En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025-12-09 16:30:00-03 | CF012AW2015823 | Sujeto Pasivo | Sebastián Espinosa | Estimada Mercedes, Mi nombre es Sebastián Espinosa, Gerente General de Skillnest (www.skillnest.com), organización líder en educación tecnológica con presencia en 6 países y más de 5.000 estudiantes formados en habilidades digitales de alta demanda. Nuestra misión es transformar vidas mediante la educación en tecnología. Hoy impartimos programas en más de 20 disciplinas —entre ellas inteligencia artificial, programación, ciencia de datos y ciberseguridad— llegando a jóvenes, mujeres, personas desempleadas y comunidades regionales. En Chile hemos colaborado con instituciones educativas y gobiernos locales, integrando rutas formativas especializadas y una plataforma LMS propia para procesos masivos, flexibles y de alto estándar técnico. Reconocemos el rol clave de los CFT regionales en el cierre de brechas digitales. Por ello, creemos que una colaboración entre el CFT de Arica y Parinacota y Skillnest podría abrir nuevas oportunidades para estudiantes y territorios, a través de: Programas conjuntos de habilidades digitales. Implementación de nuestra plataforma LMS adaptada a sus planes formativos. Rutas articuladas según las necesidades productivas de cada región. Modelos flexibles que combinan formación online, sincrónica y asincrónica. Por lo anterior, solicitamos formalmente una audiencia virtual para presentar nuestro modelo y explorar cómo impulsar en conjunto una propuesta formativa de alto impacto. Atentamente, Sebastián Espinosa |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Nayira Jamed | |||||
| 2025-11-14 17:00:00-03 | CF012AW2008966 | Sujeto Pasivo | Nicolás Infante | Te escribo desde Educomlab, organización dirigida por Daniel Halpern, PhD y Académico UC, por el desafío que implica para Arica y Parinacota escalar una política de bienestar digital que sea efectiva y auditable en todos sus establecimientos. Creemos firmemente que una inversión en educación digital para toda la comunidad escolar (incluido padres) viene a liberar sobrecarga operativa de los trabajadores y el riesgo reputacional asociado a los nuevos desafíos que traen tecnologías como la IA/Deepfake. | Ver Detalle | |
| 2025-11-14 16:00:00-03 | CF012AW1971825 | Sujeto Pasivo | Marcelo Ayala | Contamos con un equipo con profesionales con más de 25 años de experiencia en proyectos tecnológicos estratégicos para el sector de la Educación Superior, y estamos preparados para afrontar desafíos en el corto, mediano y largo plazo, que garantizan la implementación rápida y efectiva de cualquiera de nuestras plataformas. En Scitis, contamos con soluciones tecnológicas personalizadas para apoyar los desafíos más importantes que experimentan en la actualidad las Instituciones de Educación Superior. CRM: Plataforma educativa que potencia tu proceso de matrícula, integrando herramientas de seguimiento, marketing digital, mailing, segmentación. Retention: Reduce la deserción estudiantil con modelos predictivos dinámicos e integra el acompañamiento y dispositivos de apoyo logrando una trazabilidad del éxito estudiantil en todo momento. Qualify: Fidelización y seguimiento de titulados y graduados, mediante una estrategia de contactación y oferta de servicios permanente, red Alumni, campañas, mailing, formación continua, beneficios y bolsa de trabajo. VCM: Sistematiza completamente tu modelo de gestión y políticas de Vinculación con el Medio, cumpliendo con los nuevos criterios de acreditación de la CNA. Recovery: Optimiza procesos, reduce costos y mejora la cobranza de cartera morosa, integrando etapas de precobranza, cobranza y cobranza judicial. Analytics: Gobierno y análisis de datos con Qlik Sense, Power BI y múltiples fuentes de información. Documents: Almacenamiento y gestión segura de documentos institucionales. |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Marco Galasso | |||||
| 2025-07-14 17:00:00-04 | CF012AW1860739 | Sujeto Pasivo | Marcos Pinto | Edusmart, empresa líder en la comercialización de equipamiento didáctico, manifiesta su interés en coordinar una reunión remota para presentarles nuestra trayectoria y oferta de valor. Nuestro principal objetivo es explorar posibles vías de colaboración con el CFT. Contamos con una sólida experiencia en la venta e implementación de equipamiento didáctico a otros CFT en el país, lo que nos permite comprender las necesidades específicas de su sector. Durante la reunión, nos gustaría profundizar en: - La presentación de Edusmart: Quiénes somos, nuestra propuesta de valor y los beneficios de trabajar con nosotros. - Nuestro catálogo de equipamiento didáctico: Equipos y soluciones innovadoras que pueden potenciar la formación práctica en diversas áreas. - Identificar oportunidades de colaboración: Conversar sobre cómo Edusmart puede contribuir al desarrollo y equipamiento de sus programas de estudio, optimizando la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes. |
Ver Detalle | |
| 2025-06-05 16:30:00-04 | CF012AW1773287 | Sujeto Pasivo | Andrea Olivares | Una breve reunión para presentar nuestra empresa de tecnología con más de 10 años de experiencia en el Mercado de Soluciones Audio Visuales y de Colaboración integrando Plataformas UC. Dentro de los productos que ofrecemos están: audio y video Conferencia, proyección y automatización para presentaciones, pantallas interactivas, infraestructura nivel software y hardware, Servicios de Instalación y Consultoría. Así nos conozcan y puedan tenernos en consideración para futuros proyectos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rosario Goitia | |||||
| 2025-06-04 17:30:00-04 | CF012AW1818531 | Sujeto Pasivo | Marcelo Patroni | Presentar trabajo sobre Virtual Exchange con estudiantes extranjeros | Ver Detalle | |