En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-23 10:00:00-04 | CM017AW2208778 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Queremos volver a presentar, nuestro programa de trabajo de ingles único, traído desde Estados Unidos y dar a conocer la experiencia de estudiantes de otras comunas con el aprendizaje del idioma ingles para poder analizar su implementación en sus colegios asi como ofrecerles el acceso gratuito a un pilotaje por 2 meses a contar del segundo semestre | Ver Detalle | |
| 2026-06-12 10:00:00-04 | CM017AW2195341 | Sujeto Pasivo | Pablo Almonacid | Presentación de propuestas de preparación escolar para SIMCE y PAES mediante recursos físicos y digitales Presentación de proyectos pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes con foco en los resultados de las evaluaciones estandarizadas. |
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| 2026-06-11 15:30:00-04 | CM017AW2157976 | Sujeto Pasivo | Carlos Plaza | Cursos educativos cursos online capacitaciones videos educativos | Ver Detalle | |
| 2026-06-09 09:30:00-04 | CM017AW2183713 | Sujeto Pasivo | Paz Morales | Presentar servicios educativos Evaluaciones SIMCE PAES Literatura Infantil y juvenil Capacitaciones |
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| 2026-06-04 15:30:00-04 | CM017AW2200403 | Sujeto Pasivo | Baltazar Velasco | Presentar la propuesta de colaboración de Expresa, organización enfocada en fortalecer las habilidades comunicacionales de estudiantes mediante talleres gratuitos impartidos por jóvenes y diseñados junto a expertos en psicología y pedagogía. La audiencia busca dar a conocer el impacto de nuestros programas, explorar posibles líneas de trabajo conjunto con la institución y conversar sobre las principales necesidades comunicacionales de sus estudiantes para desarrollar una propuesta adaptada a su realidad educativa. De acuerdo con estudios de la Universidad de Harvard, aproximadamente el 80 del éxito laboral depende de habilidades blandas como la comunicación y el liderazgo. En contraste, estudios del Ministerio de Educación reflejan que una alta proporción de jóvenes señala no sentirse preparada para expresarse de manera efectiva. A pesar de la relevancia que tiene la comunicación en el desarrollo académico, personal y profesional de los estudiantes, muchas instituciones educativas aún no cuentan con espacios especializados para fortalecer estas habilidades de manera práctica y constante. Es en ese contexto donde surge Expresa, como una solución enfocada en entregar herramientas concretas y accesibles que potencien la capacidad de los jóvenes para comunicarse con seguridad, claridad y liderazgo. Asimismo, se abordará el plan de implementación de los talleres, metodología de trabajo y coordinación logística para una eventual ejecución durante el presente año académico. |
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| 2026-06-04 09:30:00-04 | CM017AW2137722 | Sujeto Pasivo | Víctor Rosales | Presentar un sistema innovador de acompañamiento al aula basado en inteligencia artificial diseñado para poner a disposición de las comunidades educativas tecnología de vanguardia a bajo costo. Diversos estudios evidencian que el acompañamiento pedagógico es una de las estrategias con mayor correlación con la mejora de los aprendizajes y los resultados educativos. Sin embargo la implementación de procesos sistemáticos y profundos de observación y retroalimentación suele verse limitada por la disponibilidad de tiempo de los equipos técnicodirectivos. Nuestro sistema permite multiplicar significativamente la capacidad institucional de acompañar las prácticas docentes fortalecer la calidad de las interacciones pedagógicas y apoyar el liderazgo efectivo del Proyecto Educativo Institucional PEI. |
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| 2026-06-03 10:30:00-04 | CM017AW2158784 | Sujeto Pasivo | María Muñoz | Solicito audiencia para presentar un programa de educación alimentaria escolar orientado a promover hábitos de alimentación saludable en estudiantes apoderados y docentes mediante intervenciones prácticas dentro de la comunidad educativa. La propuesta se enmarca en el contexto de salud pública considerando las altas tasas de malnutrición por exceso en la población infantil en Chile y la necesidad de fortalecer acciones de promoción y prevención desde el entorno escolar. Asimismo busca contribuir al bienestar integral de los estudiantes favoreciendo su energía concentración y rendimiento escolar. El programa ha sido implementado en seis establecimientos municipales de la comuna de Las Condes con excelente recepción por parte de la comunidad educativa. El objetivo de la reunión es explorar su posible implementación en la comuna ya sea mediante intervenciones específicas programas piloto o como parte de estrategias comunales de promoción de la salud y prevención de la obesidad infantil. |
