En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026-02-18 09:00:00-03 | AJ001AW1747309 | Sujeto Pasivo | Olga Hernández | Obtener la certificación del Programa Educativo VILTI de la Universidad Católica del Norte por parte del Ministerio de Educación, este reconocimiento no solo valida la calidad educativa del programa VILTI, sino que también refuerza nuestro compromiso con la excelencia académica y el desarrollo integral de nuestros estudiantes. La certificación otorgada por el Ministerio de Educación garantizaría que el programa cumple con los más altos estándares de calidad y relevancia en el ámbito educativo. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Andrea Benítez | |||||
| 2026-01-29 09:30:00-03 | AJ001AW2063412 | Sujeto Pasivo | Jocelyn Vega | Estimada Subsecretaria de Educación Junto con saludar cordialmente me dirijo a usted con el debido respeto para solicitar una audiencia y exponer una situación familiar que nos tiene profundamente preocupados. Soy madre de Renata López Vega quien aprobó el nivel Kinder y de Arella López Vega quien actualmente se encuentra en nivel Medio Mayor. Ambas postularon oportunamente a sus respectivos establecimientos educacionales y jardín infantil para el presente año sin embargo lamentablemente quedaron sin cupo. Por motivos laborales de mi esposo nuestra familia debió trasladarse a la ciudad de Antofagasta lo que dificultó aún más el proceso de matrícula. Cabe señalar que el año pasado también enfrentamos la misma situación quedando ambas niñas sin colegio ni jardín lo que ha generado una gran incertidumbre respecto a la continuidad de su educación y desarrollo integral. Hemos realizado las postulaciones correspondientes a los establecimientos de nuestro interés sin obtener resultados favorables hasta la fecha. Por esta razón recurrimos respetuosamente a su autoridad para solicitar apoyo y orientación y poder gestionar un cupo para que Renata y Arella puedan ingresar a los establecimientos educacionales y jardín infantil a los que postularon garantizando así su derecho a la educación. Agradecería profundamente la posibilidad de sostener una audiencia para explicar con mayor detalle nuestra situación y encontrar una solución que permita resguardar el bienestar y futuro educacional de nuestras hijas. Sin otro particular y agradeciendo desde ya su tiempo y disposición se despide atentamente Jocelyn Vega |
Ver Detalle | |
| 2026-01-29 09:00:00-03 | AJ001AW2074993 | Sujeto Pasivo | Guillermo Charles | COLLIERS es una empresa especializada en consultoría inmobiliaria y nos gustaría reunirnos con Ustedes para presentar una propiedad de interés en el desarrollo de iniciativas de Educacion con una superficie útil de 3.354m2 distribuido en una torre de tres pisos y un estacionamiento. Su versatilidad permite disponer para distintos usos educaciones. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | EDUARDO ARIAS | |||||
| 2026-01-20 15:00:00-03 | AJ001AW2061918 | Sujeto Pasivo | Jorge Tomas Rivera Silva | Solicito la presente audiencia en mi calidad de representante de los apoderados del Colegio Eagle School recurrentes en el recurso de protección Rol N 19832025 con el objeto de exponer y analizar aspectos vinculados a la sentencia dictada con fecha 30 de diciembre de 2025 por la Corte de Apelaciones de Antofagasta en los autos Rol N 19832025 en cuanto dichas materias se relacionan directamente con el ámbito de competencias atribuciones y actuaciones de la Secretaría Regional Ministerial de Educación así como para comentar aspectos relativos al informe evacuado en el folio N 16 de fecha 28 de noviembre de 2025 el cual da cuenta de una situación de vulneración que a la fecha no habría sido debidamente resuelta por las instituciones competentes. | Ver Detalle | |
| 2025-11-25 09:00:00-03 | AJ001AW2001893 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Farid Sandoval Nara | Abordar la posibilidad de traspasar el reconocimiento oficial de un anexo o local adicional de educación de la Corporación Educacional Nazareth a otra, la Corporación Educacional Laurent Clerc, representada legalmente por el mismo directorio de Corporación Educacional Nazareth, debido a un inminente cierre del anexo. | Ver Detalle | |
| 2025-11-19 10:00:00-03 | AJ001AW1623015 | Sujeto Pasivo | Solange Medina | Presentación oficial de Lorena Ramírez, nueva Vicepresidenta de Asuntos Corporativos y Comunicaciones de Pampa Norte | BHP | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Lorena Andrea Ramirez Muñoz | |||||
| 2025-11-19 10:00:00-03 | AJ001AW2010357 | Sujeto Pasivo | Solange Medina | Reunión para compartir avances en materia de la línea de trabajo Educación y estrategia a largo plazo por parte de Spence en el territorio. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Lizbeth Contreras | |||||
| 2025-11-19 09:00:00-03 | AJ001AW2002935 | Sujeto Pasivo | Rosa Araya | Junto con saludar cordialmente, me permito dirigirme a usted para solicitar su apoyo y orientación respecto a una situación que afecta directamente a mi grupo familiar y el bienestar educativo de mis hijos. Actualmente, uno de mis hijos se encuentra matriculado en el establecimiento Harvest Christian School, HCS. institución que ha brindado una formación integral y de calidad, con la cual estamos profundamente comprometidos como familia. Sin embargo, a pesar de haber realizado dos postulaciones anteriores, no hemos logrado integrar a su hermana al mismo colegio, lo que ha generado una serie de dificultades logísticas, emocionales y académicas. La razón principal de esta solicitud es poder mantener a ambos hermanos en un mismo entorno educativo, lo que facilitaría no solo la organización familiar, sino también el desarrollo emocional y social de los menores, quienes comparten vínculos estrechos y se beneficiarían enormemente al compartir el mismo espacio escolar. Entendemos que los procesos de admisión responden a criterios establecidos, pero apelamos a la posibilidad de una revisión excepcional del caso, considerando el impacto que esta situación tiene en la unidad familiar y en el derecho a una educación equitativa y accesible. Agradezco profundamente su tiempo y disposición para atender esta solicitud, quedando atento a cualquier instancia de diálogo o documentación adicional que se requiera para avanzar en una solución favorable. |
Ver Detalle | |
