En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-06-30 15:00:00-04 | AJ016AW2190941 | Sujeto Pasivo | Genesis Daboin | Se solicita una reunión con el propósito de evaluar la factibilidad de establecer un convenio de colaboración que permita a los docentes acceder a maestrías y doctorados con nuestra institución en condiciones preferenciales. Podrá ser online presencial | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Paulo Lettich | |||||
| 2026-06-26 11:00:00-04 | AJ016AW2217849 | Sujeto Pasivo | Cindy Ampueda | Exploración de posibles línea de colaboración en proyectos de equipamiento educativos vinculados al sector técnico profesional. | Ver Detalle | |
| 2026-06-24 15:00:00-04 | AJ016AW2187256 | Sujeto Pasivo | Susana Soto | Estimadosas Junto con saludar me permito contactarlos desde Socratic AI para solicitar una audiencia en el marco de un estudio internacional sobre pedagogía socrática apoyada con Inteligencia Artificial. El estudio se lleva a cabo en colaboración con la Universidad Camilo José Cela UCJC de España. El objetivo del estudio es medir el impacto de la pedagogía Socrática clásica apoyada con IA en el aprendizaje de estudiantes del nivel BÁSICA y desearíamos ofrecer a los colegios de su SLEP participar en el estudio obviamente sin coste. Quedo atenta a la posibilidad de coordinar una reunión en la fecha y horario que estimen conveniente. Muchas gracias por su tiempo. Saludos cordiales Susana Soto Socratic AI |
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| 2026-06-18 15:00:00-04 | AJ016AW2183003 | Sujeto Pasivo | Macarena Rodríguez | Presentar a la Fundación Entre Pares y mostrar todos los cursos que ofrecemos en cuanto a Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje Socio Emocional y Disciplina Positiva y Gestión de Aula. | Ver Detalle | |
| 2026-06-11 15:00:00-04 | AJ016AW2160143 | Sujeto Pasivo | Christopher Molina | Presentar a la institución una propuesta integral de programas soluciones editoriales y servicios educativos orientados al fortalecimiento de las habilidades de lectura comprensión lectora y comunicación oral y escrita en estudiantes de distintos niveles y ciclos formativos desde la educación inicial hasta la enseñanza media. Proponer el diseño e implementación de un Plan Lector articulado y contextualizado alineado con las necesidades sociales culturales y territoriales de las comunidades educativas pertenecientes a las comunas que conforman el SLEP contribuyendo al desarrollo de trayectorias lectoras continuas y significativas a lo largo de toda la escolaridad. Dar a conocer un modelo de acompañamiento pedagógico que integre estratégicamente Selección de libros y materiales de lectura pertinentes por nivel y ciclo. Actividades pedagógicas complementarias orientadas al fomento lector. Encuentros y visitas de autores y mediadores de lectura. Acciones de fortalecimiento y mejoramiento de espacios lectores bibliotecas rincones de lectura salas CRA u otros. Recursos y propuestas que promuevan la participación activa de docentes equipos directivos estudiantes y familias. El objetivo central de la reunión es explorar oportunidades de colaboración que permitan aportar al cumplimiento de los objetivos educativos del SLEP fortaleciendo la formación lectora el desarrollo cultural y el acceso equitativo a recursos de calidad para las comunidades educativas del territorio. |
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| Sujeto Pasivo | Evelyn Zamora | |||||
| 2026-06-03 15:00:00-04 | AJ016AW2147970 | Sujeto Pasivo | Karina Valdebenito | Dialogar en torno a las principales necesidades de apoyo pedagógico y de desarrollo profesional docente en los establecimientos educacionales dependientes del SLEP particularmente en áreas como fortalecimiento de la comprensión lectora desarrollo de habilidades del siglo XXI formación socioemocional y estrategias pedagógicas para el aprendizaje profundo. Asimismo se busca compartir experiencias y propuestas de capacitación y asesoría educativa orientadas a equipos directivos y docentes con el propósito de contribuir al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje y explorar posibles líneas de colaboración en el ámbito de formación continua y acompañamiento pedagógico. |
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| 2026-04-30 15:00:00-04 | AJ016AW2124983 | Sujeto Pasivo | Sebastián Marambio | Presentar la oferta de programas gratuitos de desarrollo profesional docente y directivo para el primer semestre de 2026 en dos áreas de inteligencia artificial 1. IA para la docencia y 2. Observación y retroalimentación de clases con apoyo de IA. Estos cursos son parte de Circles Learning www.getcircles.org institución dedicada a formación docente a nivel nacional. Se busca explorar oportunidades de colaboración como proveedor de desarrollo profesional docente para el SLEP. |
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| 2026-01-30 11:00:00-03 | AJ016AW2064642 | Sujeto Pasivo | José Bermúdez | Documento de carácter técnicoadministrativo cuya materia corresponde a la gestión registro y automatización de procesos asociados al Programa de Integración Escolar PIE. La fecha de emisión es permanente con vigencia indefinida sujeta a actualizaciones conforme a la normativa educacional vigente. Su origen es la plataforma digital IntegratePIE diseñada especialmente para profesionales y equipos que desempeñan un rol clave dentro del PIE y su destino son establecimientos educacionales equipos directivos y profesionales de apoyo. El soporte es digital accesible vía plataforma web. La plataforma cuenta con herramientas especializadas tales como cargas masivas FUDEI automatización de PAI y PACI pruebas informales entre otras funcionalidades orientadas a optimizar la gestión el cumplimiento normativo y el ahorro de tiempo administrativo. |
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| Sujeto Pasivo | Rodolfo Casanova | |||||