En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-05-12 15:00:00-04 | AJ022AW1836584 | Sujeto Pasivo | Evelyn Martínez | Se solicita reunión online el/la encargado(a) de educación Especial (Programas de Integración Escolar / Inclusión) . Presentación de nuestro nuevo Instrumento de Evaluación estandarizado 100% online para Diagnóstico de DEA (según decreto 170 ) (DSM-5) TBA - Test Básico de Aprendizaje. Batería informatizada, lo que permite automatizar procesos evaluativos y generar análisis cuantitativos y cualitativos para cada variable evaluada. Esta característica no solo agiliza el proceso de evaluación, sino que también proporciona resultados más detallados y precisos. El Test Básico de Aprendizaje una herramienta psicopedagógica integral diseñada para evaluar un amplio espectro de variables cognitivas y habilidades específicas relacionadas con los aprendizajes formales. Con un rango de aplicación que abarca desde los 6 hasta los 55 años, su versatilidad lo hace relevante para diferentes etapas de la vida. Este test está rigurosamente estandarizado, garantizando resultados precisos y comparables. -Reduce Costos para los Servicios de Educación Pública - Reduce tiempos de aplicación para las educadoras - Evaluaciones de Ingreso, Informes de avance e Informes de Egreso -Informes al instante (Informe Psicopedagógico, Informe de respuestas e Informe de avance entre periodos. - Usos ilimitados para los establecimientos educacionales - Incluye Anamnesis y registro de Datos. - No requiere Digitación ni traspaso de Datos |
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| Sujeto Pasivo | Álvaro Castro | |||||
| Sujeto Pasivo | Pablo San Martín | |||||
| 2025-05-07 15:00:00-04 | AJ022AW1833356 | Sujeto Pasivo | Mirentxu Anaya Ottone | Presentación de diplomados de inclusión, aprendizaje socioemocional y liderazgo para el cambio para docentes y directivos, además de nuestro asistente con inteligencia artificial, Ummia. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Dely Nuñez Moena | |||||
| 2025-05-06 16:30:00-04 | AJ022AW1831490 | Sujeto Pasivo | Iván Herrera | Evaluar un Convenio de ayuda entre Organizaciones sin fines de lucro de educación; SEE Learning LATAM, y la Universidad de Emory, centro SEE Learning Internacional (Universidad dentro las 100 mejores del mundo) y los colegios y escuelas del sector público de la región. | Ver Detalle | |
| 2025-05-06 16:00:00-04 | AJ022AW1831232 | Sujeto Pasivo | Rocío Villegas | Soy Gestora Educativa y Cultural y busco generar vínculo para la aplicación de metodología en cascada a docentes entregando material pedagógico curricular gratuito sobre Educación para la Sustentabilidad (diseño de clases y juegos para aplicar en aula). | Ver Detalle | |
| 2025-05-06 15:00:00-04 | AJ022AW1831042 | Sujeto Pasivo | Fernando Álvarez | Buenas tardes, somos Fonémikados, empresa pionera en la realización de las evaluaciones ADOS2 a costo cero para estudiantes de entre 3 y 17 años y 11 meses usuarios de Fonasa B, C y D. En esta reunión, pretendemos entregarles el beneficio de las evaluaciones a los estudiantes de su territorio. | Ver Detalle | |
| 2025-05-06 13:00:00-04 | AJ022AW1833680 | Sujeto Pasivo | Yoslavi Jimenez | Presentar nuestros programas de formación y servicios | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Christian Rodrigo Sepulveda Letelier | |||||