| 2025-11-14 10:30:00-03 | AJ001AW2004237 | Sujeto Pasivo | Astrid Silva | Mi nombre es Astrid Silva Cerda En esta ocasión, me permito solicitar nuevamente su apoyo, pero esta vez en representación de mi hija Antonella Ruiz Silva, RUT 26.859.483-2. Ella presenta una condición de discapacidad (acondroplasia), por lo cual requiere de un entorno educativo que le brinde las condiciones y el acompañamiento adecuados para su desarrollo. Antonella participó en el proceso de admisión escolar ( Curso al que postula (2026): 1° Básico) pero lamentablemente no fue aceptada en el Liceo Bicentenario Diego Portales Palazuelos (RBD: 12980, Calama). Conociendo el compromiso y la calidad educativa de dicho establecimiento, así como el entorno positivo que conocemos a través de varios alumnos que estudian allí y que estarían acompañándola, considero que sería un espacio muy favorable para ella. Por ello, le agradecería enormemente si pudiera brindarme orientación o apoyo para facilitar su incorporación al liceo, considerando su situación y las redes de apoyo existentes en el establecimiento. Adjunto la documentación correspondiente al proceso de admisión realizado y quedo muy atenta a cualquier respuesta o indicación que pueda entregarme. Número Folio: 68ffa8c22b130df409c57a12 Agradezco de antemano su tiempo y disposición. Cordialmente, Astrid Silva Cerda 9-54032236 / astridsilva1982@gmail.com |
Ver Detalle | |
| 2025-10-28 10:00:00-03 | AJ001AW1979842 | Sujeto Pasivo | Iván Adaos | Tómbola para 1° Básico Especial y Taller Laboral para el año escolar 2027. | Ver Detalle | |
| 2025-10-27 10:00:00-03 | AJ001AW1976435 | Sujeto Pasivo | Salem Rojas | Solicito abordar una audiencia por vulneracion de derecho de educación con mi hija Constanza Espinoza ya que fue derivada a aula hospitalaria por un diagnostico de salud mental, y no hemos tenido la atencion. | Ver Detalle | |
| 2025-10-22 16:30:00-03 | AJ001AW1983362 | Sujeto Pasivo | Astrid Silva | Junto con saludarle cordialmente, nos dirigimos a usted como Directiva del curso Tercero Medio F, con el fin de presentar un reclamo formal respecto a la situación que actualmente afecta al curso, la cual consideramos de carácter urgente y prioritario de resolver. Desde el mes de agosto, la profesora jefa Nataly Chavez —quien además imparte las asignaturas de Lenguaje y Orientación— se encuentra con licencia médica, y lamentablemente, a la fecha no se ha designado un reemplazo ni para sus clases ni para su rol como profesora jefa. Esta ausencia ha dejado al curso sin una figura responsable directa que vele por su organización, seguimiento académico y acompañamiento integral. Además, informamos que el docente Guillermo Cortes de la asignatura Mantenimiento de Sistemas Eléctricos y Electrónicos, correspondiente a la especialidad de Mecánica Automotriz, se encuentra con licencia médica desde el mes de abril aproximadamente, y tampoco ha sido reemplazado. Esta situación afecta directamente la formación técnica profesional de los estudiantes. A esta problemática se suma la inasistencia frecuente de la docente de Ciudadanía, quien se ha ausentado en varias clases durante el semestre, lo que ha contribuido aún más a la interrupción del proceso formativo. Como resultado, el curso ha estado expuesto a una considerable desorganización. Aunque algunos docentes han asistido ocasionalmente a la sala, no se han desarrollado clases de forma continua ni efectiva, provocando pérdida de tiempo académico, desmotivación generalizada y un aumento del desorden dentro del aula. |
Ver Detalle | |
| 2025-09-23 10:00:00-03 | AJ001AW1920399 | Sujeto Pasivo | Sandra Merino | La audiencia consiste de seguir circunstancia que sucedieron en el colegio a través de maltratos psicológicos y maltrato físico y bullying por eso quiero dejar bien claro que para mí esto es algo gravísimo donde no se hace presente las autoridades correspondientes por eso pido una audiencia por favor responsable de cada uno de los establecimiento y considero que esto ya marcó el límite del límite ya no hay justificación con lo que hicieron muchas o muchas cosas que se pueden plantear en esta conversación lo que se puede hacer es primeramente una solución a nuestros problemas o sea estamos nada con sentarlo hablar con una persona si no va a ser no va a haber solución del problema lo único que respira hasta el momento son puros calma y no me sirve a mí los calmantes que se solucione y que los que están involucrados de la cara y por lo menos le quedan disculpas a mi hija de todas las paltas que hicieron eso es lo que corresponde y eso lo hace un profesional de la materia educacional por lo tanto le pido hacer Seremi de educación que sea la presente en esta problemáticas que se está enfrentando cada día los colegios sin tener alguien que lo fiscalice ya no es primera vez que la escuela de 87 está metida en me considero que la directora es una persona terriblemente ausente problemas de índoles graves | Ver Detalle | |
| 2025-08-27 15:00:00-04 | AJ001AW1913791 | Sujeto Pasivo | Sebastián Sánchez | Solicitar apoyo para el ingreso de mi hijo al establecimiento educacional Liceo experimental artístico ya que por fallecimiento de su madre me lo traje conmigo Antofagasta y el residía con su madre en Iquique. Hice el retiro del establecimiento de Iquique. Pero cuando ingrese a lista de espera del ex establecimiento que estaba en Antofagasta antes de irse a Iquique quedo en el lugar 70 en espera. Por la situación que esta viviendo mi hijo el me pidió volver al mismo establecimiento que estaba el Liceo experimental artistico. Quedo muy atento a su respuesta por favor. | Ver Detalle | |
| 2025-08-18 10:00:00-04 | AJ001AW1898501 | Sujeto Pasivo | Rachel Noemí García herrera | Vulneración de los derechos de los niños tea (mi hijo), no cumplen con la ley establecida, hostigamiento constantemente hacia los apoderados, decisiones que no cumplen etc. | Ver Detalle | |
| 2025-08-06 09:00:00-04 | AJ001AW1896125 | Sujeto Pasivo | Ivette Gareca | Se requiere conocer estado del bono de retiro del año 2022, de la comuna de Antofagasta, en especial de la docente Jaqueline Plaza quien presta funciones en la CMDS Antofagasta de la escuela D73, quien que por problemas de salud , a solicitado agilizar su retiro. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | jaqueline plaza rivera | |||||
