En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-04-08 09:30:00-04 | CM017AW2089439 | Sujeto Pasivo | Nicolás Barrionuevo | Propuesta de convenio de beneficios en la atención terapeutica de estudiantes de 0 a 18 años con TEA y TDAH. | Ver Detalle | |
| 2026-04-06 09:30:00-04 | CM017AW2081326 | Sujeto Pasivo | Marta González | Presentación de LevelUp STEAM programa de capacitación docente orientado al fortalecimiento de competencias STEAM aprendizaje basado en proyectos y metodologías activas alineado a los desafíos educativos actuales y al desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes. Presentación de Ferias Científicas THINKey experiencias educativas prácticas y participativas que fomentan la curiosidad científica el pensamiento crítico y la vinculación de estudiantes con la ciencia tecnología e innovación con foco en impacto comunitario y participación activa. Presentación del Marble Challenge desafío educativo interdisciplinario que integra ciencia ingeniería creatividad y trabajo colaborativo promoviendo la resolución de problemas reales y el aprendizaje experiencial en contextos escolares y comunitarios. Exploración de posibles instancias de colaboración convenios o implementación de programas piloto que permitan acercar estas experiencias a comunidades educativas de la comuna de La Reina |
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| Sujeto Pasivo | Diego Delgado Katalinic | |||||
| 2026-03-26 16:00:00-03 | CM017AW2096515 | Sujeto Pasivo | Juan Pablo Piderit Pinchon | Presentación del programa Plan de Fortalecimiento en Educación Musical para Docentes de primero a cuarto Básico. El propósito es invitar a la Corporación de Desarrollo de La Reina a que sus colegios y sus profesores y profesoras sean los beneficiarios directos de esta iniciativa financiada por el Fondo de la Música 2026 2027. El foco principal es impactar positivamente a los estudiantes en su primer ciclo básico donde existe una carencia técnica en el área musical. Buscamos influir de manera transversal en los niños y niñas mediante habilidades cognitivas y socioemocionales que solo la música puede desarrollar de forma integral. Deseamos evaluar si la propuesta es de interés para la comuna con el fin de diseñar el proyecto a la medida de los requerimientos propios de la municipalidad antes de la postulación en junio. Esto nos permite asegurar una ejecución de alta calidad considerando que nuestro equipo lidera simultáneamente otras iniciativas educativas artísticas y pedagógicas bajo fondos públicos vigentes. |
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| Sujeto Pasivo | Ernesto Andrés Carmano | |||||
| 2026-03-19 15:30:00-03 | CM017AW2069622 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Propuesta fortalecimiento de habilidades en Simce y Paes | Ver Detalle | |
| 2026-03-19 09:30:00-03 | CM017AW2034944 | Sujeto Pasivo | Max Aronsohn | Somos representantes en Chile de la marca estadounidense Verkada que es la empresa de seguridad física de mayor crecimiento en el mundo. Entendemos que el fenómeno del vapeo en adolescentes hombres y mujeres es un tema complicado y difícil de abordar para colegios en Chile y en el mundo, al respecto, con Verkada hemos implementado en colegios en Chile (Mayflower, Grange) y en Estados Unidos (Colegios K-12) un sistema de alerta de vapeo en baños para colegios que consta de un detector ambiental que se coloca dentro de los baños asociado a una de nuestras cámaras de seguridad, la cual envía una alerta en tiempo real a inspectores y encargados de convivencia escolar vía mail o SMS con el video de los alumnos que entraron al baño anterior a la alerta, para poder aplicar los protocolos diseñados para este efecto. Este sistema ha permitido hacer frente a este problema de manera proactiva, discreta, eficiente con el tiempo de sus equipos de trabajo y respetando la privacidad e integridad de los alumnos. Además de eso contamos con una suite completa de herramientas de seguridad especiales para colegios como gestión de visitas, paquetería, control de acceso, cámaras inteligentes y analíticas potenciadas con inteligencia artificial, que les podrían ser de mucha ayuda. Por nuestra parte, felices de mostrarles nuestra plataforma y soluciones de seguridad en una demostración en tiempo real y de poder idear proyectos para proteger a sus estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Camilo González | |||||
| 2026-03-18 09:30:00-03 | CM017AW2030972 | Sujeto Pasivo | Anissia Valentina Parada Segovia | Presentar Edugami, plataforma pedagógica potenciada con IA para establecimientos educativos, que reduce la carga docente, permitiéndole a todo el equipo pedagógico trabajar entorno a la evaluación e impulsar la enseñanza basada en datos. Hoy más de 105 establecimientos cuentan con Edugami para centralizar su proceso de evaluación y redes como Belén Educa, Astoreca, Cognita, La Corporación de Educación y Salud de Las Condes, LoBarnechea confían en nosotros. Nuestra plataforma le daría visibilidad a la Corporación de Desarrollo de La Reina del progreso de sus establecimientos con reportería evolutiva y comparativa por establecimiento, nivel, curso, evaluación hasta llega incluso a la ficha del estudiante. También contamos con ensayos PAES, SIMCE, evaluaciones tipo día, banco de contenido listo para usar por los docentes. |
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| 2026-03-17 09:30:00-03 | CM017AW2030311 | Sujeto Pasivo | Josefina Garnham | Somos Josefina Garnham y Teresita Carraha, profesoras de educación básica. Dada nuestra experiencia trabajando en colegio, nos hemos dado cuenta de la necesidad de tener recursos educativos de calidad y funcionales, que se adapten a las necesidades de los estudiantes. Es por esto, que creamos "Crea mentes", proyecto que vende distintos recursos educativos pensados y diseñados por profesoras, haciendo de la sala de clases un espacio más significativo, visual y motivador, facilitando el trabajo docente y potenciando la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Teresita Carraha | |||||
| 2026-03-11 09:30:00-03 | CM017AW2035548 | Sujeto Pasivo | Glenda Durán | Situación contractual | Ver Detalle | |