Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Presentación del modelo de fortalecimiento del liderazgo educativo y gestión pedagógica territorial mediante el uso de ejemplares de desempeño para el feedback interno. La materia a revisar se fundamenta en la necesidad crítica de potenciar las capacidades de los equipos directivos y técnicos de los establecimientos dependientes del SLEP considerando que el liderazgo es el segundo factor intraescuela que más incide en los aprendizajes.<br /> <br /> En el contexto de la Educación Pública se observa la urgencia de transitar desde una supervisión administrativa hacia un acompañamiento pedagógico efectivo. Mi propuesta consiste en la implementación de una metodología innovadora que utiliza ejemplares de desempeño modelos de excelencia técnica como herramienta base para estructurar el feedback interno. Este enfoque permite objetivar la observación docente unificar criterios de calidad en la red de establecimientos y entregar herramientas concretas a los líderes educativos para que puedan orientar a sus equipos hacia estándares de desempeño destacados eliminando la subjetividad del feedback tradicional.<br /> <br /> El objetivo de la reunión es exponer cómo esta transferencia de capacidades permite a los directores y jefes de UTP liderar procesos de mejora continua basados en evidencia optimizando la toma de decisiones pedagógicas y asegurando que las innovaciones curriculares impacten efectivamente en la sala de clases. Se busca explorar mecanismos de colaboración que permitan fortalecer la autonomía y eficacia de los líderes escolares bajo la nueva institucionalidad de la Educación Pública.