| 2025-07-31 16:00:00-04 | AJ001AW1849706 | Sujeto Pasivo | Mario Ogalde | OpenCluster Tech es una empresa nacional, proveedor de diferentes ayudas técnicas y en el marco de la ley 21.545 queremos entregar información relevante respecto a salas y espacios multisensoriales. Con 14 años de trabajo en Chile, hemos visto que estos productos y servicios apuntan a mejorar la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de las personas con trastorno del espectro autista, como de otros NNA con algún tipo de discapacidad o condición. |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Hernán MERY | |||||
| 2025-07-31 15:30:00-04 | AJ001AW1824327 | Sujeto Pasivo | Pilar Tapia | Presentación de un programa de educación emocional para niños y niñas que asisten a la educación parvularia y 1° y 2° año básico. | Ver Detalle | |
| 2025-05-12 12:00:00-04 | AJ001AW1827631 | Sujeto Pasivo | Claudia Godoy | Se solicita audiencia con Don Alonso Allende a fin de discutir el Proyecto Educacional que se pretende implementar en Ayllu de Séquitor en San Pedro de Atacama por parte de la Comunidad Atacameña de Sequitor y Checar | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rosa Mendoza Selti | |||||
| Sujeto Pasivo | Haydée Maizares | |||||
| 2025-05-12 09:00:00-04 | AJ001AW1779427 | Sujeto Pasivo | Karen Araya | Buenas tardes, ueremos presentarle nuestro proyecto de la escuela sobre ruedas, para que esté en conocimiento, como nuestra autoridad, de que estamos llevando educación a niños y niñas que quedaron sin cupos en establecimientos municipales. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Andrea Nickol Cisternas Matamala | |||||
| 2025-02-18 10:00:00-03 | AJ001AW1762901 | Sujeto Pasivo | David Fábrega | Materias varias en relación a solicitud de Local Anexo o Complementario del Colegio Adventista de Antofagasta. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Catalina Gutiérrez | |||||
| 2025-02-18 09:00:00-03 | AJ001AW1701457 | Sujeto Pasivo | Claudia Román | Presentación de avances e indicadores del Programa Rutas Formativas Laborales para el Aprendizaje de Excelencia en Antofagasta | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Claudia Marchant | |||||
| 2025-01-23 10:00:00-03 | AJ001AW1743083 | Sujeto Pasivo | Pamela Soto | El objetivo de esta reunión es tratar el contenido y solicitud realizado por la Fundación Educacional Eaglehurst a través del escrito presentado por oficina de partes el día 8 de enero de 2025, en el que informa cambios a infraestructura y acompaña nuevo informe sanitario. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jean Franco | |||||
| 2025-01-23 09:00:00-03 | AJ001AW1746618 | Sujeto Pasivo | Johana Morales | La autorización del anexo-Colegio Adventista de Antofagasta para marzo 2025, con las observaciones subsanadas en dicha fecha, encontrándose pendiente las aprobaciones que penden de los plazos de los respectivos organismos públicos. Nuestra mayor finalidad es cubrir la demanda por oferta educativa que existe en la Región. |
Ver Detalle | |
| 2025-01-20 15:30:00-03 | AJ001AW1742360 | Sujeto Pasivo | Esteban Hoyos | La regulación de mis notas de segundo medio, no cuento con ellas agregadas al sistema y di aviso a mi institución hace más de 5 meses para que me ayudara a solucionar el problema | Ver Detalle | |
| 2025-01-08 09:00:00-03 | AJ001AW1734638 | Sujeto Pasivo | Joaquín Flores | Solicitud de revisión de evaluación de educacion de adultos (matemáticas) en el menor tiempo de lo indicado, por error del sistema. | Ver Detalle | |
| 2025-01-03 10:00:00-03 | AJ001AW1724936 | Sujeto Pasivo | darinka SALINAS | Situaciones de vulneración de derechos y reiteradas malas practicas educacionales en el colegio Netland School | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alonso Espinoza Salinas | |||||
| 2025-01-03 09:00:00-03 | AJ001AW1719825 | Sujeto Pasivo | Nayade Álvarez | Sistema SAE... 3 años postulando a mi segundo hijo al colegio de su hermana mayor y no queda | Ver Detalle | |
| 2024-12-10 11:00:00-03 | AJ001AW1709584 | Sujeto Pasivo | Joseline Gisselle Durán Casanova | Inquietud por irregularidades en proceso en evaluaciones de exámenes libres (dirigidos a mi madre de la tercera edad). Adicionalmente, analizar otros temas del mismo. | Ver Detalle | |
| 2024-11-25 09:00:00-03 | AJ001AW1704662 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Alejandro Quevedo Gutiérrez | FACTURA N°105 PROYECTO MEJORAMIENTO ESCUELA ELMO FUNEZ CARRIZO, FACTORIZADA, CON MAS DE 100 DIAS DE ATRASO DE NO PAGO A FACTORING | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | cynthia guerrero alvarez | |||||
| 2024-11-13 12:00:00-03 | AJ001AW1689253 | Sujeto Pasivo | Carolina Castillo | Solicitamos audiencia para invitarles formalmente al Primer Encuentro de Inclusión Antofagasta 2024 que estamos organizando con el patrocinio de Fundación Minera Escondida y el apoyo de CMDS Antofagasta, para abordar diferentes desafíos de la Inclusión Educativa, en especial la Ley TEA. Este evento se enmarca también en la difusión de nuestro proyecto Aula Integral, ganador de Antofaemprende 2024 e implementado en la escuela municipal República de Estados Unidos de Antofagasta. Soy profesora de lenguaje de la UPLA, magíster en gestión y liderazgo UC y directora de la empresa Innovaxis SpA, dedicada a la implementación de proyectos de innovación educativa en diversos contextos. |
Ver Detalle | |
| 2024-11-13 11:00:00-03 | AJ001AW1690309 | Sujeto Pasivo | Maria Jose Farias Farias | MI HIJA QUEDO RECHAZADA EN TODOS LOS COLEGIOS QUE LA POSTULE SALIO RECHAZADA EL PROBLEMA QUE ESTAMOS MUY PREOCUPADOS POR MI HIJA EN SU COLEGIO ESTA SUFRIENDO BULLING EN SU CURSO YO NO SE QUE HACER MI HIJA ESTA MAL | Ver Detalle | |
| 2024-11-13 10:00:00-03 | AJ001AW1687632 | Sujeto Pasivo | Juan Molinari | Necesito tratar el caso de mi hijo, el cual fue objeto de discriminación y bullyng masivo en el colegio y por ello le fue imposible seguir asistiendo a clases en el segundo semestre. Esto fue muy grave y afectó de sobremanera la salud mental y emocional de mi hijo. El colegio no ha estado a la altura de la gravedad de este hecho. Mi hijo está en primero medio y llevamos infructuosamente 4 años tratando de cambiarlo de establecimiento, el sistema actual de tómbola realmente no ha sido de ayuda. |
Ver Detalle | |
| 2024-10-24 10:00:00-03 | AJ001AW1685461 | Sujeto Pasivo | Solange Medina | Realizar up date de plan de relacionamiento comunitario, con particular foco en educación y empleo, desarrollado por Spence | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Cindy Contreras | |||||
| 2024-10-18 15:00:00-03 | AJ001AW1674796 | Sujeto Pasivo | Gloria Zamudio | PLAN DE CONTINGENCIA Y ANEXO | Ver Detalle | |
