Identificador |
AJ027AW1912108 |
Fecha |
2025-10-21 08:30:00-03 |
Forma |
Videoconferencia |
Lugar |
QXVkaWVuY2lhIExvYmJ5IFNMRVAgQXRhY2FtYSAtSU5OT1ZBQ0lPTkVTIEVEVUNBVElWQVMgRU4gQ0hJTEUsIFVQU09DSUFMIFNwQQpNYXJ0ZXMsIDIxIG9jdHVicmUgwrcgMDg6MzAg4oCTIDA5OjAwClbDrW5jdWxvIGEgbGEgdmlkZW9sbGFtYWRhOiBodHRwczovL21lZXQuZ29vZ2xlLmNvbS9kaGctc21qdy1zYWE= |
Duración |
0 horas, 30 minutos |
| Nombre completo | Calidad | Trabaja para | Representa a |
|---|---|---|---|
| Ilonka Zárate | Gestor de intereses | INNOVACIONES EDUCATIVAS EN CHILE, UPSOCIAL SpA (Sucursal JUMP Math Chile) |
Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos. |
El equipo del Servicio Local de Educación Pública de Atacama (SLEP Atacama) atiende la solicitud de audiencia presentada por la empresa Innovaciones Educativas en Chile, UPSOCIAL SpA, a través de su sucursal Jump Math Chile, representada por la Sra. Ilonka Zárate, con el objeto de presentar un módulo de Educación Financiera integrado a la asignatura de Matemática y explorar la implementación de un pilotaje comunal en establecimientos educacionales del territorio.<br /> <br /> En la instancia, la entidad expone un diagnóstico general sobre la existencia de brechas en alfabetización financiera y rezago en Matemática, especialmente en el primer ciclo de educación básica, señalando antecedentes provenientes de estudios internacionales como OCDE/INFE y PISA, que evidencian la pertinencia de intervenciones tempranas en esta materia.<br /> <br /> Asimismo, se presenta una propuesta concreta consistente en un módulo de Educación Financiera de cuatro semanas, dirigido a 3.º año básico e integrado curricularmente en la asignatura de Matemática. El módulo contempla materiales pedagógicos estructurados, una mini-capacitación para docentes y un sistema de medición acotada, considerando instancias de diagnóstico inicial y evaluación de cierre.<br /> <br /> Durante la audiencia, se propone la realización de un pilotaje comunal de carácter acotado, con una duración estimada entre los meses de septiembre y octubre, a implementarse en 4 a 8 establecimientos educacionales, incluyendo la entrega de informes por curso y por establecimiento. Se informa que el módulo fue desarrollado originalmente en Canadá por Jump Math y adaptado al contexto chileno, incorporando elementos como moneda nacional, boletas y canastas de precios, y que su implementación no implica carga adicional para las Unidades Técnico-Pedagógicas (UTP).<br /> <br /> Como resultado de la audiencia, se acuerda que el SLEP Atacama remitirá el acta de la reunión, mientras que la empresa se compromete a enviar material complementario asociado a la propuesta presentada. Por su parte, la Autoridad deja constancia de que los antecedentes serán recibidos y evaluados por las unidades técnicas competentes, sin que ello implique compromiso alguno de implementación, contratación o adopción de decisiones administrativas, quedando cualquier eventual actuación sujeta a los procedimientos internos y a la normativa vigente. |