| 2025-05-06 12:30:00-04 | AJ022AW1833687 | Sujeto Pasivo | Margarita Shipley | Dar a conocer una plataforma on line de gestión educativa que permite prevenir la deserción escolar, monitorear clima escolar, y promover trayectorias educativas positivas, mediante la medición a través de modelos predictivos. Esta plataforma fue diseñada por investigadores y académicos de la Universidad La Frontera. En el 2022 se licencia dicha plataforma a Sello Social, como empresa Spin Off, contrato fue aprobado mediante resolución Exenta 3722/2023, de la Universidad la Frontera. Durante 2023-2024 la empresa Sella Social mediante el proyecto adjudicado Startup Ciencia 2023, de la ANID, rediseña la plataforma incorporando Dashboard y sistemas de seguimiento a la gestión e intervención, alertas y escalamientos para la rápida toma de decisiones, permite además medir impacto de las intervenciones efectuadas. La plataforma cuenta con certificados de Derechos de Propiedad Intelectual. Base de datos cuenta con certificación de seguridad, cuyo Servidor se encuentra en la actualidad en Amazon AWS. La plataforma es parte de una serie de servicios y soluciones que ofrece Sello Social. |
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| 2025-05-05 16:00:00-04 | AJ022AW1830911 | Sujeto Pasivo | Bleman Sepúlveda | Soy Bleman Sepúlveda de la empresa Optimark. Nosotros nos hemos dedicado por más 25 años, al análisis, corrección y creación de evaluaciones. Actualmente hay más de 2500 establecimientos que tienen nuestro sistema de corrección a lo largo de todo Chile. Específicamente en la comunas del SLEP tenemos varios colegios con nuestro software. La idea de la reunión, es poder mostrarle todas las características de nuestro sistema, como también centralizar datos para la correcta llegada de información a los encargados de cada colegio del programa. Ya que hay muchos colegios que no tienen actualizado o tienen en desuso el programa. La idea es poder retomar estas licencias adquiridas y que queden operativas. |
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| 2025-05-05 12:30:00-04 | AJ022AW1830226 | Sujeto Pasivo | Patricia Cárdenas | Somos una empresa de integración tecnológica. Queremos realizar una sesión de IA para la comunidad educativa de la Slep, sin costo. Como partner de Google y Canva, estamos impulsando la integración de tecnología en el aula. |
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| Sujeto Pasivo | Marcos Almendras | |||||
| Sujeto Pasivo | Cristian Pavez | |||||
| 2025-05-05 11:30:00-04 | AJ022AW1829231 | Sujeto Pasivo | Heiko Linn | Presentar una metodología innovadora, que combina una plataforma tecnológica web y una app móvil, diseñadas para sensibilizar, educar e inspirar hábitos positivos en temáticas de convivencia escolar. A través de una experiencia interactiva y lúdica, buscamos impulsar programas que logran los siguientes objetivos: 1. Empoderar a los alumnos para que se conviertan en actores clave en la prevención del acoso escolar. 2. Fomentar la colaboración entre apoderados, alumnos y profesores para promover un clima escolar positivo. 4. Fortalecer valores de respeto y colaboración y competencias socioemocionales. 5. Reducir conductas de violencia. La misma metodología puede usarse para promover hábitos en otras temáticas, como salud&autocuidado, prevención de alcohol y drogas, educación ambiental, educación vial, etc. |
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| 2025-05-05 10:00:00-04 | AJ022AW1829219 | Sujeto Pasivo | Sergio Reyes | Disponemos de una tecnología muy avanzada que es una solución real a la carga laboral docente en Chile y que permite ahorrar recursos de manera significativa. Es fundamental que sea conocida por todos los SLEP del país. Cuenta con respaldo de Corfo y ProChile. Adicionalmente está ya siendo incorporada por multinacionales edtech como OpenLatinoamerica, Napsis y Alphaeditorial en Colombia. | Ver Detalle | |
| 2025-04-30 16:30:00-04 | AJ022AW1820578 | Sujeto Pasivo | Christian Rodrigo Sepulveda Letelier | Entrega de Becas sociales y presentación de proyectos culturales gratuitos | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Yoslavi Jimenez | |||||