| 2024-10-17 15:00:00-03 | AJ001AW1679563 | Sujeto Pasivo | Juan Molinari | Necesito tratar el caso de mi hijo, el cual fue objeto de discriminación y bullyng masivo en el colegio y por ello le fue imposible seguir asistiendo a clases en el segundo semestre. Esto fue muy grave y afectó de sobremanera la salud mental y emocional de mi hijo. El colegio no ha estado a la altura de la gravedad de este hecho. Mi hijo está en primero medio y llevamos infructuosamente 4 años tratando de cambiarlo de establecimiento, el sistema actual de tómbola realmente no ha sido de ayuda. |
Ver Detalle | |
| 2024-10-10 09:00:00-03 | AJ001AW1669074 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Vargas Godoy | Junto con saludarlo muy afectuosamente, me permito reiterar una solicitud de una audiencia virtual por medio de videoconferencia, debido a que a la fecha no hemos tenido respuesta oficial sobre la invitación a su Institución del Estado, para conocer los alcances, metodología y recursos educativos que se desarrollarán en el Encuentro Mundial Escolar 2024 de la Zona Norte el que se realizará en el mes de diciembre del 2024 en la ciudad de Antofagasta en el Instituto Científico Educativo José de la Maza Sancho, con el objetivo de generar Un Espacio educativo para el Emprendimiento y la Innovación Escolar sobre las temáticas de “Las Energías Renovables, Educación en Gestión de Riesgos de Desastres, el cuidado de los Océanos y el Medio Ambiente Frente al Cambio Climático y el fortalecimiento de la Conciencia Marítima de los Ciudadanos”, para invitar a los colegios de las Regiones del Norte, con el objetivo de presentar un proyecto sobre un Modelo Educativo con Tecnologías Interactivas para desarrollar la “REGION DIGITAL DE ANTOFAGASTA”, a través de las iniciativas de PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA, a través de una estrategia de participación de los actores de la comunidad educativa, de acuerdo a los instrumentos de Planificación del Estado y los de Ordenamiento Territorial de la Región de Antofagasta, con la utilización de una plataforma tecnológica con el uso de Sistemas de Información Geográfica SIG, con un objetivo transversal sobre la Identidad patrimonial y cultural de las comunas de la región. Aprovecho de comentarle que a la fecha contamos con el PATROCINIO DEL GOBIERNO REGIONAL DE ANTOFAGASTA (Resolución Exenta N° 1291/2024), apoyo de la Senadora de la República, Paulina Nuñez, Subsecretaria de Educación (Resolución Exenta N° 3044, de fecha 13 de marzo del 2024), Ministerio del Medio Ambiente (Carta N° 241633 de fecha 12 de abril del 2024) y el Director Ejecutivo del SLEP Licancabur y destacar a la Directora Regional de CORFO y en los próximos días tenemos agendada reuniones con el SEREMI de Transportes y Telecomunicaciones, SEREMI de Energía, Director Regional del SERNAGEOMIN y la Delegada Presidencial Regional de Antofagasta. Es importante destacar la maravillosa audiencia presencial y recepción de las iniciativas presentadas a la “Comisión de Desafíos Futuros” del Senado que preside el Senador Juan Antonio Coloma y que los mejores proyectos escolares del “Encuentro Mundial Escolar 2024” se van a Presentar en el CONGRESO FUTURO en el mes de enero del 2025 y que pueden ver en el Link al video de la audiencia: https://www.youtube.com/watch?v=EpM1nB0gk8A A continuación, destacamos las principales iniciativas que se presentaran a los colegios en las siguientes temáticas escolares vinculantes al Encuentro Mundial Escolar: 1. Lanzamiento del “Modelo Educativo para crear la REGIÓN DE ANTOFAGASTA DIGITAL” como un legado con el fin de presentar la metodología de participación de los estudiantes para la generación de Proyectos de Emprendimiento e Innovación Escolar bajo la metodología de los ABP de acuerdo a los contenidos de las asignaturas de “Historia, Geografía, Ciencias Sociales”,” Ciencias Naturales”, “Educación Ciudadana” y “Ciencias para la Ciudadana” con el uso de Sistemas de Información Geográfica SIG, educar sobre la Electromovilidad en Chile y la Estrategia Nacional del Litio y del Hidrógeno Verde impulsado, sobre la Generación de PLANES DE SOSTENIBILIDAD Y MEDIO AMBIENTE de la Región de Antofagasta que impulsa la Industria energética, minera y marítima. 2. Presentación de la plataforma tecnológica Web para la generación de la investigación de la información sobre la institucionalidad del Estado de la Región de Antofagasta y de sus comunas, sus localidades y el desarrollo del Sitio Web del establecimiento educacional. 3. Apoyar la difusión con las comunidades educativas respecto de la nueva Actualización curricular impulsada por el MINEDUC para la nueva asignatura del 2025 “Historia, Geografía y Educación Ciudadana” que integra y vincula los objetivos de aprendizaje respecto de los contenidos incorporados en el Seminario Internacional. 4. Presentación del “Plan Integral de Seguridad Escolar” en una plataforma tecnológica de Participación y Formación Ciudadana de la comunidad educativa, con el uso de Sistemas de Información Geográfica SIG, para la elaboración de mapas de riesgos del entorno del colegio, con la presentación de un MODELO DE SIMULACRO de un Tsunamis con el apoyo del Servicio Hidrográfico y Oceanográfica de la Armada y que está configurada con las nuevas instrucciones del MINEDUC y de la Superintendencia de Educación. 5. Presentación de los recursos educativos sobre la Institucionalidad de la Región de Antofagasta, para las asignaturas de “Educación Ciudadana”, “Ciencias para la Ciudadanía” e “Historia, Geografía y Ciencias Sociales”, como el Organigrama, Entegrama de las fotografías de las autoridades regionales y locales, E-Books del Directorio de Instituciones del Estado de la Región de Antofagasta y del Ministerio de Educación. A continuación, destacamos los principales organismos internacionales, instituciones del Estado que nos están colaborando directamente al Encuentro Mundial Escolar: • Ministerio de Educación. • Senado de la República: Comisión de Desafíos Futuros • Biblioteca del Congreso Nacional BCN • Ministerio del Medio Ambiente • CORFO • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso • UNESCO oficina OREALC en Santiago de Chile • Agencia de Sostenibilidad Energética • Universidad Católica del Maule – Escuela de Administración Pública • SHOA Por último, se describen los principales recursos educativos tecnológicos desarrollados para apoyar