parte de las soluciones de nuestro catálogo de productos orientados a las prácticas de los alumnos para los niveles de la Educación media y Técnico Profesional . | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jorge Alexander Ortiz Ojeda | |||||
| 2026-05-13 16:00:00-04 | AJ030AW2162623 | Sujeto Pasivo | Pablo Almonacid | Presentación de propuestas de preparación escolar para SIMCE y PAES mediante recursos físicos y digitales Presentación de proyectos pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes con foco en los resultados de las evaluaciones estandarizadas Soluciones integrales y alineadas al curriculum nacional |
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| 2026-04-23 12:00:00-04 | AJ030AW2143904 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | Estimados junto con saludar. Mi nombre es Carolina Castillo Profesora de Lenguaje UPLA con Magíster en Gestión y Liderazgo UC y Directora de INNOVAXIS SpA. El motivo de esta solicitud es presentar nuestra propuesta de valor para colaborar con el SLEP en el fortalecimiento de la educación pública del territorio. En INNOVAXIS nos especializamos en la implementación de proyectos que combinan tres ejes clave .Habilitación de espacios educativos y entornos de aprendizaje. .Implementación de tecnologías educativas y material didáctico con sentido pedagógico. .Programas de capacitación y acompañamiento docente para asegurar el impacto en el aula. Contamos con experiencia previa trabajando con establecimientos educativos de todo el país en especial en la zona norte con la Corporación de Desarrollo Social de Antofagasta y vinculaciones con el sector productivo local. Nuestro equipo interdisciplinario tiene como foco central mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante propuestas pedagógicas prácticas que faciliten la gestión de la enseñanza. Agradezco de antemano la oportunidad de exponer cómo nuestra experiencia puede contribuir al cumplimiento de las metas del Plan Estratégico Local del SLEP. Muchas gracias. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Briones Contardo | |||||
| 2026-04-21 15:30:00-04 | AJ030AW2143556 | Sujeto Pasivo | Andrea Herrera Cañas | Reunión para presentar nuestros servicios de asesoría acompañamiento técnicopedagógico y capacitación orientados al fortalecimiento de procesos educativos y acordes a las necesidades de las comunidades educativas. | Ver Detalle | |
| 2026-04-13 12:00:00-04 | AJ030AW2138313 | Sujeto Pasivo | Pablo Bussenius | Presentar en una reunión online un programa de educación emocional que ayuda a las comunidades a construir un plan de convivencia que impacta de verdad. Esta propuesta es integral asequible y se puede implementar a gran escala. La mayoría de las comunidades educativas han mostrado un aumento significativo en problemas asociados a ciberbullying desregulación emocional de estudiantes altos niveles de problemas asociados a salud mental además de bajo involucramiento de padres con gran inconformismo. Para ayudarlos a solucionar estos problemas en EducaSwitch desarrollamos un plan integral que aborda todas estas temáticas a través de Mediciones constantes para medir riesgos de violencia y malestar. Formación continua para equipos directivos de convivencia educadores y apoderados. Prácticas pedagógicas efectivas que fortalecen la regulación emocional y las relaciones positivas. Acompañamiento adaptación y monitoreo continuo para asegurar resultados comprobados. |
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| Sujeto Pasivo | Cristian Almarza | |||||
| 2026-04-01 16:00:00-03 | AJ030AW2139580 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | solicito poder reagendar reunion dado que en reunion agendada para hoy 31 de marzo mediante ley de lobby AJ030AW2111973 no hubo coneccion de parte de slep probablemente por problemas tecnicos desde ya agradecido quedamos atentos s su disponibilidad | Ver Detalle | |
| 2026-04-01 15:30:00-03 | AJ030AW2126502 | Sujeto Pasivo | Paula Fones | Se solicita una reunión online de 30 minutos en la cual nos interesa conocer y escuchar los desafíos que están abordando para revisar opciones de apoyo por parte de la corporación a los establecimientos educacionales. | Ver Detalle | |
| 2026-03-31 11:00:00-03 | AJ030AW2115490 | Sujeto Pasivo | Andrea Herrera Cañas | Reunión para presentar servicios de asesoría acompañamiento y capacitación en distintos ámbitos del desarrollo educativo ajustados a las necesidades y prioridades de cada comunidad educativa. | Ver Detalle | |