| 2025-04-30 15:00:00-04 | AJ022AW1815235 | Sujeto Pasivo | Denisse Ulloa Pinto | Desde Valoras UC solicitamos esta audiencia con el propósito de establecer un espacio de diálogo y colaboración en torno a la convivencia educativa , eje central de nuestro quehacer desde el año 2001. Nos interesa abordar: Estrategias integrales de convivencia escolar , bienestar docente y formación socioemocional en el contexto de la Nueva Educación Pública. Desafíos actuales y futuros en la gestión educativa local vinculados a inclusión, diversidad y transformación digital. Oferta formativa del programa Valoras UC , incluyendo diplomados, cursos y asesorías, y su pertinencia para los equipos directivos, docentes y asistentes de la educación. Posibilidades de colaboración entre Valoras UC y el SLEP , ya sea en capacitación, asesoramiento o implementación de estrategias institucionales de mejora en clima escolar. Buscamos generar una conversación estratégica, colaborativa y con visión de futuro, que permita articular esfuerzos en beneficio de las comunidades educativas del territorio. |
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| Sujeto Pasivo | Viviana Hojman Ancelovici | |||||
| 2025-04-30 11:30:00-04 | AJ022AW1824567 | Sujeto Pasivo | Alex Jaque | Solicitamos formalmente a ustedes una audiencia con el propósito de presentar nuestras líneas de trabajo institucionales, orientadas a fortalecer la convivencia escolar, el aprendizaje inclusivo y el bienestar socioemocional tanto para estudiantes como de comunidades educativas. Esta última dimensión la abordamos especialmente a través de un programa de autocuidado y cuidado colectivo. Consideramos que nuestros programas pueden ser de interés para su Servicio Local de Educación, particularmente en lo referido a iniciativas como la implementación programas educacionales con recursos lúdicos, capacitaciones docentes bajo el modelo Aprendizaje Basado en Juegos, y programas de acompañamiento institucional basado en el modelo de Aproximación Lúdica a los Aprendizajes. Comentarles brevemente que programas nuestros han sido ejecutados en organismos como El ministerio del Trabajo, Cpeip, Cecrea, Universidades y Establecimientos educacionales. |
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| Sujeto Pasivo | Daniel Barria Cornejo | |||||
| 2025-04-29 12:30:00-04 | AJ022AW1811392 | Sujeto Pasivo | HERNAN ROBERTO CARAMAÑO CARVAJAL | Programa TEA - Metodología ABP | Ver Detalle | |
| 2025-04-28 17:00:00-04 | AJ022AW1804454 | Sujeto Pasivo | Iván Pastén | Propuesta de proyectos teatrales educativos con temáticas socioemocionales dirigidas a estudiantes de establecimientos educacionales como complemento al trabajo educativo de los profesionales de la educación. | Ver Detalle | |
| 2025-04-28 15:00:00-04 | AJ022AW1797772 | Sujeto Pasivo | Jennifer López | PRESENTACION DE RECURSO EDUCATIVO SENSORIALES COMO ESTRATEGIA PARA LA LEY TEA | Ver Detalle | |
| 2025-04-25 13:00:00-04 | AJ022AW1804045 | Sujeto Pasivo | Andrés Gallardo | Implementacion de programa de innovacion de tecnologias para docentes y alumnos (herramienta educativa digital de ingles) Dar a conocer la experiencia que están logrando los estudiantes de la comuna de La Cisterna, (3 colegios) con el aprendizaje del idioma ingles. |
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| 2025-04-24 16:00:00-04 | AJ022AW1783454 | Sujeto Pasivo | Patricia Manríquez | Apoyo Pedagógico, Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil, esta prueba detecta de manera inmediata potenciales retrasos y /o dificultades en niños desde los 3 meses a los 6 años de edad. Además material didáctico, juguetería etc www.galileo.cl | Ver Detalle | |
| 2025-04-24 14:30:00-04 | AJ022AW1824907 | Sujeto Pasivo | Luis Sebastián Godoy Cornejo | Presentación de "Programa Integral para la Inclusión del Estudiantado Autista en la Educación Básica y Media". | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Debora Tardone | |||||
| 2025-04-22 15:00:00-04 | AJ022AW1823782 | Sujeto Pasivo | Joselline Montecino | Ofrecimiento de servicio en torno a Talleres de Ecoeducacion y vida sana para primera infancia, para jardines infantiles y colegios de basica pertenecientes al SLEP Gabriela Mistral. | Ver Detalle | |
