En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-07-28 15:00:00-04 | AJ022AW2269442 | Sujeto Pasivo | Paula Espinoza | Solicitamos audiencia para presentar Conecta360, iniciativa educativa de reciente creación desarrollada por un equipo interdisciplinario de las áreas sociocívica y psicoeducativa. Conecta360 diseña experiencias lúdicas orientadas a fortalecer la formación ciudadana, la participación estudiantil, la convivencia educativa y las habilidades para la vida. Deseamos presentar especialmente nuestra metodología Mini ONU Escolar, basada en juegos de roles, diálogo, negociación y construcción de acuerdos. El objetivo de la audiencia es conocer las prioridades y necesidades educativas del territorio y evaluar la factibilidad de realizar una primera experiencia piloto demostrativa y acotada en un establecimiento perteneciente al Servicio Local. Como resultado de la reunión, solicitamos orientación institucional y, si la propuesta se considera pertinente, la vinculación con el equipo técnicopedagógico correspondiente para analizar su posible pilotaje. |
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| 2026-07-14 13:00:00-04 | AJ022AW2255310 | Sujeto Pasivo | Felipe Miranda | Solicitamos esta audiencia con el objetivo de conocer los principales desafíos, prioridades y necesidades del Servicio Local de Educación Pública Gabriela Mistral en materia de gestión educacional, transformación digital y apoyo a sus establecimientos. Nos interesa comprender de primera fuente los procesos que buscan fortalecer, las oportunidades de mejora que han identificado y los desafíos que enfrentan en la administración de los establecimientos bajo su dependencia. En este contexto, nos gustaría compartir la experiencia de Colegium, empresa con más de 25 años apoyando a instituciones educativas en Chile y Latinoamérica, presentando algunas de las soluciones tecnológicas que han permitido a distintos sostenedores y establecimientos optimizar su gestión académica, administrativa y pedagógica. El propósito de la reunión es generar un espacio de diálogo que nos permita evaluar si nuestra experiencia y herramientas pueden aportar al cumplimiento de los objetivos estratégicos del SLEP, siempre en función de sus necesidades y prioridades específicas. |
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| 2026-07-10 15:45:00-04 | AJ022AW2252673 | Sujeto Pasivo | Nelson Nery | Brindar asesoría y capacitation en nuevas tecnologías de revestimientos, principalmente vinílicos, para la construcción, renovación o mantención de estructuras. | Ver Detalle | |
| 2026-07-10 15:00:00-04 | AJ022AW2251533 | Sujeto Pasivo | Pablo Andrade | Presentación de oficina de arqutiectura con experiencia en infraestructura educacional. | Ver Detalle | |
| 2026-07-07 16:00:00-04 | AJ022AW2248069 | Sujeto Pasivo | Juan Rozas | Presentación de la plataforma SAAS EDUSLEP, desarrollada por Andestic SpA, destinada a complementar la gestión de los SLEPs e integrada con el sistema SIMPLE en Servicios Locales de Educación Pública. La plataforma incluye módulos de administración avanzada de usuarios y roles, gestión de catálogos y formularios, bitácora y seguimiento de trámites SIMPLE, integración con Pisee, Clave Única y FirmaGob, gestión presupuestaria por fondo SEP, FAEP, PIE y portal de capacitación. Se busca conocer las necesidades tecnológicas del SLEP. | Ver Detalle | |
| 2026-07-07 15:00:00-04 | AJ022AW2244549 | Sujeto Pasivo | Karyn Lobos | Estimada Maria Alejandra Cada año, en el proceso de cierre de dotación, los Servicios Locales de Educación enfrentan el mismo problema errores que ya ocurrieron y que no se pueden revertir sin costo. Una hora lectiva asignada sobre el tope contractual no se recupera. Una imputación incorrecta a SEP o PIE puede derivar en la devolución de recursos al MINEDUC. Y si Contraloría levanta una observación, el costo no es solo económico es tiempo directivo, reputación institucional y continuidad del Plan de Mejoramiento. Estos riesgos tienen un origen común un proceso que hoy se gestiona con planillas y consolidaciones manuales. Cuatro