| 2026-03-31 10:30:00-03 | AJ030AW2111973 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | Solicitamos audiencia con el Servicio Local de Educación Pública Magallanes para presentar una propuesta de piloto de implementación de AlmaIA plataforma orientada al fortalecimiento del bienestar socioemocional estudiantil la detección temprana de factores de riesgo y el apoyo a la gestión preventiva de la convivencia escolar. El objetivo es exponer el funcionamiento de la herramienta revisar los alcances técnicos y operativos del piloto y evaluar su eventual aplicación en establecimientos del territorio que el SLEP determine. AlmaIA permite monitoreo socioemocional periódico detección temprana de señales de alerta activación de alertas preventivas visualización de paneles de gestión y generación de reportes comparativos para apoyar la toma de decisiones. |
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| 2026-03-17 11:00:00-03 | AJ030AW2109769 | Sujeto Pasivo | Carola Andrea Hernandez Contreras | Solicito esta audiencia para presentar la propuesta técnica de Ruta Inclusión diseñada específicamente para apoyar al Servicio Local de Educación Pública SLEP Magallanes en la implementación obligatoria de la Ley 21.545 Ley TEA la Circular 586 y el Decreto 83. La materia a tratar se centra en exponer cómo nuestra metodología permite cerrar la brecha entre la normativa vigente y la realidad del aula ofreciendo una solución integral que combina la alta expertiz técnica con la perspectiva vivencial. Como relatora pongo a disposición mi perfil de Educadora Diferencial Magíster en Educación Inclusiva y mujer autista lo que garantiza una transferencia de competencias real y empática hacia sus equipos docentes. Se busca detallar ante la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico cómo este programa entrega herramientas de gestión llave en mano protocolos de actuación rúbricas y listas de chequeo adaptables que aseguran la trazabilidad de las acciones y el cumplimiento normativo ante fiscalizaciones de la Superintendencia de Educación SUSEd aliviando la carga administrativa de los directivos. Nuestra propuesta está pensada para ser aplicable tanto en establecimientos urbanos como en escuelas rurales o en zonas extremas propias de su territorio. Asimismo la audiencia tiene como fin consultar los lineamientos plazos y mecanismos de compras públicas vigentes en su servicio para evaluar la incorporación de este programa en su red de establecimientos. Cabe señalar que hemos acompañado a más de 2.000 profesionales contando con el respaldo de la SEREMI de Educación RM FIDE y DAEM de Zapallar. |
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| 2026-03-12 14:30:00-03 | AJ030AW1779766 | Sujeto Pasivo | Edgardo Vega | 1.- Presentación del proyecto de itineraria regional "Smoking Concert, celebrando el épico rescate de la Tripulación del Endurance" Obra creada para la difusión del patrimonio histórico/cultural antártico. 2.- Evaluar posibilidad de colaboración para realizar presentaciones en Colegios de la comuna y la región de Magallanes y la Antártica Chilena. |
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| 2026-03-05 15:00:00-03 | AJ030AW1778128 | Sujeto Pasivo | Ulises Sepúlveda | Otro: Solicitud de colaboración Fondecyt Iniciación Estimada/o, junto con saludar, mediante el presente me dirijo a vuestro servicio para solicitar audencia lobby en el marco de la ejecución Fondecyt iniciación 2023 Nº11230923. En específico, la materia a abordar sería la facilitación de contactos con escuelas públicas de la región de Magallanes, particularmente una escuela pública de la comuna de Punta Arenas, y otra de la comuna de Cabo de Hornos o Timaukel. Actualmente, de la muestra de 24 escuelas repartidas a nivel nacional, sólo nos estaría faltando realizar nuestro trabajo en las comunas antes citadas más General Lagos y Alto Hospicio. |