los procesos de formación ciudadana y que sirven de apoyo al programa de EDUCACION CIUDADANA, PATRIMONIAL, FINANCIERA, FISCAL, TRIBUTARIA, TRANSPARENCIA y vinculada a la Educación Energética y Medioambiental son: • Recorrido del Estado en el Metaverso (Web y en Lentes de Realidad Virtual) • Tour Virtual en 360° del Estado. • Portal Web del Estado. • Sala Tecnológica del Estado • E-Books Directorio de Instituciones del Estado. • E-Books Directorio de Instituciones del Estado de la Región de Antofagasta • E-Books del Ministerio del Interior y Seguridad Pública. Incluye un capítulo de Carabineros de Chile con el Alto Mando 2024, Misión, Visión, Apps disponibles. • E-Books del Gobierno Regional de Antofagasta, Maule, Magallanes y O´Higgins. • E-Books del Ministerio de Educación, Energía, Medioambiente, Economía, Transportes, Hacienda, InvestCHile, Armada de Chile, Deportes, Minería, Defensa, SEGEGOB y SEGPRES. • Aplicaciones de realidad aumentada y virtual de instituciones del Estado. • Laminas impresas sobre Institucionalidad del Estado como: • Organigrama del Estado a nivel nacional, institucional, regional y municipal. • Entegrama de cargos: fotografías de autoridades del Estado a nivel nacional, regional y local. • Entegrama de cargos con fotografías de Altos Mandos 2024 de las FFAA, de Orden y Seguridad. • Ley de Presupuestos 2024: Partidas y programas Quedamos a su disposición Señor Secretario Regional Ministerial de Educación de la Región de Antofagasta para reunirnos a la brevedad, con el fin de explicar con mayor detalle las iniciativas propuestas sobre los alcances y alternativas de participación y todos los recursos educativos desarrollados para conocer la institucionalidad de la Región. CARLOS VARGAS GODOY Director Ejecutivo de E-ChileDigital DATOS DE CONTACTO: Fono Móvil: 935828672 Correos Electrónicos: contacto@e-chiledigital.cl Carlos.vargas@e-chiledigital.cl Visite nuestros Sitios Web: www.e-chiledigital.cl www.encuentromundialescolar.cl www.portaldelestadodechile.cl www.otecchiledigital.cl www.educachiledigital.cl Redes Sociales: Presencia en todas las redes sociales como e-chiledigital |
Ver Detalle | |
| 2024-09-30 15:00:00-03 | AJ001AW1672021 | Sujeto Pasivo | Jorge Maturana | Retraso en pagos de proyecto escuela Las Rocas construida a CMDS Antofagasta, con financiamientos MINEDUC. Esta obra fue terminada a inicio de marzo 2024, se encuentra con recepción y operando sin dificultades a la fecha. | Ver Detalle | |
| 2024-09-30 12:00:00-03 | AJ001AW1670581 | Sujeto Pasivo | Luz Fuentes | Necesito revisar el bulling que se le realiza a mi hijo sin que el colegio se haga cargo de la situación y además ahora ultimo realizaron la expulsión del establecimiento educacional | Ver Detalle | |
| 2024-09-30 10:00:00-03 | AJ001AW1665641 | Sujeto Pasivo | Sergio Cubillos | Escuela San Roque de Peine esta impulsando implementación del multigrado 7° y 8° básicos. Posibilidad de extender una prorroga al DAEM de San Pedro de Atacama |
Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Rosa Avendaño | |||||
| Sujeto Pasivo | Lony Conzué | |||||
| Sujeto Pasivo | Gabriela Chaite | |||||
| 2024-09-16 09:00:00-03 | AJ001AW1663017 | Sujeto Pasivo | Claudia Muñoz | con el fin de solicitar una audiencia para tratar una situación urgente que afecta a mi hija, Sophia Zamorano Muñoz, quien ha dejado de asistir al colegio ICEDUC debido a una serie de problemas graves que han hecho insostenible su permanencia en dicho establecimiento. | Ver Detalle | |
| 2024-08-29 15:00:00-04 | AJ001AW1654291 | Sujeto Pasivo | Carolina Lara | Invitar a evento educativo que se realizará en octubre y contar detalles sobre el mismo para que se pueda difundir a los equipos de trabajo | Ver Detalle | |
| 2024-08-27 12:00:00-04 | AJ001AW1650178 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Vargas Godoy | Por intermedio de la presente y junto con saludarlo muy afectuosamente y de acuerdo a la excelente audiencia sostenida por la ley del Lobby en el mes de Julio del presente año y que estuvo también presente su asesor don Jorge Ramos, con quien seguimos conversando en forma más detallada la propuesta y que me manifestó su beneplácito para el lanzamiento del Encuentro Mundial Escolar 2024 de la Zona Norte para el mes de noviembre en la ciudad de Antofagasta con el objetivo de generar Un Espacio educativo para el Emprendimiento y la Innovación Escolar sobre “Las energías verdes, Educación en Gestión de Riesgos de Desastres, el cuidado de los Océanos y el Medio Ambiente Frente al Cambio Climático y el fortalecimiento de la Conciencia Marítima de los Ciudadanos” (Se adjunta la Resolución Exenta N° 3044, de fecha 13 de marzo del 2024 del Patrocinio oficial otorgado por la Subsecretaria de Educación) para invitar a los colegios de la Región de Antofagasta y las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá, Atacama y Coquimbo, teniendo presente que solamente le estamos pidiendo a la SEREMI su apoyo mediante el Patrocinio (No significa compromiso de recursos Financieros), que solicitamos su para colaborar con la convocatoria y difusión con los Es importante destacar la maravillosa audiencia presencial y recepción de las iniciativas presentadas a la “Comisión de Desafíos Futuros” del Senado que preside el Senador Juan Antonio Coloma y que los mejores proyectos escolares del “Encuentro Mundial Escolar 2024” se van a Presentar en el CONGRESO FUTURO en el mes de enero del 2025 y que pueden ver en el Link al video de la audiencia: https://www.youtube.com/watch?v=EpM1nB0gk8A A continuación, destacamos las principales iniciativas que se presentaran a los colegios en las siguientes temáticas escolares vinculantes al Encuentro Mundial Escolar: 1. Lanzamiento para el desarrollo del “Modelo Educativo para crear la REGIÓN DE ANTOFAGASTA DIGITAL” como un legado de la SEREMI de Educación, con el fin de presentar la metodología de participación de los estudiantes para la generación de Proyectos de Emprendimiento e Innovación Escolar bajo la metodología de los ABP de acuerdo a las temáticas y contenidos de las asignaturas de “Historia, Geografía, Ciencias Sociales”,” Ciencias Naturales”, “Educación Ciudadana” y “Ciencias para la Ciudadana” con la integración de asignaturas con el uso de Sistemas de Información Geográfica SIG de un simulacro con el SHOA de un Tsunamis en el marco del PISE de un Plan Integral de Seguridad Escolar que deben cumplir con las instrucciones de la Superintendencia de Educación para este año 2024, que tienen como propósito difundir y educar sobre la Electromovilidad en Chile y la Estrategia Nacional del Litio y del Hidrógeno Verde impulsado por el Gobierno Central y el Gobierno Regional para el conocimiento de las comunidades educativas sobre la institucionalidad del Sector Minero y Energético, para la Generación de PLANES DE SOSTENIBILIDAD Y MEDIO AMBIENTE de la Región de Antofagasta que impulsa la Industria. 