| 2025-04-14 15:00:00-04 | AJ022AW1819899 | Sujeto Pasivo | Marcelo Gastón Contreras Castro | Presentación de programas Fundación Santillana a entes de relevancia. | Ver Detalle | |
| 2025-03-19 17:00:00-03 | AJ022AW1798068 | Sujeto Pasivo | Felipe Seguel | Preuniversitario Santillana, proyecto para apoyar la movilidad de acceso a la universidad | Ver Detalle | |
| 2025-03-19 15:00:00-03 | AJ022AW1798021 | Sujeto Pasivo | Felipe Seguel | Preuniversitario Santillana, proyecto para apoyar la movilidad de acceso a la universidad | Ver Detalle | |
| 2025-02-19 16:30:00-03 | AJ022AW1777170 | Sujeto Pasivo | Pamela González | PRESENTACION DE SERVICIOS DE FORMACION, CAPACITACION Y EVALUACION, BATERIAS EVALUA, EVALEC Y EVAMAT DE LA EMPRESA GIUNTI PSYCHOMETRICS. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Isabel Cabezas | |||||
| Sujeto Pasivo | ALFREDO WULF | |||||
| 2025-02-19 15:30:00-03 | AJ022AW1776061 | Sujeto Pasivo | Tomás Plaza | -Demostración de la tecnología Paperlux, desarrollada en el Centro de Innovación UC y explorar su potencial en abordar los desafíos que hoy enfrenta la educación pública en materias de infraestructura digital. -Conversación en torno a casos de éxito como la comuna de Providencia, que adoptará Paperlux como un estándar en todas sus salas de clase, de todos sus colegios durante 2025 -Conversación en torno al impacto de la tecnología en educación y cómo lograr una mayor escalabilidad y accesibilidad en dichos procesos. Paperlux Touch puede transformar las pantallas y proyectores que ya están en las salas de clase en una gran pantalla touch interactiva con una inversión 20 veces menor comparada con una pizarra interactiva. |
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| 2025-01-29 16:30:00-03 | AJ022AW1760811 | Sujeto Pasivo | Franco Dagnino | Presentación de soluciones tecnológicas enfocadas en la gestión educativa Conocer procesos de adquisición con nuevos proveedores |
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| Sujeto Pasivo | Quelber Martínez | |||||
| 2025-01-29 16:30:00-03 | AJ022AW1760811 | Sujeto Pasivo | Franco Dagnino | Presentación de soluciones tecnológicas enfocadas en la gestión educativa Conocer procesos de adquisición con nuevos proveedores |
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| Sujeto Pasivo | Quelber Martínez | |||||
| 2025-01-27 15:30:00-03 | AJ022AW1754931 | Sujeto Pasivo | Marco Bahamondes | Estimado Juan, En el contexto actual, donde la personalización y el acompañamiento continuo son esenciales para el desarrollo educativo, estoy convencido de que nuestra propuesta pedagógica podría generar un impacto positivo significativo en su institución. Por ello, me gustaría coordinar una reunión virtual con usted o su equipo para presentarles BeeReaders, una solución diseñada para fomentar el gusto por la lectura y fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes. Nuestra plataforma combina una estructura pedagógica sólida con principios científicos, logrando mejoras comprobadas tanto en el rendimiento académico como en la motivación de los alumnos. Entre los principales beneficios de BeeReaders destacan: 1. Resultados medibles: Incrementos en los resultados SIMCE y avances tangibles en la transición de estudiantes desde niveles insuficientes hacia niveles elementales. 2. Personalización efectiva: Una plataforma adaptativa que se ajusta a las necesidades individuales de cada estudiante, asegurando un aprendizaje personalizado y significativo. 3. Motivación y compromiso: Integración de estrategias de gamificación que promueven el amor por la lectura y refuerzan la confianza de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. 4. Empoderamiento docente: Herramientas diseñadas para facilitar el seguimiento y la intervención pedagógica, permitiendo a los docentes enfocar sus esfuerzos de manera más eficiente. 5. Colaboración con las familias: Recursos que fortalecen el vínculo entre los estudiantes y sus familias, promoviendo un entorno de aprendizaje integral. Quedo atento a su disponibilidad para agendar la reunión en la fecha y horario que le resulten convenientes. Estoy seguro de que esta propuesta será de gran interés para su equipo. Quedo a su disposición y agradezco de antemano su tiempo y atención. Saludos cordiales, |