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| 2026-03-04 14:30:00-03 | AJ030AW2085128 | Sujeto Pasivo | Jorge Riffo | Presentación integral del programa Con Salud y Educación 360 iniciativa orientada al fortalecimiento del bienestar de la comunidad educativa en su conjunto estudiantes docentes equipos directivos familias y entorno comunitario mediante acciones estructuradas de prevención en salud física salud mental apoyo psicoemocional educación cívica convivencia escolar y acompañamiento pedagógico. La audiencia tiene por finalidad exponer las líneas programáticas del modelo que incluyen talleres educativos para estudiantes y acciones comunitarias así como procesos de formación y certificación para docentes actualización y herramientas prácticas orientados a detección temprana contención emocional manejo del estrés prevención del bullying fortalecimiento de habilidades socioemocionales y apoyo al aula. Asimismo se busca presentar la experiencia del programa con base en trabajo previo en contextos educativos incluyendo coordinación con el Sistema Educativo Estatal de México y la colaboración institucional con el SNTE Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación junto con programas comunitarios desarrollados en coordinación con instituciones de apoyo social como el DIF Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia. En el ámbito internacional se expondrá la experiencia de cooperación y trabajo institucional vinculada a educación cultura y comunidad en Alemania destacando el marco de referencia con el Bezirksamt CharlottenburgWilmersdorf von Berlin Abteilung Schule Sport Weiterbildung und Kultur Berlin Amt für Weiterbildung und Kultur Fachbereich Bibliotheken conectando ejes de salud educación escuela cultura prevención y bienestar comunitario como parte de un modelo integral. Finalmente se solicita la audiencia para presentar el enfoque contenidos y metodología del programa y explorar mecanismos de colaboración institucional con el Servicio Local de Educación Pública de Magallanes de manera complementaria a su |
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| 2026-02-19 17:00:00-03 | AJ030AW1772693 | Sujeto Pasivo | Denisse Carrasco | Presentación de Experimenta 360, programa integral de mejora de la educación científica que ofrece una propuesta educativa innovadora y flexible, alineada con los objetivos del curriculum escolar. Su enfoque se centra en potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje en ciencias, a través de un modelo que facilita la planificación, implementación y evaluación efectiva de las experiencias educativas. Este programa tiene como objetivo proporcionar oportunidades de aprendizaje que sean desafiantes, diversas, significativas y contextualizadas para los estudiantes, fomentando su desarrollo crítico y creativo. A través de Experimenta 360, se busca garantizar trayectorias educativas inclusivas, que respondan a las necesidades individuales de cada estudiante, mientras se fortalece la formación científica a lo largo de toda la educación escolar. Además, Experimenta 360 fomenta el uso de herramientas y metodologías interactivas, promoviendo el aprendizaje práctico y experimental. Esto no solo enriquece el proceso educativo, sino que también asegura que los estudiantes adquieran competencias científicas fundamentales para enfrentar los desafíos del siglo XXI. De esta manera, Experimenta 360 contribuye al desarrollo de una educación científica más equitativa y de calidad, alineada con las demandas actuales de la sociedad. |
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| 2026-02-19 16:30:00-03 | AJ030AW1768056 | Sujeto Pasivo | Mario Ogalde | Somos una empresa del rubro de las ayudas técnicas y tecnologías de apoyo, con mas de 13 años de trabajo en conjunto al mundo público (Mineduc, MINSAL, SENADIS, Municipalidades, Gobiernos regionales) y privado (universidades, clínicas, personas individuales), queremos entregar información relevante respecto a: -Proyectos de salas multisensoriales (ley 21.545) -Proyectos de tecnologías y Ayudas Técnicas para colegios, centros de salud o de atención Municipal. |
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| Sujeto Pasivo | Hernán MERY | |||||
| Sujeto Pasivo | Paulo Alarcón | |||||
| Sujeto Pasivo | Maximiliano Astudillo | |||||
| 2026-02-19 16:00:00-03 | AJ030AW1766537 | Sujeto Pasivo | América Yáñez | Presentar Programa de Educación Matemática EMAT de la empresa Compumat, que Luego de casi 20 años de trayectoria forma parte de la comunidad educativa UC. Entre los principales objetivos de EMAT, están la Recuperación, Nivelación y Profundización de las Matemáticas, brindando una experiencia que se adapta a las necesidades de cada estudiante. |
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| 2026-02-19 15:30:00-03 | AJ030AW1761616 | Sujeto Pasivo | Pamela Pérez | Conocer a la institución Preuniversitario La Ruta (ex PreuCVM); los planes de estudio y la visión institucional de la PAES. Presentar un plan de trabajo para Liceos de la Región, enfocado en el aumento de puntajes en la PAES. Abordar temáticas relacionadas a la preparación PAES (estrategias y metodologías efectivas) |
