Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Por medio de la presente se solicita formalmente la realización de una reunión con carácter prioritario requiriéndose la presencia de las autoridades competentes en educación especial Programa de Integración Escolar PIE e inclusión. El objetivo de esta instancia es abordar la problemática asociada a diagnósticos de Dificultades Específicas del Aprendizaje DEA que no cuentan con la debida rigurosidad técnica debido al uso de instrumentos que no cumplen con los estándares psicométricos necesarios. Esta situación impacta directamente en la adecuada identificación de estudiantes así como en el uso eficiente de los recursos fiscales destinados a subvenciones y compras indiscriminadas y cuestionables en la plataforma de Mercado Público Asimismo se solicita en dicha instancia un pronunciamiento técnico respecto de la batería psicopedagógica TBA y TBAP las cuales han sido presentadas en reiteradas oportunidades sin contar a la fecha con una respuesta formal. Se espera que esta reunión permita avanzar hacia criterios claros basados en evidencia que resguarden la calidad diagnóstica y la correcta asignación de recursos en el sistema educativo.<br /> <br /> RESPUESTA Y CONCLUSIONES:<br /> Se reconoce la gravedad de la alerta, sin embargo se aclara que por marco legal, el Ministerio de Educación no puede promover ni prohibir instrumentos. Se revisará si existen referencias al test en documentos oficiales.<br /> Se recibirá y distribuirá informe técnico del CEPA, para su revisión técnica y jurídica.<br /> Se realizará un pronunciamiento de la división.