Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Diagnóstico breve país/comuna: brecha en alfabetización financiera (mediciones OCDE/INFE y PISA) y oportunidad de intervenir en Primer Ciclo para formar hábitos (comparar precios, respetar presupuesto, decidir con información).<br /> <br /> Propuesta pedagógica <br /> Alineación curricular (1.º ciclo): Matemática – Números y Operaciones: suma, resta y multiplicación simple en contextos de compra, Medición y Datos: uso de dinero, estimación y cálculo de vuelto; lectura de tablas/boletas, Formación Ciudadana: necesidades vs. deseos, consumo responsable y ahorro.<br /> Pilotaje comunal y escalamiento<br /> Medición e informe de impacto: diagnóstico y cierre <br /> Articulación de política pública: encaje con ENIF y Mes de la Educación Financiera (octubre); comunicación a familias.