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| Sujeto Pasivo | Miguel Aburto | |||||
| 2026-02-19 15:00:00-03 | AJ030AW1755213 | Sujeto Pasivo | Marco Bahamondes | Estimada Elizabeth, En el contexto actual, donde la personalización y el acompañamiento continuo son esenciales para el desarrollo educativo, estoy convencido de que nuestra propuesta pedagógica podría generar un impacto significativo en su institución. Por ello, me gustaría coordinar una reunión virtual con usted o su equipo para presentarles BeeReaders, una solución diseñada para fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes. Nuestra plataforma combina una estructura pedagógica sólida con principios científicos, logrando mejoras comprobadas tanto en el rendimiento académico como en la motivación de los alumnos. Entre los principales beneficios de BeeReaders destacan: 1. Resultados medibles: Incrementos en los resultados SIMCE y avances tangibles en la transición de estudiantes de niveles insuficientes y niveles elementales. 2. Personalización efectiva: Una plataforma adaptativa que se ajusta a las necesidades individuales de cada estudiante, asegurando un aprendizaje personalizado y significativo. 3. Motivación y compromiso: Integración de estrategias de gamificación que promueven el amor por la lectura y refuerzan la confianza de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. 4. Empoderamiento docente: Herramientas diseñadas para facilitar el seguimiento y la intervención pedagógica, permitiendo a los docentes enfocar sus esfuerzos de manera más eficiente. 5. Colaboración con las familias: Recursos que fortalecen el vínculo entre los estudiantes y sus familias, promoviendo un entorno de aprendizaje integral. Quedo atento a su disponibilidad para agendar la reunión en la fecha y horario que le resulten convenientes. Estoy seguro de que esta propuesta será de gran interés para su equipo. Quedo a su disposición y agradezco de antemano su tiempo y atención. Saludos cordiales, |
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| 2026-02-19 14:30:00-03 | AJ030AW1751819 | Sujeto Pasivo | Ulises Sepúlveda | No existe opción para marcar solicitud de sujeto natural. Solicitud de poyo en la coordinación del eventual trabajo en conjunto con escuela pública de la comunas de Punta Arenas y Cabo de Hornos. Esto en el marco del Fondecyt "Fondecyt iniciación 2023 Nº11230923 Experiencias topológicas de niñas y niños de sexto básico: clase, escuela, género y entorno geográfico para la producción de tecnologías del yo de estudiantes nacionales" Fondecyt a cargo de Ulises Sepúlveda, académico departamento de geografía, Universidad Alberto Hurtado. |
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| 2026-02-11 16:00:00-03 | AJ030AW2065694 | Sujeto Pasivo | Janis Stock | FME Se desea realizar la presentación de la Fundación Música y Educación organización que contribuye al mejoramiento de los ambientes educativos a través de la creación práctica y disfrute de la música. A través del programa Rock al Patio se ha trabajado con más de 80 colegios de todo Chile mejorando sus índices de convivencia participación y salud mental impactando positivamente a más de 80.000 estudiantes junto a sus comunidades. El propósito de este encuentro es presentar nuestra metodología y alcance y ver opciones de colaboración con el SLEP en iniciativas que logren implementar y visibilizar el potencial que tiene la música como agente transformador en la vida de miles de niños niñas y jóvenes como encuentros regionales de bandas talleres creación musical y promoción de contenidos audiovisuales desarrollados por los y las estudiantes. |
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| 2026-02-11 15:30:00-03 | AJ030AW2063711 | Sujeto Pasivo | Diana Garrido | Propuesta fortalecimiento de habilidades en SIMCE y en PAES | Ver Detalle | |
| 2026-02-11 15:00:00-03 | AJ030AW2063064 | Sujeto Pasivo | Itziar Escrivá | Presentar Snappet evaluar la realización de un piloto gratuito en los establecimiento educacionales. Snappet una plataforma educacional de origen holandés que utiliza inteligencia artificial predictiva y adaptativa para adecuar los objetivos de aprendizaje a las necesidades y habilidades de cada estudiante. Snappet retroalimenta al alumno de forma inmediata mientras el docente puede monitorear en tiempo real el trabajo de sus estudiantes permitiendo una toma de decisiones pedagógicas más eficaz. Esta herramienta contribuye a optimizar el tiempo del docentefortaleciendo tanto los aprendizajes académicos como el acompañamiento integral del estudiante. Estudios demuestran que el rendimiento de los alumnos mejora en un 40 luego de 6 meses de uso. Snappet cubre los OA de lenguaje matemáticas e inglés de enseñanza básica. |
