Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

El presente programa, desarrollado por la psicóloga Fernanda Mardones y la nutricionista Isidora Franco, busca fortalecer la salud mental y emocional de la comunidad educativa mediante charlas y talleres psiconutricionales orientados a la prevención y detección temprana de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Ambas profesionales cuentan con formación de postgrado en estrategias psicológicas para los TCA (Universidad de Barcelona) y enfoque no pesocentrista y HAES.<br /> <br /> La propuesta responde al incremento de los TCA en población infantojuvenil, abordando factores de riesgo y promoviendo la educación temprana como herramienta de prevención. Las actividades se dirigen a trabajadores/as de la educación, estudiantes y familias, fortaleciendo el rol protector de cada actor dentro de la comunidad escolar.<br /> <br /> El programa promueve una relación saludable con el cuerpo, la alimentación y el movimiento, desde una mirada inclusiva y libre de gordofobia. Entre sus objetivos específicos destacan: fortalecer la autoestima y el autocuidado; fomentar la aceptación de la diversidad corporal; reconocer señales de alerta en estudiantes; y promover un lenguaje respetuoso que contribuya a un entorno educativo seguro y empático.<br /> <br /> Las charlas y talleres se desarrollan de manera presencial o virtual, con grupos de 20 a 30 personas, y se estructuran en sesiones adaptables según el público objetivo. La metodología promueve la reflexión y participación activa, utilizando recursos digitales y materiales de apoyo.<br /> <br /> El programa representa una oportunidad concreta para avanzar en la prevención de los TCA dentro del sistema educativo, mejorando el bienestar institucional y posicionando a los establecimientos como espacios comprometidos con la salud mental integral.