En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-05-26 10:00:00-04 | AJ001AW2193300 | Sujeto Pasivo | Naiara SCHUCK | Proyecto IA para Jovenes en la Región de Aysén. Audiencia atendida por SEREMi de Educaciónj y Jefe de Gabinete. Se tomo conocimiento de proyecto que se presentará al Gobierno Regional de Aysén. |
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| Sujeto Pasivo | Jadir Atef Laibe Fica | |||||
| 2026-05-22 10:00:00-04 | AJ001AW2187586 | Sujeto Pasivo | María Pía Ahumada Santander | Junto con saludar escribo para solicitar una reunión con el fin de exponerle una situación de carácter personal. Audiencia atendida por SEREMI Educación, se tomo conocimiento de situación y se recepcionó documentación entregada por usuaria. |
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| 2026-05-19 14:30:00-04 | AJ001AW2178386 | Sujeto Pasivo | Marcos Ribas | Presentación de Conexión Rítmica y continuidad del trabajo realizado en la Región de Aysén en educación convivencia escolar bienestar docente y trabajo en equipo. Audiencia atendida por Profesional Departamento Regional de Educación. Se tomó conocimiento de las actividades realizadas y de los proyectos que pretenden realizar el presente año. |
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| 2026-05-12 11:00:00-04 | AJ001AW2181600 | Sujeto Pasivo | Yenny Uribe Flores | Materia de carácter particular Tema Beca Integración Territorial. Fue abordado por Seremi Educación y Director Regional Junaeb. Se le indicó a la apoderada que en el primer resultado de postulaciones su pupilo no salió seleccionado sin embargo hay que esperar el día viernes 15 de mayo al segundo resultado de beneficiarios. Junaeb monitoreará el tema. |
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| 2026-05-08 09:00:00-04 | AJ001AW2175752 | Sujeto Pasivo | Claudia Bunster Troncoso | Estimado Seremi de Educación Junto con saludar cordialmente nos dirigimos a usted en nuestra calidad de implementadores de la política pública para la Educación Media Técnico Profesional EMTP labor que desarrollamos desde el año 2019 bajo los lineamientos del Ministerio de Educación. Nuestra gestión se centra en la constitución y fortalecimiento de redes de articulación entre establecimientos técnicoprofesionales y actores territoriales con el objetivo de elevar los estándares de calidad educativa y pertinencia de los liceos EMTP. Solicitamos una reunión con el fin de abordar los siguientes puntos Presentación de resultados Exponer el trabajo desarrollado y los hitos alcanzados durante el periodo 2025 en los liceos con los cuales hemos estado trabajando y proyectar el año 2026 vinculado con los lineamientos ministeriales. Se realizó la reunión con SEREMI de Educación y Coordinador Regional Educación Media. Se tomó conocimiento actividades e iniciativas. |
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| 2026-05-05 15:00:00-04 | AJ001AW2170949 | Sujeto Pasivo | Jeanett Tornería Vargas | AVANCE PROYECTO ESCUELA ESPAÑA Audiencia atendida por SEREMI Educación y Profesional Depto Planificación. Se tomo conocimiento requerimientos comunidad educativa establecimiento Escuela Diferencial España y se entregó información situación actual Proyecto. |
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| Sujeto Pasivo | EDESIA ALVARADO SEGOVIA | |||||
| Sujeto Pasivo | PAMELA ALVAREZ | |||||
| Sujeto Pasivo | RODRIGO EHIJOS | |||||
| 2026-04-29 15:30:00-04 | AJ001AW2159024 | Sujeto Pasivo | Claudia Elena Ruiz Caballero | Junto con saludar solicitamos gestionar una audiencia con el fin de abordar y aclarar diversas materias relevantes para el equipo educativo específicamente la calidad contractual de las Educadoras de Párvulos la aplicación de la ley de 40 horas para funcionarias bajo el Código del Trabajo la conmemoración del día del funcionario VTF el 4 de diciembre y la situación del BRP o BDL en el caso de las educadoras. Audiencia atendida por Seremi Educación, Asesor Jurídico y Profesional Bonos. 1. Aplicación de la entrada en vigencia de la Ley N° 21.561, de reducción gradual de las 40 horas de trabajo, y los funcionarios de los Jardines VTF., puntualmente para aquellos funcionarios con menos de 43 horas semanales en lo cual los 30 min. De colación no se les imputan a la Jornada Laboral, en aplicación del criterio plasmado por la Contraloría General mediante su Dictamen N° 231 de 20/04/2026. 2. Respecto a los BRP, para las educadoras párvulas. Se procede a explicar la forma de calculo en base a la carrera profesional docente, bienios y BRP, y la procedencia de este. 3. Se aborda el reconocimiento del día de las (los) funcionarias (os) de los Jardines VTF, el primer día viernes de diciembre de cada año. Se manifiesta si dicho día sería suspendió dentro de los 7 días que puede suspender JUNJI cada año. Por lo cual, se procederá levantar las consultas a las entidades correspondientes. |