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| Sujeto Pasivo | Constanza Tondreau | |||||
| 2026-01-21 11:00:00-03 | AJ030AW2060237 | Sujeto Pasivo | Diego Emilio Moya Perales | Mucho gusto me gustaría presentar un software educativo para matemáticas que potencia a los profesores con lecciones interactivas y aprendizaje personalizado para ver la posibilidad de establecer un piloto. Saludos cordiales |
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| 2026-01-21 10:30:00-03 | AJ030AW2057290 | Sujeto Pasivo | Jaime Villagrán | Presentar nuestras soluciones de implementacion efectiva de IA en los procesos curriculares y gestion escolar que ya se estan aplicando en otros establecimientos e incluso SLEP dentro de Chile. | Ver Detalle | |
| 2026-01-14 15:30:00-03 | AJ030AW2038013 | Sujeto Pasivo | Karina Andrea Toledo Barría | Se quisiera presentar un programa de inglés que se quiere desarrollar con liceo Técnico Profesionales. | Ver Detalle | |
| 2026-01-14 15:00:00-03 | AJ030AW2030965 | Sujeto Pasivo | Constanza Saavedra | El motivo de esta audiencia es presentar una propuesta para la incorporación progresiva y sostenida de la robótica educativa en los establecimientos de educación pública de Chile. La iniciativa busca promover el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y de innovación en estudiantes desde la educación parvularia hasta la enseñanza media, en línea con las metas del currículum nacional a implementarse el año 2028. En la búsqueda de habilidades del siglo XXI y trabajo colaborativo en aula. Se pretende dialogar sobre mecanismos de implementación, financiamiento y colaboración público-privada que permitan integrar la robótica como una herramienta pedagógica permanente en el sistema educativo. |
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| 2026-01-14 14:30:00-03 | AJ030AW2025820 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Montenegro | Deseo solicitar una audiencia para presentar formalmente Comunicapp, una plataforma digital diseñada para mejorar la comunicación entre establecimientos educacionales, familias y equipos directivos. El objetivo de la reunión es exponer cómo Comunicapp puede apoyar a los colegios municipales en la gestión de información, avisos, asistencia, notificaciones y emergencias, de manera centralizada, segura y en tiempo real. Además, buscamos explicar las ventajas operativas para el municipio, tales como la reducción de costos en comunicaciones, el fortalecimiento del vínculo escuela–familia, la trazabilidad de mensajes y el apoyo en procesos educativos y administrativos. Durante la audiencia deseamos ofrecer a ustedes la implementación de Comunicapp de manera completamente gratuita para todos los colegios del slep, sin costos de instalación, uso ni mantención. El propósito es aportar una herramienta que mejore la comunicación escolar y apoye el trabajo de los equipos educativos y administrativos. |
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| 2026-01-08 14:30:00-03 | AJ030AW2040481 | Sujeto Pasivo | Otto Gesell | Presentación e identificación de la organización Sociedad Tolkien Magallanes. Manifestar intención de arrendar Escuela República de Croacia para realizar la XIII Feria Medieval en Magallanes. Esta iniciativa desde 2010 cautiva a los magallánicos y los acerca al período histórico conocido como Edad Media, siendo un importante foco de actividades y encuentros artístico-culturales con entrada liberada a público de todas las edades. La actividad es un festival temático que persigue fines sociales y educativos, así como también es una ventana para que artesanos y emprendedores expongan y comercien su trabajo, elencos y artistas locales presenten sus obras y también un gran aporte a la escasa cartelera culturar estival local. Los visitantes disfrutan de bailes, intervenciones teatrales, taberna, rincón infantil, recrea cuentos, música en vivo, torneos, arquería, concursos y de las creaciones de los 60 artesanos y expositores. En su versión 2024 convocó a 6500 personas, evidenciando el impacto en la comunidad. Solicitamos apoyo para poder dar continuidad a esta iniciativa, llegando a un acuerdo para el arriendo de la Escuela República de Croacia, utilizando todo el primer piso. Cabe destacar que la directora del establecimiento está en conocimiento y a favor de la solicitud, que además brindará ingresos a la escuela. |
