Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

1 Asignación por docencia en establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios<br /> 2 Planes y programas Asignatura de Religión en establecimientos del Slep Iquique<br /> <br /> Temas:<br /> Los asistentes dirigentes de la Asociación de Docentes y Asistentes de la Educación del Servicio Local de Educación Pública de Iquique.<br /> Plantean los siguientes temas en específico en relación con la entidad sostenedora Servicio Local de Educación Pública de Iquique:<br /> 1.- Asignación prioritarios señalan que, por no cumplir el porcentaje, 7 establecimientos educacionales del Servicio local, que vieron disminuida su remuneración por la pérdida de la asignación.<br /> 2.- Subvención PIE, al existir un mayor numero de estudiantes con NEE, es muy elevado el desgaste para el personal de Aula y no existe personal adicional para colaborar en dichas funciones. <br /> 3.- Consultan por el ingreso de estudiantes con antecedentes de salud mental, se desconoce sus antecedentes de salud y los medicamento, lo que consideran peligroso dad la falta de especialización en estos temas del personal docente y asistente de la educación.<br /> 4.-En cuanto a la Administración actual del Servicio Local de Educación Pública: <br /> • Duplicidad de funciones, Directores que ejercen funciones en 2 establecimientos educacionales distintos<br /> • Interrogantes por los Recursos del PME<br /> • Toda reunión solicitada al Director Ejecutivo, es primeramente filtrada por el Jefe de Gabinete quien además tiene duplicada la función como encargado de convivencia.<br /> • Solo tiene horario de atención de lunes a jueves.<br /> • Jefatura administración no contesta los correos que le envían, siendo que su convenio estipula la relación con la asociación como punto a evaluar.<br /> 5.- Clases de Religión: Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Iquique, no realiza las encuestas que exige la normativa y programa anualmente los establecimientos que dejaran de impartir la asignatura de Religión y se desconoce si actualizan el plan de estudios conforme a lo que señala el Ministerio.<br /> 6.- Señalan que no existen talleres extraescolares ni cuentan con monitores, lo que ha influido negativamente en las familias y estudiantes.<br /> 7.- Ausencias de docentes sin reemplazos.<br /> 8.- Violencia en los establecimientos educacionales sin que se aborde como un plan regional. <br /> <br /> Compromiso Seremi: Solicita a la Asociación de docentes y asistentes de la educación, puedan a la brevedad insumar y aportar antecedentes que den cuenta de cada uno d ellos puntos señalados, para que de esa forma esta Secretaria ministerial pueda abordar punto por punto sus requerimientos de manera efectiva.