Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL<br /> Exponer la ausencia de un establecimiento designado como Escuela Examinadora para el nivel de Enseñanza Básica en la comubna de Casablanca durante el presente año escolar y las consecuencias directas que esta situación genera sobre estudiantes en modalidad de educación libre que requieren certificar sus aprendizajes.<br /> <br /> 2. IMPACTO EN EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN<br /> Analizar cómo la falta de escuela examinadora afecta el acceso igualitario a la certificación de estudios básicos vulnerando el principio constitucional que garantiza el derecho a la educación y los compromisos del Estado con la inclusión educativa.<br /> <br /> 3. BÚSQUEDA CONJUNTA DE SOLUCIONES<br /> Explorar de manera colaborativa con la autoridad regional las alternativas disponibles designación de un nuevo establecimiento examinador habilitación transitoria de una unidad educativa existente o coordinación con otras regiones para garantizar el servicio durante el año en curso.<br /> <br /> 4. PLAZOS Y HOJA DE RUTA<br /> Definir compromisos concretos plazos de implementación y mecanismos de seguimiento que permitan resolver esta situación antes de que los estudiantes afectados pierdan la posibilidad de rendir sus exámenes en el presente período escolar.<br /> <br /> AUDIENCIA: Presentación por parte de Lobista Sra Paz Henández que informa de reunión naterior en cuanto a la 1° escuela Montesori de Chile, Casa Colibrí. Sus estudiantes rinden ex validación, no contando con EE de rendición en la comuna de Casablanca, cuentan con atención de niños desde los 3 años. <br /> ACUERDO: Seremi compromete verificar anualmente el Establecimiento validador. Lobbista se compromete a respetar fechas y horarios academicos