Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Elaboración, tramitación, aprobación, modificación, derogación o rechazo de acuerdo, declaraciones o decisiones del Congreso Nacional o sus miembros incluídas comisiones.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

-Coeficiente técnico<br /> -Reglamento Ley de Modernización <br /> -Orientación del programa de alimentación<br /> -Convenios y transferencias de fondos con municipios y SLEP <br /> -Oficio de finalización de año escolar <br /> -Petitorio Nacional<br /> DESARROLLO TEMA: <br /> En materia de coeficientes técnicos, se expone la información del cálculo de la brecha actual de personal para la entrada en vigencia del Decreto 241. Desde el gremio manifiestan preocupación por una posible reducción de personal técnico en los niveles medios, además del impacto en el financiamiento de VTF si se reduce el grupo de niños y niñas de 32 a 28. <br /> Se refuerza desde la Subsecretaría que el estudio del Banco Mundial fundamenta un cambio de financiamiento y todo apunta a que eso debería pasar, y está la voluntad política para ello.<br /> Se solicita que se pueda reforzar la información de la normativa que se encuentra vigente.<br /> <br /> Se entrega una cuenta del estado de avance de los reglamentos que compromete la Ley de Modernización, así como el Plan Estratégico de Reconocimiento Oficial. <br /> Respecto al Calendario Parvulario el gremio solicita que se refuerce que no sea una materia que quede al arbitrio de los sostenedores. Se aclara que es una atribución de las Secretarías Regionales, y no a criterio del sostenedor.<br /> La organización da cuenta que, en el contexto del paro de manipuladoras de alimentos, existieron diferencias de información entre una dirección regional de JUNJI y otra, informando por vía telefónica y sin instrucciones formales de la institución. Este problema se da mayormente en la RM, con un profesional específico. Se reitera que, con el mismo profesional, se han tenido dificultades con orientaciones respecto a la carrera docente, con la comuna de Independencia.<br /> Desde JUNJI se compromete el abordaje del caso con la directora regional metropolitana. A su vez, se indica que tanto los casos de Isla de Maipo como el de Independencia estarían subsanados y pagadas las reposiciones.<br /> Finalmente, se aborda la necesidad de poder armonizar el horario de funcionamiento que se indica en el Manual de Transferencias con las normas de las trabajadoras (Código del Trabajo, estatuto de asistentes). Se indica la necesidad de hacer converger las normativas con algún modelo de extensión horaria. Esto se cruza, a juicio de la organización, con el alto número de niños y niñas con diagnósticos TEA.<br /> Desde la Subsecretaría que, si bien el tema se debe analizar bien, porque existe mucho sobrediagnóstico y confusión con otras necesidades educativas o trastornos del lenguaje que se asumen como neurodiversidades, se necesita avanzar en la consolidación de datos. Hoy no existe aún total claridad de dónde se necesita la extensión horaria. Esto se cruza con los programas de verano, y eso se debe que cruzar con la baja matrícula y asistencia. Es decir, definir la oferta en virtud de la necesidad. Es lo que se ha planteado en la DIPRES, donde cada vez existe mayor comprensión y disposición de ir en esa dirección<br /> ACUERDOS:<br /> Desde JUNJI se compromete el abordaje de los problemas de información y gestión mencionados en el caso de la Dirección Regional Metropolitana.