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| Sujeto Pasivo | Tamara Silva | |||||
| Sujeto Pasivo | ANDREA VELASQUEZ NAHUELPAN | |||||
| 2026-04-28 15:00:00-04 | AJ001AW2172385 | Sujeto Pasivo | Bernardita Ojeda | Presentar experiencia profesional como docente y ex UTP con el propósito de aportar propuestas para el fortalecimiento del liderazgo pedagógico y el apoyo a docentes en la región especialmente en estrategias de acompañamiento en aula gestión curricular y mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Audiencia atendida por Seremi de Educación. |
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| 2026-04-28 10:00:00-04 | AJ001AW2155441 | Sujeto Pasivo | Elizabeth Montecinos | Estado de avance en la implementación de la Ley 21.545 1. En materia de capacitación y formación 2.Acompañamiento a la gestión 3. Difusión y sensibilización 4. Coordinación Intersectorial 5. Fiscalización Regional Audiencia atendida por Seremi de Educación y Coordinadora Regional Educación Especial. |
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| 2026-04-21 09:00:00-04 | AJ001AW2154655 | Sujeto Pasivo | Camilla Molettieri | Dar a conocer trayectoria profesional para visualizar oportunidades laborales en subsecretaría regional. Audiencia recibida por Seremi Educación. Usuaria se presentó y detalló su carrera profesional, solicitó ser considerada en eventuales procesos de contratación de personal. |
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| 2026-04-10 09:00:00-04 | AJ001AW2143902 | Sujeto Pasivo | Gladys Cárdenas | Situación que hemos detectado respecto de algunos cursos de primero y segundo medio en el Liceo Juan Pablo Segundo que tienen asociados códigos de cursos T.P. además de la situación de las especialidades de Contabilidad y Atención de Párvulos en todos sus niveles dentro del mismo establecimiento y su relación con la forma de subvención. Inconsistencias en el Sistema de Información General de Estudiantes SIGE y en los procesos de gestión derivados. Actos administrativos relacionados. Audiencia atendida por Seremi Educación y Coordinadora Regional Subvenciones. |
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| Sujeto Pasivo | Luis González | |||||
| 2026-04-07 09:30:00-04 | AJ001AW2139105 | Sujeto Pasivo | Sergio Caro | Estimado Seremi Junto con saludar me permito solicitar una audiencia con el objeto de abordar el proceso de Reconocimiento Oficial RO del Colegio Patagonia en específico respecto de los niveles de tercero y cuarto medio del establecimiento. Quedo atento a su disponibilidad. Saludos cordiales Sergio Caro Audiencia atendida por Seremi de Educación. Se dió respuesta a consultas referentes a estado actual de solicitud R.O. Se solicitó acelerar proceso de la Dirección de Obras Municipales para la recepción final de las obras del establecimiento. |
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| 2026-03-30 15:00:00-03 | AJ001AW2134312 | Sujeto Pasivo | Freddy Moraga | Estimado Seremi vengo a exponer los antecedentes de mi no renovacion ocurrida el dia 16 de febrero del 2026. Considero que dicha medida es improcedente debido a que existen antecedentes que manejo y que al de hoy no se han tomado en cuenta para tomar dicha desicion. La reunión se sostuvo por parte del Asesor Jurídico del Servicio en conjunto con el funcionario don Raúl Martinez del Depto. Regional de Educación, en la cual el usuario expone que su desvinculación se fundamenta en 3 causales del las cuales no serían efectivas, luego de ser oído al usuario, se le manifiesta que, como Secretaría Regional Ministerial de Educación, carecemos de facultades de interpretar la legalidad del acto administrativo que dispuso su desvinculación. Que para ello, debiese acudir a los órganos competente ya sea en sede administrativa o judicial respecto a la legalidad de su desvinculación. |
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