Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Ante las enormes dificultades que enfrentan docentes, directivos y estudiantes en el retorno a las clases presenciales, el desafío de motivar a los estudiantes para aprender y a la vez mejorar sus resultados, desarrollando las habilidades que requieren para el mundo de hoy es fundamental. En ese escenario las matemáticas suelen dejarse de lado, cuando en realidad desarrollar un andamiaje que les permita avanzar progresivamente en el desarrollo del pensamiento lógico matemático es clave. La propuesta que se presentará apunta a no dejar a ningún estudiante atrás, se complementa con las acciones que las escuelas ya realizan sin recargar de trabajo a docentes y directivos y promoviendo un aprendizaje profundo gracias a mejorar las estrategias didácticas detrás de cada clase.