En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-12-23 13:00:00-03 | AJ023AW2000073 | Sujeto Pasivo | Evelyn Sepúlveda | Durante el año 2025, parte de los profesores y profesoras del Liceo Bicentenario Artístico de Arica han enfrentado significativas dificultades que han comprometido tanto su desempeño laboral como el ambiente organizacional del establecimiento. Estas dificultades incluyen asuntos de naturaleza administrativa, institucional y laboral que requieren ser presentadas directamente ante la máxima autoridad ejecutiva del Servicio Local. La presente solicitud responde a la necesidad de establecer un diálogo directo y constructivo con la dirección ejecutiva para: • Presentar de forma clara y documentada las problemáticas enfrentadas durante este período • Buscar soluciones colaborativas a los conflictos identificados • Fortalecer la comunicación entre el equipo docente y la administración central • Contribuir al mejoramiento de las condiciones laborales y educativas del establecimiento Plantear las dificultades específicas por las cuales ha atravesado el grupo de docentes durante este año, con el propósito de que estas sean conocidas directamente por usted como Director Ejecutivo, facilitando así una respuesta institucional oportuna y fundada que considere la perspectiva del personal docente en la toma de decisiones futuras. |
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| Sujeto Pasivo | Anggie Gonzalez Brito | |||||
| Sujeto Pasivo | Patricio Vicente Gamboa | |||||
| 2025-11-11 11:00:00-03 | AJ023AW1993497 | Sujeto Pasivo | Claudinei Roberto Carrasco Dernys | El objetivo de la audiencia es presentar la Academia Digital Industria 5.0, una iniciativa para modernizar la educación pública en los establecimientos del SLEP Chinchorro, integrando tecnologías como Inteligencia Artificial, Ciencia de Datos, Robótica, IoT y Ciberseguridad, mediante una plataforma digital adaptada a la planificación escolar. El proyecto se estructura en dos etapas: primero, capacitar a los docentes en competencias digitales y metodologías innovadoras, fortaleciendo sus habilidades pedagógicas; luego, formar a los estudiantes, con especial énfasis en aquellos de los liceos técnicos, de modo que desarrollen competencias que fortalezcan su proyección laboral y empleabilidad inmediata en sectores productivos, y en segundo lugar, potenciar la proyección académica de todos los estudiantes, preparándolos para acceder a eventuales certificaciones y continuar estudios superiores. Además, incorpora vinculación con el sector productivo a través de retroalimentación curricular, prácticas profesionales y validación de contenidos con empresas, asegurando que la formación responda a las necesidades reales del mercado laboral. También considera alfabetización digital para la comunidad, favoreciendo la inclusión y la equidad en el acceso a la tecnología. El proyecto es financieramente viable con fondos SEP, puede implementarse de forma modular y escalable, y busca posicionar al SLEP Chinchorro como un referente en innovación educativa, equidad digital y empleabilidad juvenil, beneficiando a estudiantes, docentes y familias en toda la comuna. |
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