Servicios Locales de Educación ya optaron por resolverlo de forma distinta, utilizando nuestra plataforma Dotación Docente 2.0 para centralizar la gestión de dotación, automatizar la trazabilidad y eliminar los errores en la imputación por fuente de financiamiento. Somos Napsis, con más de 20 años acompañando la transformación digital del sistema educativo chileno. Le pedimos 30 minutos para presentar cómo otros directivos del segmento están abordando estos desafíos, y evaluar juntos si esta solución puede ser de utilidad para su institución. Atentamente, Karyn Lobos Contreras Ejecutiva Comercial Napsis |
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| 2026-06-26 15:45:00-04 | AJ022AW2234986 | Sujeto Pasivo | Juan Ignacio Aspillaga Vergara | Estimado equipo del Servicio Local de Educación Pública, Nos comunicamos desde ChubAI para solicitar una reunión de presentación. ChubAI es un sistema de trazabilidad estudiantil que entrega visibilidad en tiempo real sobre el transporte escolar, registro de quien sube y quien no, ubicación del furgón, velocidad del conductor y reportes automáticos de asistencia, entre otros. Este segundo semestre comenzamos a trabajar con el SLEP Aconcagua, y queremos extender esta solución a otros Servicios Locales que busquen ejercer un control efectivo sobre el traslado de sus estudiantes. |
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| 2026-06-17 16:00:00-04 | AJ022AW2225172 | Sujeto Pasivo | Christopher Molina | a. Presentación productos y servicios educativos. b. Editorial i. Bibliotecas y plan lector c. Consultoría i. Asesorías y capacitaciones a equipos directivos, docentes, asistentes de educación, apoderados, estudiantes. d. Software i. Entorno de gestión, comunicación, enseñanza y aprendizaje. |
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| Sujeto Pasivo | Evelyn Zamora | |||||
| 2026-06-10 16:00:00-04 | AJ022AW2216658 | Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | Dar a conocer nuestros servicios de capacitación, autocuidado y programa de música, juegos y rimas para párvulos y estudiantes de liceos técnicos de 3ero y 4to medio de la carrera Asistente de Párvulos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Cristian Ortiz | |||||
| 2026-06-09 16:00:00-04 | AJ022AW2213174 | Sujeto Pasivo | Valeria Núñez | Presentación de catálogo de libros, material didáctico de habilidades, enseñanza y otros materiales destinados a implementar y complementar los establecimientos educacionales pertenecientes a los Servicio Local. | Ver Detalle | |
| 2026-05-29 15:30:00-04 | AJ022AW2206245 | Sujeto Pasivo | Ximena Saez | Entregar una propuesta para que los colegios pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública Gabriela Mistral realicen sus visitas pedagógicas en KidZania es una ciudad para niños que combina entretención y aprendizaje en una misma experiencia. Acá los visitantes pueden jugar explorar y aprender sobre el mundo de las profesiones y oficios permitirá observar el desempeño personal de tus alumnos el uso de sus conocimientos así como sus destrezas habilidades actitudes y su interacción con los demás. | Ver Detalle | |
| 2026-05-29 14:30:00-04 | AJ022AW2206062 | Sujeto Pasivo | Eduardo Del Río | Queremos presentarles información sobre nuestro Sistema Integral de Gestión del Bienestar y la Convivencia Escolar, una propuesta diseñada para apoyar a los equipos directivos en la mejora del clima escolar y la toma de decisiones basadas en datos. Este sistema integra tres componentes clave Diagnóstico socioemocional de la comunidad educativa, entrega de datos en informes Programas formativos y de asesoría según necesidades reales, basados en los datos del instrumento aplicado Acompañamiento clínico especializado, en los casos que sea requerido Entendiendo todos los desafíos dentro de los establecimientos educacionales, reconocemos la importancia de contar con un sistema que robustece la gestión de los equipos educativos al proporcionarles herramientas concretas para desarrollar en la población estudiantil y poder avanzar en PME, anticipar evaluaciones y optimizar los recursos. |