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| 2026-06-02 10:00:00-04 | CM017AW2114255 | Sujeto Pasivo | María Lisboa | En matemáticas más del 50 de los estudiantes rinde bajo el estándar y la inasistencia grave llega al 38 . Eduten360 existe para revertir esta realidad combinando dos elementos inseparables Plataforma adaptativa Eduten Finland Math ejercicios alineados al currículum chileno y analítica en tiempo real. Modelo de Acompañamiento Momento Cero sesiones personalizadas con docentes y equipos directivos que convierten los datos en acciones pedagógicas. Con este marco queremos tratar Diagnóstico inicial de brechas Cómo levantamos rápidamente datos de dominio temático y motivación para fijar metas concretas para cada establecimiento y curso. Experiencia Eduten360 en aula Demostración práctica del flujo semanal de 6090 min diferenciación automática y reportes sin carga extra para el docente y equipo directivo. Ruta de acompañamiento Acompañamiento docente y de equipo directivo centrado en manejo de datos que responden a las exigencias del sistema educativo. Gamificación en el proceso de aprendizaje Gamificación en el proceso de evaluación formativa que refuerzan el esfuerzo y mejoran la asistencia y motivación en las clases de matemática. Analítica y cultura de datos Tablero analítico que entrega alertas de rezago en tiempo real y guía intervenciones tempranas. Evidencia de impacto Avances promedio de 3338 pts estándar y reducción del Nivel I de 68 a 32 con cierre de brechas PIE. Experiencia Eduten360 Taller presencial experiencial de 3 horas con docentes de matemática de diferentes establecimientos que se seleccionen para ser parte de la Beca STEAM para poder utilizar de manera gratuita Eduten durante el inicio del año académico 2026. Nuestro objetivo es codiseñar junto a ustedes esta experiencia para que cuenten con datos locales que avalen una decisión informada sobre su continuidad. |
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| 2026-06-02 09:30:00-04 | CM017AW2120280 | Sujeto Pasivo | Yasmín General | Establecer un convenio preferencial | Ver Detalle | |
| 2026-04-08 09:30:00-04 | CM017AW2089439 | Sujeto Pasivo | Nicolás Barrionuevo | Propuesta de convenio de beneficios en la atención terapeutica de estudiantes de 0 a 18 años con TEA y TDAH. | Ver Detalle | |
| 2026-04-06 09:30:00-04 | CM017AW2081326 | Sujeto Pasivo | Marta González | Presentación de LevelUp STEAM programa de capacitación docente orientado al fortalecimiento de competencias STEAM aprendizaje basado en proyectos y metodologías activas alineado a los desafíos educativos actuales y al desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes. Presentación de Ferias Científicas THINKey experiencias educativas prácticas y participativas que fomentan la curiosidad científica el pensamiento crítico y la vinculación de estudiantes con la ciencia tecnología e innovación con foco en impacto comunitario y participación activa. Presentación del Marble Challenge desafío educativo interdisciplinario que integra ciencia ingeniería creatividad y trabajo colaborativo promoviendo la resolución de problemas reales y el aprendizaje experiencial en contextos escolares y comunitarios. Exploración de posibles instancias de colaboración convenios o implementación de programas piloto que permitan acercar estas experiencias a comunidades educativas de la comuna de La Reina |
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| Sujeto Pasivo | Diego Delgado Katalinic | |||||