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| 2026-01-07 15:30:00-03 | AJ030AW2025148 | Sujeto Pasivo | Álvaro Murúa | Junto con saludar, me permito solicitar una reunión con el objetivo de presentar una propuesta orientada a apoyar a los establecimientos educacionales que se encuentran bajo la administración del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes en la correcta adaptación a la nueva normativa digital que entrará en vigencia el año 2026, relativa a la prohibición de dispositivos móviles y a la obligación de promover el uso responsable de tecnologías digitales dentro de la comunidad escolar. Esta normativa, recientemente aprobada, introduce nuevas responsabilidades para los establecimientos, entre ellas: asegurar procesos de formación digital responsable, establecer mecanismos de supervisión del uso de tecnologías, resguardar la interacción de estudiantes con herramientas basadas en inteligencia artificial y garantizar que dichas tecnologías se utilicen con fines pedagógicos y en ambientes protegidos. El objetivo de la reunión es presentar un sistema que permite a los establecimientos cumplir de manera eficaz con estas nuevas exigencias, facilitando la implementación de protocolos, la supervisión del uso digital por parte de los estudiantes y la generación de reportes que contribuyan a una convivencia escolar segura y alineada con los estándares regulatorios vigentes para 2026. Considerando que esta ley busca prevenir riesgos asociados al uso no regulado de tecnologías —incluyendo brechas formativas, exposición a contenidos inapropiados, falta de supervisión en el uso de IA y dificultades en la gestión institucional—, creemos relevante poner a disposición una solución que ayude a los SLEP a anticiparse a estas obligaciones y asegurar su cumplimiento de forma ordenada y verificable. Quedo a su disposición para coordinar una reunión —idealmente por videollamada— en el día y horario que estimen conveniente. Agradezco de antemano su atención y quedo atento a su respuesta. |
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| 2026-01-07 15:00:00-03 | AJ030AW2026419 | Sujeto Pasivo | María Lisboa | En matemáticas, más del 50 % de los estudiantes rinde bajo el estándar y la inasistencia grave llega al 38 %. Eduten360 existe para revertir esta realidad combinando dos elementos inseparables: Plataforma adaptativa Eduten Finland Math – ejercicios alineados al currículum chileno y analítica en tiempo real. Modelo de Acompañamiento Momento Cero – sesiones personalizadas con docentes y equipos directivos que convierten los datos en acciones pedagógicas. Con este marco queremos tratar: Diagnóstico inicial de brechas Cómo levantamos rápidamente datos de dominio temático y motivación para fijar metas concretas para cada establecimiento y curso. Experiencia Eduten360 en aula Demostración práctica del flujo semanal de 60‑90 min, diferenciación automática y reportes sin carga extra para el docente y equipo directivo. Ruta de acompañamiento Acompañamiento docente y de equipo directivo, centrado en manejo de datos que responden a las exigencias del sistema educativo. Gamificación en el proceso de aprendizaje Gamificación en el proceso de evaluación formativa que refuerzan el esfuerzo y mejoran la asistencia y motivación en las clases de matemática. Analítica y cultura de datos Tablero analítico que entrega alertas de rezago en tiempo real y guía intervenciones tempranas. Evidencia de impacto Avances promedio de +33‑38 pts estándar y reducción del Nivel I de 68 % a 32 %, con cierre de brechas PIE. Experiencia Eduten360 Taller presencial experiencial de 3 horas con docentes de matemática de diferentes establecimientos que se seleccionen para ser parte de la Beca STEAM para poder utilizar de manera gratuita Eduten durante el inicio del año académico 2026. Nuestro objetivo es co‑diseñar con su SLEP esta experiencia para que cuenten con datos locales que avalen una decisión informada sobre su continuidad. |
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| 2026-01-07 14:30:00-03 | AJ030AW2021367 | Sujeto Pasivo | Nicolás Infante | Reagendar sesión sin asistencia | Ver Detalle | |