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| Sujeto Pasivo | Odalis Saldaña | |||||
| 2026-05-13 15:30:00-04 | AJ022AW2188031 | Sujeto Pasivo | Manuel Silva Muñoz | Solicitar audiencia para presentar una herramienta digital de apoyo a la preparación académica de estudiantes de enseñanza media orientada a fortalecer aprendizajes y habilidades evaluadas en la PAES. La propuesta está diseñada para ser implementada como complemento al trabajo de los establecimientos educacionales permitiendo diagnóstico práctica sistemática mediante ensayos y seguimiento del progreso de los estudiantes. El objetivo es exponer su funcionamiento alcances y posibles mecanismos de implementación a nivel comunal en el marco de iniciativas que contribuyan a mejorar las oportunidades de acceso a la educación superior. |
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| 2026-05-05 15:30:00-04 | AJ022AW2179489 | Sujeto Pasivo | Alejandro Absalón Dupuy Sepulveda | Presentación de un modelo de gestión de la operación educacional enfocado en fortalecer los procesos fuera del aula mediante el uso de herramientas digitales que permiten capturar estructurar y ejecutar la información operativa de los establecimientos. El sistema propuesto facilita el levantamiento de problemáticas en terreno con evidencia transformándolas en acciones concretas a través de flujos de trabajo estructurados PDCA permitiendo su seguimiento y control en tiempo real. Asimismo incorpora mecanismos de priorización que orientan la toma de decisiones en función de impacto y urgencia mejorando la capacidad de respuesta de los equipos directivos. El enfoque busca reducir la dispersión en la gestión fortalecer la trazabilidad de las acciones y avanzar hacia una gestión basada en evidencia sin intervenir directamente en el aula. |
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| Sujeto Pasivo | Cristian Signe Pallero | |||||
| 2026-04-23 15:30:00-04 | AJ022AW2167755 | Sujeto Pasivo | Lorena Reyes | Estimada Subdirectora de Planificación y Gestión Espero que al recibir este mensaje se encuentre muy bien. Quiero compartir con usted el nacimiento de Relee Chile un proyecto cultural sustentable y comunitario que busca fomentar la lectura a través del intercambio de libros. La iniciativa nació de una inspiración personal y se ha transformado en una propuesta que une tecnología comunidad y cultura. Mostrarle cómo Relee Chile puede convertirse en un puente de lectura y encuentro para la comunidad en Chile y asi fomentar la lectura en nuestras aulas. Quedo a su disposición para coordinar una reunión y presentar en detalle esta iniciativa. Con gratitud y entusiasmo Lorena Reyes Transformación Digital PixelAlma SpA Proyecto ReLeeChile |
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| 2026-04-23 13:00:00-04 | AJ022AW2168551 | Sujeto Pasivo | Corina Huerta | Junto con saludar cordialmente mi nombre es Corina Huerta profesora y relacionadora comercial de CEIS Maristas. Me contacto con usted con el propósito de solicitar una reunión para presentar nuestra oferta de capacitación docente orientada al fortalecimiento de equipos educativos y al desarrollo de habilidades en contextos escolares. Nos gustaría coordinar un espacio breve para dar a conocer nuestras propuestas y explorar posibles líneas de colaboración con su Servicio Local. Quedo atenta a su disponibilidad. |
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| 2026-04-20 13:00:00-04 | AJ022AW2162401 | Sujeto Pasivo | Lorena Francisca Astudillo Álvarez | Quisiera presentar un programa de aprendizaje de inglés online desarrollado a través de una plataforma digital flexible y de fácil implementación que puede ser utilizada tanto en establecimientos educacionales como por toda la comunidad. Esta propuesta busca ampliar las oportunidades de aprendizaje del idioma ofreciendo una solución accesible moderna y adaptable a distintos contextos niveles y edades. | Ver Detalle | |
