Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Elaboración, tramitación, aprobación, modificación, derogación o rechazo de acuerdo, declaraciones o decisiones del Congreso Nacional o sus miembros incluídas comisiones.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Solicitamos audiencia de lobby con el Ministerio de Educación y la División de Educación General para exponer la urgente necesidad de emitir una circular aclaratoria sobre la correcta interpretación y aplicación del Decreto N. 122 en relación con la habilitación docente para la asignatura de Religión.<br /> <br /> En distintas regiones del país se ha detectado que algunos Servicios Locales de Educación Pública Departamentos de Administración de Educación Municipal y Direcciones Provinciales de Educación están realizando una interpretación restrictiva de dicha normativa exigiendo requisitos que no corresponden al espíritu de la regulación vigente.<br /> <br /> Esta situación ha generado consecuencias graves al inicio del presente año escolar afectando directamente el funcionamiento de la asignatura de Religión en establecimientos educacionales y provocando la desvinculación de docentes que cuentan con certificado de idoneidad emitido por sus respectivas entidades religiosas. A la fecha se han identificado al menos 20 profesores de religión desvinculados particularmente en zonas como Iquique y Osorno producto de estas interpretaciones administrativas.<br /> <br /> Cabe recordar que la enseñanza de la asignatura de Religión se encuentra regulada por el Decreto Supremo N. 924 del Ministerio de Educación y que dada la inexistencia en Chile de una carrera universitaria oficial de pedagogía en Religión Cristiana Evangélica la normativa ha contemplado históricamente mecanismos excepcionales que permiten el ejercicio docente mediante certificación de idoneidad otorgada por entidades religiosas.<br /> <br /> Actualmente existen aproximadamente 3.000 docentes de religión para más de 13.800 establecimientos educacionales en el país por lo que estas interpretaciones restrictivas agravan aún más el déficit de profesores para esta asignatura.<br /> <br /> Por lo anterior solicitamos esta reunión con carácter urgente para exponer antecedentes y solicitar la emisión de una circular ministerial que otorgue certeza jurídica<br /> <br /> RESPUESTA DE LA DEG Y CONCLUSIONES:<br /> Acogemos su problemática, sin embargo al respecto debemos decir que:<br /> 1) Los profesores en cuestión no cuentan con ningún tipo de título profesional, por lo que esta división no los puede autorizar para ejercer la docencia por no incumplir la LGE.<br /> 2) Se sugiere llevar la inquietud acerca de la formación inicial de docentes de religión evangélica a la subsecretaría de Ed. Superior.<br /> 3) La div. Jurídica evaluará la factibilidad de modificar el decreto 352<br /> 4) Desde normativa volverán a enviar el instructivo a los sostenedores para guiar el proceso de apelación ante el rechazo de las habilitaciones de profesores.