2. Presentación de la plataforma tecnológica Web para la generación de la investigación de la información sobre la institucionalidad del Estado de la Región de Antofagasta y de sus comunas, de sus localidades y el desarrollo del Sitio Web del establecimiento educacional. 3. Apoyar la difusión con las comunidades educativas respecto de la nueva Actualización curricular impulsada por el MINEDUC para la nueva asignatura de “Historia, Geografía y Educación Ciudadana” que integra y vincula los objetivos de aprendizaje respecto de los contenidos incorporados en el Seminario Internacional. 4. Presentación del “Plan Integral de Seguridad Escolar” en una plataforma tecnológica de Participación y Formación Ciudadana de la comunidad educativa, con el uso de Sistemas de Información Geográfica SIG, para la elaboración de mapas de riesgos del entorno del colegio, con la presentación de un MODELO DE SIMULACRO de un Tsunamis con el apoyo del Servicio Hidrográfico y Oceanográfica de la Armada y que está configurada con las nuevas instrucciones del MINEDUC y de la Superintendencia de Educación. 5. Presentación de los recursos educativos sobre la Institucionalidad de la Región de Antofagasta, para las asignaturas de “Educación Ciudadana”, “Ciencias para la Ciudadanía” e “Historia, Geografía y Ciencias Sociales”, como el Organigrama, Entegrama de las fotografías de las autoridades regionales y locales, E-Books del Directorio de Instituciones del Estado de la Región de Antofagasta y del Ministerio de Educación. El modelo de financiamiento se explica en la última lamina del archivo y consiste en la contratación de las iniciativas Educativas de Formación Ciudadana con tecnologías por parte de los colegios municipales, particulares subvencionados y particulares que quieran ser parte integrante de esta propuesta innovadora a nivel nacional, más los aportes de Empresas Privadas utilizando el código de la Ley de Donaciones Culturales que tenemos del Encuentro Mundial Escolar para la rebaja Tributaria de las empresas que deseen vincularse con la educación, El monto final requerido para financiar la implementación del Modelo Educativo de la Región de Antofagasta con una duración de 3 meses de trabajo presencial y virtual en los colegios es de $ 15,000,000.- por comuna para financiar el equipo de trabajo, (Profesores de Historia y Geografía, Profesor de Ciencias, Relacionadora Publica, Experto en Gamers, Ingeniero Informático, Geólogo y Diseñador Web y en 3D) pasajes aéreos, traslado a las 9 comunas de la región, viáticos, alimentación, alojamiento, honorarios, implementos y recursos educativos de instalación en los colegios, en la siguiente distribución de colegios: • Comuna de Antofagasta: 4 colegios • Comuna de Calama: 2 colegios • Comuna de Mejillones 2 colegios • Comuna de San Pedro de Atacama: 2 colegios • Comuna de Sierra Gorda: 1 colegio • Comuna de Tocopilla: 2 colegios • Comuna de Taltal: 1 colegio • Comuna de María Elena: 1 colegio • Comuna de Ollagüe: 1 colegio A continuación, se destaca recursos educativos de apoyo a la formación Ciudadana desde el desarrollo de la investigación cívica de los estudiantes para aprender los cargos de Elección Popular a modo de ejemplo establecido en la Asignatura de “Historia, Geografía y Ciencias Sociales” para construir los Murales Ciudadanos de las autoridades nacionales, regionales y locales, establecidos en el siguiente objetivo de aprendizaje: HI06 OA 15 Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: • La división de poderes del Estado • La representación mediante cargos de elección popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente) • La importancia de la participación ciudadana. A continuación, destacamos los principales organismos internacionales, instituciones del Estado que nos están colaborando directamente al Encuentro Mundial Escolar: • Ministerio de Educación. • Senado de la República: Comisión de Desafíos Futuros • Cámara de Diputados • Ministerio del Medio Ambiente • CORFO • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso • UNESCO oficina OREALC en Santiago de Chile • Embajadas de Chile en el exterior: OEA, Suecia, Israel, República Dominicana, Honduras. • Agencia de Sostenibilidad Energética • Universidad Católica del Maule – Escuela de Administración Pública • Servicio Nacional de Geología y Minería • SENAPRED • SHOA Por último, se describen los principales recursos educativos tecnológicos desarrollados para apoyar los procesos de formación ciudadana y que sirven de apoyo al programa de EDUCACION CIUDADANA, PATRIMONIAL, FINANCIERA, FISCAL, TRIBUTARIA, TRANSPARENCIA y vinculada a la Educación Energética y Medioambiental son: • Recorrido del Estado en el Metaverso (Web y en Lentes de Realidad Virtual • Tour Virtual en 360° del Estado. • Portal Web del Estado. • Sala Tecnológica del Estado • E-Books Directorio de Instituciones del Estado. • E-Books Directorio de Instituciones del Estado de la Región de Antofagasta • E-Books del Ministerio del Interior y Seguridad Pública. Incluye un capítulo de Carabineros de Chile con el Alto Mando 2024, Misión, Visión, Apps disponibles. • E-Books del Gobierno Regional del Maule, Magallanes y O´Higgins. • E-Books del Ministerio de Educación, Energía, Medioambiente, Economía, Transportes, Hacienda, InvestCHile, Armada de Chile, Deportes, Minería, Defensa, SEGEGOB y SEGPRES. • Aplicaciones de realidad aumentada y virtual de instituciones del Estado. • Laminas impresas sobre Institucionalidad del Estado como: • Organigrama del Estado a nivel nacional, institucional, regional y municipal. • Entegrama de cargos: fotografías de autoridades del Estado a nivel nacional, regional y local. • Entegrama de cargos con fotografías de Altos Mandos 2024 de las FFAA, de Orden y Seguridad. • Ley de Presupuestos 2024: Partidas y programas En el caso de las empresas privadas de la Región de Antofagasta interesados en participar con un aporte económico para el financiamiento del Modelo Educativo de Desarrollo contamos para hacer