Identificador |
AJ027AW1970378 |
Fecha |
2025-10-10 09:00:00-03 |
Forma |
Videoconferencia |
Lugar |
QXVkaWVuY2lhIGRlIExvYmJ5IFNMRVAgQXRhY2FtYSDigJMgRWR1bW9raWEgU2Nob29sIFNwQSAoTW9kYWxpZGFkIE9ubGluZSkKRmVjaGE6IFZpZXJuZXMgMTAgZGUgb2N0dWJyZSBkZSAyMDI1CkhvcmFyaW86IDA5OjE1IGEgMDk6NDUgaG9yYXMKRW5sYWNlIGRlIHZpZGVvbGxhbWFkYTogaHR0cHM6Ly9tZWV0Lmdvb2dsZS5jb20vZWVlLXpodXgtdWV5 |
Duración |
1 horas, 0 minutos |
| Nombre completo | Calidad | Trabaja para | Representa a |
|---|---|---|---|
| Marielys NAVARRO | Gestor de intereses | Edumokia School Spa |
Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento. |
El equipo del Servicio Local de Educación Pública de Atacama (SLEP Atacama) atiende la solicitud de audiencia presentada por la empresa Edumokia School SpA, con el objeto de presentar una solución tecnológica basada en inteligencia artificial orientada al fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar y el bienestar socioemocional de las comunidades educativas.<br /> <br /> En la instancia, la empresa expone una plataforma de software con IA diseñada para optimizar los procesos de diagnóstico, seguimiento y reporte en materia de convivencia escolar, destacando su potencial para reducir significativamente la carga administrativa de los equipos educativos, liberando tiempo para la implementación de intervenciones pedagógicas y psicosociales basadas en evidencia.<br /> <br /> Asimismo, se presentan los principales beneficios operativos y funcionales de la herramienta, tales como la evaluación integral —cualitativa y cuantitativa— de múltiples dimensiones situacionales por estudiante, el fortalecimiento de la detección temprana de situaciones de riesgo y la generación de reportes con trazabilidad, orientados a apoyar los procesos de planificación, seguimiento y rendición asociados al Plan de Mejoramiento Educativo (PME).<br /> <br /> Durante la audiencia, la empresa propone iniciar una implementación piloto, orientada a la evaluación, interpretación y socialización de indicadores vinculados al bienestar y la salud mental escolar, incluyendo, entre otros, riesgos de conductas suicidas y autolesivas, estrés estudiantil, sentido de pertenencia institucional, sociabilidad y aislamiento, percepción de bullying, autoestima y sedentarismo. Asimismo, se plantea el posicionamiento del SLEP Atacama como actor promotor de la prevención en salud mental escolar, en coherencia con un enfoque de desarrollo sostenible y protección integral de los estudiantes.<br /> <br /> La Autoridad toma conocimiento de la presentación realizada, indicando que los antecedentes serán recibidos, analizados y derivados a las unidades técnicas competentes, a fin de evaluar su pertinencia y factibilidad, sin que ello implique compromiso alguno de implementación, contratación o adopción de decisiones administrativas, quedando cualquier eventual actuación sujeta a los procedimientos internos y a la normativa vigente. |