| 2026-04-16 12:30:00-04 | AJ022AW2158903 | Sujeto Pasivo | Catalina Remedy | Presentación de propuesta de proyecto piloto orientado a la reducción de estrés y mejora del rendimiento académico de estudiantes mediante la optimización de entornos educativos basada en criterios de neuroarquitectura. La iniciativa considera el desarrollo de intervenciones acotadas en establecimientos educacionales enfocadas en variables como iluminación acústica materialidad distribución espacial y biofilia con el objetivo de generar espacios que favorezcan la concentración el bienestar y el aprendizaje. Esta propuesta se enmarca en gestiones y conversaciones previas con el Departamento de Infraestructura del Ministerio de Educación desde donde se ha solicitado avanzar en el desarrollo de aulas con enfoque TEA en base a la especialización en neuroarquitectura aplicada a entornos educativos y regulación sensorial. En este contexto se busca presentar el enfoque metodológico del proyecto evaluar posibles establecimientos para el desarrollo de un piloto y analizar su factibilidad de implementación en coordinación con los lineamientos y estándares institucionales del SLEP. Asimismo se plantea la posibilidad de desarrollar un modelo replicable que permita su futura implementación en otros establecimientos del sistema público en función de los resultados obtenidos. |
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| 2026-04-06 15:00:00-04 | AJ022AW2141831 | Sujeto Pasivo | Daniela BURCHARD | BUENOS DIAS. MI NOMBRE ES DANIELA BURCHARD Y SOY GESTORA DE PROYECTOS DE LA EMPRESA ARQUIMED LIMITADA. | Ver Detalle | |
| 2026-03-11 15:30:00-03 | AJ022AW2110388 | Sujeto Pasivo | Cristian Rivas | Retomar las conversaciones previamente sostenidas con el Servicio Local de Educación Pública Gabriela Mistral respecto a la posible implementación de un piloto de la plataforma AlmaIA orientada al monitoreo y fortalecimiento del bienestar socioemocional en comunidades educativas del territorio. La audiencia busca presentar y revisar el modelo de piloto de implementación en establecimientos del SLEP considerando su aplicación práctica para equipos de convivencia escolar directivos y gestión territorial. AlmaIA es una plataforma tecnológica orientada a apoyar la gestión de convivencia escolar y bienestar socioemocional mediante herramientas como monitoreo simple y periódico del estado socioemocional de estudiantes detección temprana de señales de riesgo o malestar sistema de alertas y canales seguros de aviso SOS o denuncias paneles de gestión y análisis de datos para equipos de convivencia y sostenedores reportes comparativos por curso y establecimiento que facilitan la toma de decisiones preventivas. La reunión busca evaluar cómo este piloto podría contribuir al trabajo territorial del SLEP Gabriela Mistral en materias de prevención gestión de convivencia escolar detección temprana de situaciones de riesgo y fortalecimiento de los equipos educativos en línea con los desafíos actuales del sistema educativo. |
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| 2026-03-02 13:00:00-03 | AJ022AW2101828 | Sujeto Pasivo | Valentina López | Presentar una propuesta de fortalecimiento de Bibliotecas Escolares diseñada en coherencia con los desafíos de mejora lectora y gestión pedagógica del territorio. | Ver Detalle | |
| 2026-02-24 15:00:00-03 | AJ022AW2089487 | Sujeto Pasivo | Jenny Zegarra | Nuestro producto Ze Ceropapel es un sistema computacional que recopila y proporciona a sus clientes la experiencia de 15 años de implementaciones y operaciones exitosas convirtiéndose en una herramienta de altos estándares que permite soportar la gestión de documentos electrónicos de cada cliente así como el o los flujos de operación de cada uno de los procesos que se realizan asociados a estos documentos optimizando la gestión de los involucrados salvaguardando la integridad de cada documento y el valor de la organización en su totalidad. Destaca por su tiempo de implementación procesos de capacitación y soporte permanente. Cumple en su cabalidad con la ley de transformación digital |
