En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2024-08-30 12:00:00-04 | AJ001AW1652669 | Sujeto Pasivo | Erika Pamela Burotto Espinoza | Solicito la revisión y reconsideración de la Resolución Exenta N°1510 del 23 de julio de 2024, de la Seremi de Educación Metropolitana, que rechazó la solicitud de autorización de funcionamiento del Jardín Infantil y Sala Cuna Aventuritas. Se acompañan antecedentes que acreditan el cumplimiento de las normativas observadas MATERIA DE AUDIENCIA: Se solicitó la revisión y reconsideración de la Resolución Exenta N°1510 del 23 de julio de 2024, de la Seremi de Educación Metropolitana, que rechazó la autorización de funcionamiento del establecimiento educacional dependiente de la sujeto pasivo. ACUERDOS: No se establecen compromisos ni acuerdos en la audiencia. |
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| 2024-08-23 10:00:00-04 | AJ001AW1642385 | Sujeto Pasivo | Paula Acevedo | La Dirección de Educación de El Bosque se encuentra ad portas del traspaso al Servicio Local Del Pino, pero tenemos dudas sobre el procedimiento que debemos realizar con el Jardín Infantil El Tranque. MATERIA DE AUDIENCIA: Se conversó en relación con el eventual traspaso del servicio educacional que debería verificarse entre la Corporación Educacional del Bosque al Servicio Local del Pino, especialmente sobre el establecimiento “el tranque” ACUERDOS: No se establecen compromisos ni acuerdos en la audiencia. |
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| 2024-06-28 12:00:00-04 | AJ001AW1601344 | Sujeto Pasivo | María Correa | Estimados, a raíz de la nueva ley de modernización de la educación parvularia, la cual busca acceder a mejor calidad de educacion de los niños de la sociedad, pero se logra identificar que se hará y cómo se vizualiza la situación de las escuelas de Lenguaje en nuetro país. Considerando que va de la mano de aspectos multifactoriales tales como falta de conciencia y conocimeinto de la relaevancia de la educación y estimualación de los niños en la primera infancia, escosas recursos economicos y sociales para la potenciación de oportunidades y i visulización de esta población. ¿Estos aspectos se estan abarcando? Gracias PRESENTACIÓN: Se discutió sobre la nueva ley de modernización de la Educación Parvularia y su eventual aplicación. ACUERDOS: No se establecen compromisos ni acuerdos en la audiencia. |
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| 2024-05-03 12:00:00-04 | AJ001AW1553876 | Sujeto Pasivo | Ana Ramírez | MATERIA DE AUDIENCIA: Modificación proyecto de ley 14782-13 Sala Cuna Universal. Ser escuchadas de igual manera que fueron escuchadas otras organizaciones, que al igual que nuestro sector rechazan este proyecto de ley. Escuchar nuestra propuesta que aporta a la educación de calidad en este proyecto, atacando la informalidad, el clandestinamente. Las requirentes indican solicitar información respecto al objetivo del proyecto de ley y el rol de los jardines particulares. Exponen que forman parte de Párvulo Red de la región de Valparaíso, y que se encuentras organizados con otras instituciones particulares a nivel nacional. Asesora Natalia Sánchez expone los contenidos generales de la indicación sustitutiva del PDL Salas Cuna para Chile, explicando que existirá un periodo de adaptación para el tránsito de la autorización de funcionamiento (AF) al reconocimiento oficial (RO), sin excluir a los particulares de la provisión del derecho a sala cuna. Las requirentes exponen las dificultades y preocupaciones respecto del requisito de RO para ser parte de la provisión del derecho a sala cuna. Indican que tras la pandemia existe mucho desgaste, pues son en su mayoría PYMEs y se rigen bajo ese estatuto como empresas de menor tamaño. Ven que existen trabas en el proceso de certificación, como los requisitos de acceso y baño universal, o la necesidad de dos manipuladoras de alimentos, que muchas veces no son posibles de abordar. A su vez, indican que esta gestión les ha cambiado las reglas del juego. Anteriormente con AF estaban exentos del pago de contribuciones, y en esta administración eso cambió al RO. Así mismo, las multas son más altas en el caso del RO que el AF. Por mucho tiempo se les indicó que el AF era igual que el RO, pero para personas naturales, y ahora habría un cambio de discurso con este PDL, exigiendo el RO para poder continuar los convenios de derecho a sala cuna. Asesora de gabinete reitera que el PDL no busca excluir ni perjudicar las salas cunas particulares, sino que garantizar estándares de calidad a través del RO, y que en efecto existirá un periodo de adecuación. ACUERDOS: Se acuerda continuar el diálogo para el proceso de tramitación del PDL de Sala Cuna para Chile. |
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| Sujeto Pasivo | Tatiana Avsolomovich Vargas | |||||
| 2024-04-17 10:30:00-04 | AJ014AW1550644 | Sujeto Pasivo | Camila Martínez | Desde la Sociedad de Asistencia y Capacitación, presentan los antecedentes que desean tratar, ya que están en proceso de separación de las fundaciones educacionales: queda una a cargo de los colegios, otra de los JI. Todos los JI están en convenio con JUNJI. En febrero firmaron el nuevo convenio de continuidad, donde aparece el convenio original, y se trasladó a todo el personal desde la sociedad a la fundación. Las educadoras ya se evaluaron, están en tramo dos de Carrera Docente. Compromiso: La División Jurídica de la SdEP verá alternativas de solución con JUNJI y con la Superintendencia de Educación. |
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| Sujeto Pasivo | Pamela Solís Rodríguez | |||||
| Sujeto Pasivo | Alejandro Alfredo Ancel Fuenzalida | |||||
| 2024-01-31 15:00:00-03 | AJ014AW1500745 | Sujeto Pasivo | Nidia Faúndez | Solicitante rechaza participar de la audiencia programada | Ver Detalle | |