Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Elaboración, tramitación, aprobación, modificación, derogación o rechazo de acuerdo, declaraciones o decisiones del Congreso Nacional o sus miembros incluídas comisiones.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Participantes Marta Salgado Henriquez, Rita Corvacho, Maria Tapia Corvacho. Por Mineduc Claudia Castillo Jefa Desarrollo Curricular UCE, Lina Romero y Paula Pilquinao Equipo Pueblos Originarios.<br /> Propósito de exponer y dialogar sobre las necesidades, avances ya obtenidos con la gestion anterior , desafíos y propuestas relativas al reconocimiento, promoción, protección y reparación social del Pueblo Tribal Afrodescendiente Chileno.<br /> Presentación de acciones regionales de las organizaciones del Pueblo Tribal Afrodescendiente chileno.<br /> Documento curricular Oportunidades curriculares para la educación intercultural y el aprendizaje sobre el pueblo tribal afrodescendiente chileno que se encuentra en la página web curriculumnacional.cl. Solicitan que se incorpore en el currículum nacional.<br /> Solicitan mantener compromiso de incorporar objetivos de aprendizaje en la Actualización curricular.<br /> Se dio a conocer que los compromisos adquiridos se cumplieron, por ejemplo, las fichas de mediación y las observaciones realizadas a los textos de estudios de diferentes asignaturas.<br /> Las representantes relevan la importancia de los afrodescendientes en diversos períodos de la historia, por ejemplo, durante la independencia y en la vida política.<br /> Asimismo, señalan que se encuentran realizando un trabajo de rescate de todos los vestigios de la presencia del pueblo tribal afrodescendiente chileno. Por ejemplo, se encuentran 13 personas del pueblo tribal momificadas en Arica, en Museo Antropológico de la Universidad de Tarapacá, en el sitio 10.<br /> En su agenda tienen considerado reunirse con el Consejo Nacional de Educación CNED, y solicitan que desde Mineduc se puedan generar los nexos. Se les aclara que es una institución autónoma.<br /> Para cumplir con el Artículo 4 de la Ley, en los próximos programas de estudio se incluirá una unidad programática que posibilite a los estudiantes el adecuado conocimiento de la historia, lenguaje y cultura del pueblo tribal afrodescendiente chileno.