| 2026-03-26 16:00:00-03 | CM017AW2096515 | Sujeto Pasivo | Juan Pablo Piderit Pinchon | Presentación del programa Plan de Fortalecimiento en Educación Musical para Docentes de primero a cuarto Básico. El propósito es invitar a la Corporación de Desarrollo de La Reina a que sus colegios y sus profesores y profesoras sean los beneficiarios directos de esta iniciativa financiada por el Fondo de la Música 2026 2027. El foco principal es impactar positivamente a los estudiantes en su primer ciclo básico donde existe una carencia técnica en el área musical. Buscamos influir de manera transversal en los niños y niñas mediante habilidades cognitivas y socioemocionales que solo la música puede desarrollar de forma integral. Deseamos evaluar si la propuesta es de interés para la comuna con el fin de diseñar el proyecto a la medida de los requerimientos propios de la municipalidad antes de la postulación en junio. Esto nos permite asegurar una ejecución de alta calidad considerando que nuestro equipo lidera simultáneamente otras iniciativas educativas artísticas y pedagógicas bajo fondos públicos vigentes. |
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| Sujeto Pasivo | Ernesto Andrés Carmano | |||||
| 2026-03-19 15:30:00-03 | CM017AW2069622 | Sujeto Pasivo | Camila Ruiz | Propuesta fortalecimiento de habilidades en Simce y Paes | Ver Detalle | |
| 2026-03-19 09:30:00-03 | CM017AW2034944 | Sujeto Pasivo | Max Aronsohn | Somos representantes en Chile de la marca estadounidense Verkada que es la empresa de seguridad física de mayor crecimiento en el mundo. Entendemos que el fenómeno del vapeo en adolescentes hombres y mujeres es un tema complicado y difícil de abordar para colegios en Chile y en el mundo, al respecto, con Verkada hemos implementado en colegios en Chile (Mayflower, Grange) y en Estados Unidos (Colegios K-12) un sistema de alerta de vapeo en baños para colegios que consta de un detector ambiental que se coloca dentro de los baños asociado a una de nuestras cámaras de seguridad, la cual envía una alerta en tiempo real a inspectores y encargados de convivencia escolar vía mail o SMS con el video de los alumnos que entraron al baño anterior a la alerta, para poder aplicar los protocolos diseñados para este efecto. Este sistema ha permitido hacer frente a este problema de manera proactiva, discreta, eficiente con el tiempo de sus equipos de trabajo y respetando la privacidad e integridad de los alumnos. Además de eso contamos con una suite completa de herramientas de seguridad especiales para colegios como gestión de visitas, paquetería, control de acceso, cámaras inteligentes y analíticas potenciadas con inteligencia artificial, que les podrían ser de mucha ayuda. Por nuestra parte, felices de mostrarles nuestra plataforma y soluciones de seguridad en una demostración en tiempo real y de poder idear proyectos para proteger a sus estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Camilo González | |||||
| 2026-03-18 09:30:00-03 | CM017AW2030972 | Sujeto Pasivo | Anissia Valentina Parada Segovia | Presentar Edugami, plataforma pedagógica potenciada con IA para establecimientos educativos, que reduce la carga docente, permitiéndole a todo el equipo pedagógico trabajar entorno a la evaluación e impulsar la enseñanza basada en datos. Hoy más de 105 establecimientos cuentan con Edugami para centralizar su proceso de evaluación y redes como Belén Educa, Astoreca, Cognita, La Corporación de Educación y Salud de Las Condes, LoBarnechea confían en nosotros. Nuestra plataforma le daría visibilidad a la Corporación de Desarrollo de La Reina del progreso de sus establecimientos con reportería evolutiva y comparativa por establecimiento, nivel, curso, evaluación hasta llega incluso a la ficha del estudiante. También contamos con ensayos PAES, SIMCE, evaluaciones tipo día, banco de contenido listo para usar por los docentes. |
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| 2026-03-17 09:30:00-03 | CM017AW2030311 | Sujeto Pasivo | Josefina Garnham | Somos Josefina Garnham y Teresita Carraha, profesoras de educación básica. Dada nuestra experiencia trabajando en colegio, nos hemos dado cuenta de la necesidad de tener recursos educativos de calidad y funcionales, que se adapten a las necesidades de los estudiantes. Es por esto, que creamos "Crea mentes", proyecto que vende distintos recursos educativos pensados y diseñados por profesoras, haciendo de la sala de clases un espacio más significativo, visual y motivador, facilitando el trabajo docente y potenciando la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. |
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| Sujeto Pasivo | Teresita Carraha | |||||
| 2026-03-11 09:30:00-03 | CM017AW2035548 | Sujeto Pasivo | Glenda Durán | Situación contractual | Ver Detalle | |