En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2024-11-20 12:00:00-03 | AJ011AW1704399 | Sujeto Pasivo | Pamela Soto | Se solicita la presenta audiencia de Lobby con el fin de tratar diferentes consultas y temáticas relacionadas con procesos que afectan directamente los establecimientos educacionales, entre ellos: compatibilidad de condicionales con el procedimiento regulado en el DFL 2, de 1998; formas de cumplimiento de circulares 482 y 860, plazos para proceder con cancelación o expulsión de un estudiante, revisiones que realiza esta superintendencia, etc. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jean Franco | |||||
| 2024-06-28 10:00:00-04 | AJ011AW1581262 | Sujeto Pasivo | Robinson Hormazábal | Necesitamos como Corporación Educacional Alianza Austral de la Región de Aysén, comuna de Coyhaique la respuesta a lo siguiente: 1.- Factibilidad de Arrendar Nuestras Instalaciones (Salas de Clases, Patio techado, Oficinas, Sala de Reunion, etc) para profesores, Capacitadores u algún otro ente, con el fin de Generar Recursos para ser aplicados en el fin Educativo, estos arriendos se ejecutarán en horarios fuera del servicio educacional Normal de Clases, es decir, después de las 18 Hrs de Lunes a Viernes y los días sábados y Domingos. Lo anteriormente expuesto, bajo la declaración de Ingresos que indica el manual de rendición de cuentas con el Código 310806 siguiente: 310 806 ARRIENDO DE INSTALACIONES :"Son los ingresos que el establecimiento reúne por arriendos de canchas u otras dependencias. Estos arriendos se respaldan con contratos debidamente acreditados y luego de su recaudación constituyen ingresos propios del establecimiento. Los pagos recibidos por el sostenedor y que se encuentren directamente relacionados con esta cuenta, deben ser realizados con el único objetivo de propender al mejoramiento de la calidad de la educación, es decir, los ingresos deben ser destinados a fines educativo". 2.- Prestar Servicios de Nivelación de Estudiantes para Exámenes Libres: Como Corporación Educacional, bajo el concepto de "Educación" entregar este Servicio para aquellos padres cuyo alumnos (de otros colegios) requieren de reforzamiento al momento de rendir pruebas. Esta prestación, se llevaría a cabo con profesores de nuestro Establecimiento u otros que puedan laboral y pedagógicamente cumplir el requerimiento y esto se desarrollaría fuera de los horarios de clases. Lo anteriormente expuesto, bajo la declaración de Ingresos que indica el manual de rendición de cuentas 2023 con el Código 310807 siguiente. 310 807 OTROS INGRESOS DE LA OPERACIÓN :"Corresponde a aquellos ingresos obtenidos por otros conceptos que no fueron definidos ni clasificados en las cuentas anteriores, pero que se encuentren en todo momento, afectos a fines educativos". |
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| 2024-04-18 11:00:00-04 | AJ011AW1550842 | Sujeto Pasivo | Luis Aguilar | Solicita pronunciamiento requerido mediante ORD. N° 03/ 29.01.2024, de la Fundación Educacional Tierras de Diciembre. | Ver Detalle | |
| 2024-04-04 12:00:00-03 | AJ011AW1536953 | Sujeto Pasivo | Alejandra Jiménez | Sitacion de alumnos con discapacidad que usan pañales Negativa de establecimientos a contratación de apoyo especializado en aula Falta de actualizacion de RICE ante la normativa que regula la educacion de alumnos con NEE por parte de los establecimientos Inexistencia de protocolos de abordaje de desregulaciones de alumnos autistas |
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| Sujeto Pasivo | BESSIE HIDALGO | |||||
| Sujeto Pasivo | Tamara Fuentes | |||||
| 2024-03-08 11:30:00-03 | AJ011AW1513904 | Sujeto Pasivo | Carolina Carrillo | Se solicita reunión para tratar respuesta entregada mediante ORD 10DJ Nº 0193, de fecha 02 de febrero de 2024, sobre la posibilidad de celebrar un contrato de subarrendamiento de un inmueble en que funciona el establecimiento educacional y que es objeto de un contrato de leasing. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Pamela Soto | |||||
| Sujeto Pasivo | Jean Franco | |||||