uso de beneficios tributarios con la codificación (Folio N° 11.362) de la plataforma del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, para la emisión de un certificado de donaciones por la “Ley de Donaciones Culturales” para que su empresa pueda obtener los beneficios tributarios correspondiente al aporte económico que se acuerde en conjunto y que tiene por objeto financiar los gastos de implementación. En anexo se adjunta el Modelo Educativo y de Financiamiento y también se incorporan imágenes de evidencias y de recursos educativos desarrollados en los últimos años y metodologías de formación y participación ciudadana. Se sugiere coordinar la invitación de la SEREMI de Educación a las siguientes instituciones: • Gobernador Regional de Antofagasta • Delegada Presidencial Regional de Antofagasta • SEREMIS de Minería, Energía y Medio Ambiente • Directores Regionales de: SENAPRED, SERNAGEOMIN, CONAF, SEC y CORFO. • Gerente General de la Empresa Portuaria de Antofagasta • Gerente de CODELCO Quedamos a su disposición Señor SEREMI de Educación de la Región de Antofagasta. CARLOS VARGAS GODOY Director Ejecutivo de E-ChileDigital DATOS DE CONTACTO: Fono Móvil: 935828672 Correos Electrónicos: contacto@e-chiledigital.cl Carlos.vargas@e-chiledigital.cl Visite nuestros Sitios Web: www.e-chiledigital.cl www.encuentromundialescolar.cl www.fundacionechiledigital.cl www.portaldelestadodechile.cl www.otecchiledigital.cl www.educachiledigital.cl |
Ver Detalle | |
| 2024-08-27 09:00:00-04 | AJ001AW1648769 | Sujeto Pasivo | Carlos Astroza | Informar respecto de proyecto para mejorar del sistema educacional de la II Región, en el marco de la convocatoria para iniciativas de innovación, competitividad, ciencias y técnlogías del fondo para la productividad y el desarrollo año 2024 – GORE 2024. | Ver Detalle | |
| 2024-07-26 09:00:00-04 | AJ001AW1631660 | Sujeto Pasivo | PAULA ECHEÑIQUE | Se solicita reunión en lo ideal presencial para este jueves 25 o viernes 26 de julio ya que estaremos en la ciudad. El tema es informar sobre Programa Teatro en la Educación que iniciaremos en escuela de Antofagasta. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Evelyn Rose Campbell Derderian | |||||
| 2024-07-19 09:30:00-04 | AJ001AW1623781 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Alucema | Nos dirigimos a usted con el fin de solicitar una reunión para discutir cómo el evento a realizar por la Corporación sin fines de lucro RedBIM Regional podría beneficiar los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación en la Región de Antofagasta, y a su vez, solicitar su patrocinio para nuestro evento. RedBIM, como organización sin fines de lucro, tiene como objetivo principal fomentar la adopción y colaboración en torno a la metodología Building Information Modeling (BIM) en nuestra región, poniendo especial énfasis en la integración de estudiantes y profesionales. En este sentido, creemos que nuestro evento "Integración del ecosistema BIM", a realizarse en octubre de este año en el Casino Enjoy de Antofagasta, presenta una gran oportunidad para: Capacitar en un futuro próximo al evento a estudiantes universitarios y de liceos técnicos profesionales en las últimas herramientas y metodologías BIM. Generar redes de contacto entre estudiantes, profesionales y empresas de diferentes especialidades del rubro, facilitando su inserción en el mundo laboral a través de prácticas, memorias, programas de recién graduados, etc. Promover la colaboración entre el sector educativo y la industria, a través de la participación de profesionales expertos en BIM. El evento constará de conferencias técnicas, paneles de discusión, demostraciones de productos y servicios, con un enfoque específico en tres áreas: Día 1: Infraestructura urbana Día 2: Construcción Día 3: Minería Quedamos a su disposición para proporcionar cualquier información adicional que pueda requerir sobre nuestro evento y los beneficios de una asociación con RedBIM. Agradecemos de antemano su atención a esta solicitud y esperamos poder coordinar una reunión. |
Ver Detalle | |
| 2024-07-03 15:00:00-04 | AJ001AW1614092 | Sujeto Pasivo | Carlos Alberto Vargas Godoy | Por intermedio de la presente y junto con saludarlo estimado SEREMI DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN DE ANTOFAGASTA me permito solicitar una audiencia virtual por videoconferencia, con el propósito invitar a los colegios de la Región para conocer el MODELO EDUCATIVO 2024-2025 sobre las “Estrategias educativas para fortalecer la Salud Mental, Convivencia y Seguridad Escolar con el uso de tecnologías interactivas” y la institucionalidad del Estado de su Región, con el objetivo de fortalecer la participación y formación ciudadana y la colaboración pedagógica para generar un mayor involucramiento y compromiso de los estudiantes, profesores y de padres y apoderados en las siguientes dimensiones educativas: • Seguridad Escolar frente a la Gestión de Riesgos en Desastres de Evacuación: Incendios, Terremotos, Tsunamis, Erupciones volcánicas, Inundaciones y Emanaciones de gas. • Seguridad Sanitaria • Programa de Prevención para el consumo de Drogas. • Seguridad Vial • Prevención de Delitos Sexuales • Ciber Bullying de las Redes Sociales • Seguridad Ciudadana • Programas de Formación Ciudadana con aplicaciones de realidad virtual y aumentada • Prevención de lesiones y primeros auxilios en actividades deportivas Se destaca el aporte del colegio para colaborar con el Municipio y el Gobierno Regional en un anteproyecto para el diseño del “PLAN DE SEGURIDAD COMUNAL Y REGIONAL”, que indica la Ley N° 21.364 “Establece el Sistema Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres, sustituye la Oficina Nacional de Emergencia por el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres” y se destacan las siguientes iniciativas: 1. Implementación de un Modelo Educativo de Participación y Formación Ciudadana con los actores de la Comunidad Educativa para el diseño y actualización del “Plan Integral de Seguridad Escolar PISE”, a través de una plataforma tecnológica georreferenciada con un sitio web interactivo de la información del colegio y de su entorno territorial, de acuerdo con las nuevas modificaciones obligatorias que lanzará el Ministerio de Educación en conjunto con el SENAPRED este año 2024, producto de los incendios en la Región de Valparaíso y los efectos en el Cambio Climático que está sufriendo el país. El objetivo es alinear los desafíos del PEI y las acciones comprometidas para el año 2024 en el PME con el Ministerio de Educacion a través del desarrollo de Módulos, aplicaciones y plataforma tecnológica para la generación de una propuesta pedagógica que debe integrar el “Plan Integral de Seguridad Educacional”. Se destaca la colaboración oficial de las siguientes instituciones del Estado en este programa educativo como: 1. Gobierno Regional del Libertador General Bernardo O´Higgins 2. Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada 3. SENAPRED 4. Instituto Geográfico Militar 5. Servicio Aero fotogramétrico de la Fuerza Aérea de Chile 6. Servicio Nacional de Geología y Minería 7. Agencia de Sostenibilidad Energética 8. CONAF 9. Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2. Invitación a los colegios de la Región de ANTOFAGASTA para participar y exponer el desarrollo del PISE en el “Encuentro Mundial Escolar 2024 sobre Preservación de Ecosistemas Marinos y cuidado de los océanos, Cambio Climático, Gestión de Riegos en Desastres, Sustentabilidad Energética y Patrimonio y Ciudadanía” Puede visitar el sitio web en www.encuentromundialescolar.cl A continuación, destacamos los principales apoyos oficiales de los organismos internacionales, instituciones del Estado, y empresas privadas: • Gobierno Regional del Libertador General Bernardo O´Higgins • Ejército de Chile • UNESCO oficina OREALC en Santiago de Chile • Agencia de Sostenibilidad Energética • Asociación Chilena de Hidrógeno Verde • Universidad Católica del Maule – Escuela de Administración Pública • Invest Chile • Comisión para el Mercado Financiero CMF • Ministerio de Educación • CONAF • SHOA • SENAPRED • Servicio Nacional de Geología y Minería • Ministerio del Medio Ambiente • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso • CORFO 3. Recursos educativos para la formación cívica de estudiantes, profesores y ciudadanos en general de apoyo a las iniciativas descritas para el cumplimiento de la Ley N° 20.911 de Formación Ciudadana de acuerdo con la Priorización Curricular 2024 del MINEDUC, dirigido a estudiantes, profesores, que sirven de apoyo a los programas educativos de vinculación de la EDUCACION CIUDADANA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ENERGETICA, FINANCIERA, FISCAL, TRIBUTARIA y de TRANSPRENCIA, los principales son: • Organigrama del Estado a nivel nacional, institucional, regional y municipal. • Organigrama del Gobierno Regional. • Organigrama del Ministerio de Educación, DEP, Minería y de Energía • E-Books Directorio de Instituciones del Estado. • E-Books del Gobierno Regional Metropolitano de Santiago, Maule, Magallanes y O´Higgins. • E-Book del Directorio de Empresas Privadas y su vinculación con los Instrumentos de Planificación del Estado de la Región de Magallanes y Antártica Chilena. • E-Books del Ministerio de Educación, Energía, Minería, Medioambiente, Economía, Fomento y Turismo, Transportes, Hacienda, InvestChile, Armada de Chile, Deportes, Defensa Nacional, SEGEGOB y SEGPRES. • Recorrido del Estado en el Metaverso (Web y en Lentes de Realidad Virtual • Tour Virtual en 360° del Estado. • Tour Virtual en 360° del Ministerio de Minería. • Portal Web del Estado de Chile. Metodología para un trabajo de investigación cívica de los estudiantes para para conocer la institucionalidad y organización del Estado. • Sala Tecnológica del Estado en la Web. • Aplicaciones de realidad aumentada y virtual de instituciones del Estado. • Laminas impresas sobre Institucionalidad del Estado como: o Diagrama por sector Educación: Instrumentos de Planificación del Estado a nivel nacional, regional, local e Institucional, Definiciones Estratégicas 2024-2026, Los programas Presupuestarios de la Ley de Presupuestos 2024, La Estructura Orgánica, los instrumentos de Gestión (PMG, CDC), los Escalafones del personal. o Diagrama por sector del Estado: Educación, Servicio de Gobierno Interior. o La Educación Superior: Acreditación de las Universidades, CFT o Vinculación entre la gestión de personas y financiera en el Estado. o Diagrama del sistema de ingreso a las Instituciones del Estado: Escalafones, grados y remuneraciones de los cargos de Planta, Contrata y Honorarios. • Entegrama de cargos con fotografías de las autoridades del Estado a nivel nacional, regional y local. • Entegrama de cargos con l fotografías de los Altos Mandos 2024 de las FFAA, de Orden y Seguridad. • Lamina sobre el Sistema de Empresas Públicas SEP CHILE • Ley de Presupuestos 2024: Partidas y programas Quedamos a su disposición Señor SEREMI DE EDUCACIÓN, con el fin de que usted conozca la metodología, recursos y las estrategias de participación y formación ciudadana que permita fortalecer con la ciudadanía digital. CARLOS VARGAS GODOY Director Ejecutivo de E-ChileDigital DATOS DE CONTACTO: Fono Móvil: 935828672 Correos Electrónicos: contacto@e-chiledigital.cl Carlos.vargas@e-chiledigital.cl Visite nuestros Sitios Web: www.e-chiledigital.cl www.encuentromundialescolar.cl www.fundacionechiledigital.cl www.portaldelestadodechile.cl www.otecchiledigital.cl www.rancaguadigital.cl www.educachiledigital.cl Visite nuestros Tour Virtual en 360°: Tour Virtual de SAAM https://rancaguadigital.cl/tourvirtual360/saam/index.htm Tour Virtual del Estado de Chile https://rancaguadigital.cl/tourvirtual360/recorridosvr/index.htm Tour Virtual del Encuentro Mundial Escolar Virtual https://rancaguadigital.cl/tourvirtual360/encuentromundial/index.htm Redes Sociales: Presencia en todas las redes sociales como e-chiledigital |
Ver Detalle | |
| 2024-07-02 09:00:00-04 | AJ001AW1612631 | Sujeto Pasivo | Paola Mancilla | Apelación Autorización Docente | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Yandolina Angélica Fredes Aguilar | |||||
| 2024-07-02 09:00:00-04 | AJ001AW1612632 | Sujeto Pasivo | Paola Mancilla | Apelación Autorización Docente | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Yandolina Angélica Fredes Aguilar | |||||
| 2024-07-01 12:30:00-04 | AJ001AW1606974 | Sujeto Pasivo | Daniella Calderón | Se quiere presentar posibilidades de Educación Continua a profesores de enseñanza básica o media de establecimientos de la región por parte de la Universidad Católica del Norte y su departamento de matemáticas a través de cursos o diplomados en áreas de brechas detectadas. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Raúl Jiménez | |||||
| Sujeto Pasivo | Irma Pinto | |||||
| Sujeto Pasivo | Isabel Garcia | |||||