En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025-12-23 12:00:00-03 | AJ018AW2027910 | Sujeto Pasivo | Claudia Henríquez | La audiencia no se llevó a cabo debido a que la solicitante no se conectó. | Ver Detalle | |
| 2025-12-17 14:30:00-03 | AJ018AW2026636 | Sujeto Pasivo | María Francisca Elgueta Corvillón | La reunión se realizó el 17 de diciembre de 14.30 a 15.00 hrs. Participan Francisca Algueta y Florencia Jiménez de Fundación Escuela Global y Francisca Zamorano por parte de la DEP. La fundación presentó su Programa de Comunidades de Aprendizaje Profesional, que utiliza un enfoque de "docentes para docentes" para formar líderes escolares de manera flexible, online y sin interrumpir la jornada laboral. El foco principal es un proyecto en Puerto Natales que cuenta con financiamiento por dos años. Se solicita el contacto con el equipo del SLEP Aysén. Se acuerda que la DEP revisará la oferta programática actual del territorio y contactará con el SLEP para ver la posibilidad de presentar formalmente el proyecto y ajustar los detalles según las necesidades territoriales. | Ver Detalle | |
| 2025-12-17 10:00:00-03 | AJ018AW2007221 | Sujeto Pasivo | Helgi Hukdhs | La reunión se realizó el 17 de diciembre entre las 10.00 hrs y 10.30hrs. Participan Rocío Cortés, Valentín Núñez y Omar Cortés en representación de la Asociación de Diálogo Interreligioso (ADIR), junto a Francisca Zamorano por parte de la DEP. La asociación presentó su propuesta de un Currículum Alternativo de Diálogo Interreligioso, el cual busca establecer una tercera opción para la asignatura de religión. El objetivo es transformar el hecho religioso en un factor de unión y respeto mutuo en el aula, evitando que los estudiantes que no profesan credos tradicionales sean segregados de la dinámica educativa. Buscan implementar una fase piloto en un Servicio Local. Se acuerda que la DEP revisará el mapeo de programas educativos para identificar territorios con menor saturación de iniciativas y consultará con los SLEP más antiguos sobre su interés en participar de este piloto. Por su parte, ADIR enviará el documento formal de la propuesta para su revisión y se coordinará una reunión de seguimiento. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Maria Jose Ananias Salcidua | |||||
| Sujeto Pasivo | Valentín Núñez | |||||
| Sujeto Pasivo | Rocío Cortés | |||||
| 2025-12-10 14:30:00-03 | AJ018AW2024550 | Sujeto Pasivo | Angela Cousiño | La reunión se realizó el día 10 de diciembre de 14.30 a 15.00 hrs. Participa la solicitante Angela Cousino y Francisca Zamorano por parte de la DEP. Se presenta el curso práctico SECUENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA EMTP, taller práctico adaptado desde la experiencia española que busca ser un apoyo para los docentes TP que no tienen estudios de pedagogía. El programa es híbrido y tiene una duración de 60 horas. Se acuerda, por parte de la solicitante, enviar información detallada de la iniciativa y por parte de la DEP, consultar con el equipo de la División de Desarrollo Educativo sobre las necesidades levantadas en la red TP, para luego fijar una nueva reunión. | Ver Detalle | |
| 2025-01-13 12:00:00-03 | AJ018AW1722474 | Sujeto Pasivo | SOLANGE TENORIO EITEL | La reunión se realiza de forma online el día 13 de enero de 12.00 a 12.30hrs. Participan los solicitantes Solange Tenorio (UMCE), Pedro Maldonado (UChile), Alexia Nuñez (UChile), Gabriela Martínez (UChile) y por parte de la DEP Alexis Moreira y Sergio Pirinoli. En la instancia los académicos manifiestan su intención de contar con el respaldo institucional de la DEP para postulación ANID a un Centro Neurociencia-Educación (5 años). Anteriormente ya habían sostenido conversaciones con otros actores Mineduc al respecto. Su objetivo es mejorar las prácticas docentes y el bienestar estudiantil en base a evidencia a levantar en escuelas de los SLEP con una aproximación interdisciplinaria. Por parte de la DEP se evalúa positivamente el proyecto, por tanto se gestiona con gabinete la carta firmada por el Director (s). | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | XIMENA ACUÑA ROBERTSON | |||||
| Sujeto Pasivo | Gabriela Martínez | |||||
| Sujeto Pasivo | Alexia Francisca Núñez Parra | |||||
| Sujeto Pasivo | Pedro Esteban Maldonado Arbogast | |||||
| 2025-01-02 15:30:00-03 | AJ018AW1707813 | Sujeto Pasivo | Angela Cousiño | La reunión se realiza de forma online el día 02 de enero de 15.30 a 16.00hrs. Participa la solicitante Angela Cousiño y por parte de la DEP Francisca Zamorano. En la audiencia, la solicitante manifiesta su interés por trabajar con los establecimientos TP respecto del análisis de pertinencia de sus especialidades y acompañarlos de manera más especializada. Se abre la posibilidad de financiamiento mediante fondos privados. Por parte de la DEP, se le explica cómo funciona la gestión de la oferta de programas desde la División de Desarrollo Educativo, se acuerda enviar a los solicitantes la ficha de Programas. Una vez completada la ficha, devuelta por la organización y revisada/evaluada por el equipo DEP, se enviará a los Servicios Locales y se evaluará hacer una instancia donde se presente el programa a los SLEP en funcionamiento. Se acuerda agendar una segunda reunión donde participe la Subdirección de Desarrollo Estratégico DEP. | Ver Detalle | |