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| 2025-01-17 15:30:00-03 | AJ022AW1746293 | Sujeto Pasivo | Andrés Fernandois | Videoconferencia para presentación de estrategia que ayuda en el monitoreo y proceso de aprendizaje para el mejoramiento de resultados en SIMCE y PAES a nivel comunal | Ver Detalle | |
| 2025-01-13 15:00:00-03 | AJ022AW1743516 | Sujeto Pasivo | ABIGAIL URIBE | Presentar programas de asesoría y fortalecimiento en la enseñanza del Inglés: Somos, La Fundación Educacional Uribe Education , respaldados por la certificación de Asistencia Técnica Educativa (ATE) un organismo con 13 años de experiencia , que enfoca su quehacer en el mejoramiento de la educación Chilena , a través del perfeccionamiento y asesoría directa a profesores y equipos técnicos en todos los niveles instituciones. del sistema educacional. Nos especializamos en el fortalecimiento del inglés y contamos con un equipo de expertos en metodologías pedagógicas que apoyan el aprendizaje en todos los niveles educativos. Además, ofrecemos una amplia gama de herramientas didáctico-pedagógicas para la enseñanza del inglés, y desarrollamos programas de capacitación diseñados a medida, adaptados a las necesidades específicas de cada institución. |
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| Sujeto Pasivo | Nicole Gahona | |||||
| 2025-01-10 15:00:00-03 | AJ022AW1739257 | Sujeto Pasivo | Javiera Alderete | Presentar y conversar sobre el valor de apoyar a las instituciones educativas públicas a digitalizar su gestión. Proponer proyecto Lirmi. Reunión pedagógica por Meet de 30 minutos de duración sobre estrategias de digitalización para la comuna. Solicitud de reunión por plataforma digital MEET, se solicita presencia de encargado de la Corporación de educación municipal. | Ver Detalle | |
| 2025-01-10 15:00:00-03 | AJ022AW1739257 | Sujeto Pasivo | Javiera Alderete | Presentar y conversar sobre el valor de apoyar a las instituciones educativas públicas a digitalizar su gestión. Proponer proyecto Lirmi. Reunión pedagógica por Meet de 30 minutos de duración sobre estrategias de digitalización para la comuna. Solicitud de reunión por plataforma digital MEET, se solicita presencia de encargado de la Corporación de educación municipal. | Ver Detalle | |
| 2025-01-09 15:00:00-03 | AJ022AW1740293 | Sujeto Pasivo | Paz Cáceres | Solicito poder contactarlo para presentar nuestro proyecto de Educación Ambiental Insectomania, animales en crisis ante el caos climático, es un Domo Multimedia, con material Interactivo y Tecnológico, (insectos disecados, insectos en 3D, máscaras virtuales, imagines asombrosas proyectas dentro del domo, infografías, fotos del micro mundo, etc.) Abordamos el mundo de los insectos y su importancia para el equilibrio del planeta ¿cómo sería la vida de nuestro planeta sin insectos?, cómo les afecta el cambio climático, crisis hídrica, destrucción de bosques nativos, contaminación, ciclo del agua ( ríos voladores) y para revertir este desastre la agricultura regenerativa. Estas temáticas las presentamos de manera lúdica e interactiva. Hace diez años recorremos escuelas de todo el país, contamos con los patrocinios del Mineduc y Ministerio de Medio Ambiente. Quedo a la espera de su respuesta. Ps. Loreto Cáceres N. |
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| Sujeto Pasivo | Rafael Escobar | |||||