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| 2026-01-28 10:00:00-03 | AJ022AW2060523 | Sujeto Pasivo | Rodrigo González | Presentación de Proyecto recreativo para ser implementado en liceos para los alumnos de enseñanza media | Ver Detalle | |
| 2026-01-27 10:00:00-03 | AJ022AW2070968 | Sujeto Pasivo | Juan Pablo Piderit Pinchon | Presentación del proyecto de formación docente Plan de Fortalecimiento en Educación Musical para Docentes Generalistas a ser postulado al Fondo de la Música 20262027 del Ministerio de las Culturas. El objetivo es establecer una alianza estratégica para la implementación de un programa de transferencia de capacidades técnicas y pedagógicas en beneficio de los establecimientos que integrarán el SLEP Gabriela Mistral. | Ver Detalle | |
| 2026-01-26 12:00:00-03 | AJ022AW2059362 | Sujeto Pasivo | Constanza Alarcón | Estimados Soy Constanza Alarcón arquitecta especificadora de Grupo LC. Solicito audiencia para presentar nuestras soluciones de materiales aplicables a proyectos de colegios revestimientos HPL y divisiones de baño. La idea es apoyar la especificación y aplicación de nuestras soluciones para los proyectos que estén desarrollando. Desde ya muchas gracias Saludos |
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| 2026-01-26 11:30:00-03 | AJ022AW2059050 | Sujeto Pasivo | Ricardo Chamorro | Estimada Solicito audiencia de seguimiento para concretar la alianza estratégica presentada en noviembre orientada a los establecimientos del SLEP Gabriela Mistral. El proyecto busca vincular la cultura ambiental con la seguridad normativa mediante el siguiente modelo Fase de Diagnóstico Utilización del aporte inicial del Servicio Local equivalente al 15 por ciento del valor total para realizar la inspección de diagnóstico de la red de gas en los colegios. Alianza de Reciclaje Los establecimientos se comprometen a cumplir una meta o piso de reciclaje gestionado. Certificación Final Una vez alcanzado el objetivo de reciclaje se gestiona la visita de inspección final para la obtención del certificado de red interior de gas sin costos adicionales de inspección para el servicio. Este modelo permite al SLEP dar cumplimiento a la Resolución Exenta SEC N 29.738 con una inversión mínima mientras simultáneamente se cumplen los objetivos de sostenibilidad y educación ambiental. El propósito de la reunión es definir el protocolo de firma del convenio y el cronograma de diagnósticos iniciales para este periodo 2026. |
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| 2026-01-26 10:30:00-03 | AJ022AW2058970 | Sujeto Pasivo | Daniela Rivas | La reunión tiene por objetivo presentar la solución GreyMini un sistema compacto de tratamiento y reutilización de aguas grises orientado a establecimientos educacionales y comunidades educativas en general. Este tipo de equipos permite recuperar aguas provenientes de lavamanos y duchas tratarlas mediante procesos físicos y biológicos controlados y reutilizarlas de forma segura en usos no potables como descarga de inodoros y riego de áreas verdes. La implementación de equipos GreyMini genera múltiples beneficios para las comunidades educativas entre ellos la reducción significativa del consumo de agua potable la disminución de costos operacionales asociados al uso de agua y alcantarillado y una mejora en la resiliencia hídrica de los establecimientos especialmente relevante en contextos de escasez hídrica. Asimismo estos sistemas contribuyen al cumplimiento de principios de sostenibilidad ambiental y uso eficiente del recurso hídrico alineándose con políticas públicas de adaptación al cambio climático. Adicionalmente la incorporación de este tipo de tecnologías en recintos educacionales tiene un impacto positivo en la formación de estudiantes y comunidades ya que permite visibilizar y reforzar prácticas de economía circular educación ambiental y responsabilidad en el uso del agua. Los equipos están diseñados para operar de manera segura automatizada y con bajos requerimientos de mantenimiento facilitando su integración en establecimientos existentes sin afectar la continuidad de sus operaciones. |
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